幼儿园下学期小班家长工作总结

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园下学期小班家长工作总结幼儿家长和老师是重要的合作伙伴，只有家长乐观加入，主动协作老师的工作，幼儿才能更好的成长。下面是给大家整理的幼儿园下学期小班家长工作总结，仅供参考。幼儿园工作总结篇一一、指导思想《幼儿园训练指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解和主动加入，并乐观支持、关怀家长提高训练力气”。可见，训练好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园训练的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同训练好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 和幼儿园工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为导向，以争创“市优质幼儿园”为契机，进一步树立大训练观念，将幼儿园训练、家庭训练与社会训练结合起来，形成1+12的训练合力。二、工作目标1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。三、具体 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 （一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围1、加强自培，优化技巧以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际动身，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新老师的家长工作力气和家长指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料。平常将就“与不同家长的沟通需留意什么”开放学习和争辩。同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求老师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和争辩，从而提高老师家长工作的针对性和有效性。2、深化合作，提高质量接受多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将连续做足做好以往的家长宣扬栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并准时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 ，并与考核挂钩。（2）家长会：尝试以班级组或班级为公司召开家长会，活动预备充分、活动形式丰富多彩、活动 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 有益好玩有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。（3）亲子阅读：本学期我园成立了园所亲子阅读区域，区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目标满足孩子们的家阅读不同书刊的爱好，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、快乐、公正的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方式，培养其较好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。（4）专家讲座：从家的实际需要动身，本学期我园针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或询问活动。幼儿园家长工作的目标在于：实现家园相互协作同步训练，促进幼儿素养提高。要做到这一点，老师必需使家长准时、全面的了解幼儿园训练目标，从而协作幼儿园进行训练。（二）以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力挖掘家长资源，壮大训练队伍让家长加入幼儿园管理能使其作为训练主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长加入幼儿园工作的忱，使家园互动布满活力。为此，9月份我们将通过准、审核、筛选成立新一届园、班级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作加入幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项争论，落实解决。同时，我们将发动老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查。幼儿园工作总结篇二随着训练改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式训练模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭训练指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的关心下，在各班老师及家长的亲协作下，也彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：一、脚踏实地做好各项常规工作1、加强班主任自培工作在训练越来越强调生态化的今日，幼儿训练中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动，加强“班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，点问题的争辩。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出训练误区，树立正确的训练观念，掌握科学的育儿学问，共同用科学的方式启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目标是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、训练方式、训练目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时间，家长看着吵闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不刺眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，准时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的看法把训练活动的目标、内容、方式以及怎么观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的不足，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和进步心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得训练的一致性。另外，各班的亲子玩耍也将学问、力气、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特殊满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭训练。3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理力气差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行训练沟通的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿训练信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的训练资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”供应的《幼儿训练》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。二、本学年工作的新突破1、家委会活动常常性、制度化家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任推举具有一定修养和训练见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，加入幼儿园的日常管理，为我园的远景规划供应看法和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。2、重视2-6岁幼儿的英语训练英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息沟通方面会受到很大的阻碍。同时争论还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁高校的一位心理学家通过分析争论认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵敏性和解决问题的力气方面均有胜势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时间对幼儿赐予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有好处的。儿童心理学的争论表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维力气。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的力气较强，声带、舌唇等运动神经的调整也具有很大的可塑性，这时练习说话，更简洁掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种力气会逐步下降，给学外语带来困难。幼儿学英语还具有许多成人不具有的胜势，例如，他们不担忧考试，可以在宽松、快乐的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿将来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，假如他们学英语的乐观性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。因此，本学年我园引进小星星英语，重视培养对幼儿的英语训练。《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动加入，并乐观支持、关怀家长提高训练力气。”我园的家教指导工作还存在着许多不足之处，在今后的工作中，我们将连续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。幼儿园工作总结篇三老师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果。一、让家长正确了解幼儿园的训练内容与保育方式以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园；有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，由于孩子在幼儿园老师没教好。那是由于传统的家园沟通方式仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的沟通。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?幼儿园、老师做过什么工作?1、我们乐观利用“家园网络”与家进步行沟通，开展家长工作在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体状况和方案支配，还依据不同的时间段，不同的保教重点制作各种致的栏目，吸引家长去扫瞄。如“教子白皮书”，定时向家长供应训练孩子的方式，“每周方案”准时向家长宣扬本周的训练内容与保育方式，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题争论向家进步行介绍，把每次主题活动的网络图呈现给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺当的开展。2、为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目标和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家进步行沟通的桥梁做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的较好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展状况，乐观争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。4、成立家长委员会，拉近与家长的距离家长委员会的主要任务是：关怀家长了解幼儿园工作方案和要求，关心幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的看法和建议；关心幼儿园组织沟通家庭训练的阅历。他们的乐观主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，训练孩子。较好的家长工作找到了顺当开展的组织。通过家委会的成立，我们感觉到其实开展家长工作并不困难，只需要将心比心。二、开展各种家园合作活动，让家长加入训练工作家庭和幼儿园的合作，我们应当本着敬重、公正、合作的原则，乐观支持、关怀家长提高训练力气，让家长主动地加入训练活动，使家长工作向良性的方向发展。1、充分利用家长资源来开放家长工作在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观看各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事叙述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿共享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的学问，听起来特别好玩，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的叙述力气。2、另外，我建议还可以依据家长的特长充分发挥他们的乐观主动性我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长加入少数教学活动，大胆协作老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志熟识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了敬佩的情感，又何乐而不为呢?此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长供应了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。这些家长工作的开展，使家长们懂得，训练孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康欢快成长，家长也要加入到活动当中。由于，你们不再是一名旁观者，是加入者、组织者、施行者，是幼儿园的合作伙伴!幼儿园下学期小班家长工作总结