幼儿园传统节日的活动方案

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园传统节日的活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 幼儿园传统节日的活动方案1　　一、活动目标：　　通过开展庆祝“六一”系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子的潜能得到充分的发挥，在乐观的参与中体验成功、合作与交往的欢快，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。　　二、活动预备：　　1、同学小组预备节目。　　2、布置教室，营造节日气氛。　　三、活动时间支配　　6月1日　　四、活动地点　　教室　　五、活动过程：　　主持人宣布“欢快的‘六一’”活动开头。　　1、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬优秀少先队员，发奖品；　　2、缤纷舞台　　各小组表演事先预备的节目。　　3、玩耍游艺活动　　套圈：每人套五次，套中者，获奖。　　摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖。　　猜谜语：每人可以猜三条，猜中获奖　　吹球过杯：杯子内放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分别从1号吹到2号，从2号吹到3号，依次类推，吹进一个得一分。幼儿园传统节日的活动方案2　　活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》　　主要涉及领域：语言　　活动目标：　　1、在观看、表达图片 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的过程中，理解、学习诗歌。　　2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。　　活动预备：　　实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮（各种表情、可移动）、云朵、电视机、小伴侣（可移动）、小床等。　　活动过程：　　1、倾听老师朗诵诗歌，引起爱好。　　（1）欣赏老师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。　　（2）依据幼儿的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 进行争辩。　　2、在图片的提示下，学念诗歌。　　（1）再次欣赏老师朗诵并轻声跟念。　　（2）尝试在图片的提示下朗诵诗歌。　　3、分角色朗诵诗歌。　　活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》　　主要涉及领域：艺术　　活动目标：　　1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。　　2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。　　3、轻声演唱，和大家声音保持全都。　　活动预备：　　幼儿学习过秧歌舞。　　活动过程：　　1、欣赏歌曲，沟通感受。　　2、理解歌曲内容，学唱歌曲。　　（1）再次欣赏歌曲。　　★指导语：歌里唱了什么？再仔细的`听一听。　　（2）在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。　　（3）集体演唱歌曲。（老师依据幼儿的学习状况进行有针对性的指导。）　　3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。　　（1）沟通秧歌舞的动作。　　（2）自由跟随歌曲进行舞蹈。　　活动三：大家来赏月　　主要涉及领域：艺术　　活动目标：　　1、初步学习用二方连续的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，表现许多人一同赏月的情景。　　2、在尝试、沟通与争辩的过程中，探究将单个的图案连续起来的方法。　　3、在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。　　活动预备：　　剪刀、各色长条形纸、铅笔等。　　活动过程：　　1、欣赏二方连续图案，观看其图案特点。　　★指导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？　　2、争辩剪二方连续的方法。（老师引导幼儿争辩折、剪的方法。）　　3、尝试进行操作。　　4、沟通自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的阅历。　　5、再次尝试，体验获得成功的欢快。　　6、共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的快乐。　　活动四：做月饼　　主要涉及领域：综合　　活动目标：　　1、在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。　　2、乐观大胆地尝试运用材料、工具进行探究和制作，体验成功的欢快。　　3、轮番使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。　　活动预备：　　制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。　　活动过程：　　1、迁移已有阅历进行回忆和争辩。　　2、欣赏录像，进一步生疏制作月饼的方法和过程。　　3、观看活动的材料和工具。　　4、自由沟通自己想要制作的月饼。　　5、尝试制作月饼。（老师在指导的过程中，提示幼儿不要将馅儿放得太多，轮番使用工具和材料。）　　6、烤制、品尝制作的月饼，体验成功的欢快。　　活动五：亲子赏月晚会　　主要涉及领域：综合　　活动目标：　　1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团聚的意义，对中国传统的节日文化产生爱好。　　2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中欢快、喜悦的心情。　　3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的欢快。　　活动预备：　　1、环境布置（音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等）。　　2、幼儿每人一份节日食品（月饼、各种中秋节的水果和食品）。　　3、亲子玩耍材料及奖品。　　4、老师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。　　活动过程：　　1、活动开头。　　（1）主持人宣布活动开头。　　（2）拉响彩炮，体验节日吵闹的气氛。　　（3）园长致词，表达祝愿。　　2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。　　3、嫦娥和玉兔共同组织《学问对对碰》竞答活动。　　4、表演节目共同联欢。（家长节目、幼儿节目、老师节目和玩耍穿插进行。）　　5、共同品尝节日食品、赏月。　　6、结束部分（踩气球，庆祝节日）。幼儿园传统节日的活动方案3　　活动时间：　　20xx年9月X日　　活动地点：　　教室　　活动参与人员：　　全体小班幼儿，家长及本班老师　　活动目标：　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历。　　2、体验与同伴、老师一起过节的欢快。　　活动预备：　　发动幼儿自带水果或月饼　　活动形式：　　班级集体活动　　活动流程：　　介绍节日——欣赏故事——亲子玩耍——谈话品尝　　注：亲子玩耍活动可参考幼儿园自身防疫平安政策适时恰当举办　　活动内容：　　一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道中秋节的日期。　　二、欣赏故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。　　争辩：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？（下文附故事内容）　　三、亲子玩耍　　玩耍一：手指玩耍《变变变》　　玩法：用小手指做玩耍　　玩耍二：韵律玩耍《拍手点头》　　玩法：依据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。　　玩耍三：粘泡泡糖　　玩法：家长和幼儿一起问老师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”　　老师回答：“两个两个粘——”后面主持人可随机说。　　玩耍四：击鼓传话　　玩法：一人在敲敲，一人用传花的方式进行，当音乐停止，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。　　四、谈话品尝　　争辩：中秋节都吃什么？　　共享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。幼儿园传统节日的活动方案4　　一、主题　　欣赏歌曲《八月桂花遍地开》　　二、活动目标　　1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。　　2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。　　3、轻声演唱，和大家声音保持全都。　　三、活动预备　　幼儿学习过秧歌舞　　四、活动过程　　1、欣赏歌曲，沟通感受。　　2、理解歌曲内容，学唱歌曲。　　(1)再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。　　(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。　　(3)集体演唱歌曲。(老师依据幼儿的学习状况进行有针对性的指导。)　　3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。　　(1)沟通秧歌舞的动作。　　(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。幼儿园传统节日的活动方案5　　一、主题　　欣赏诗歌《月亮对我笑》　　二、活动目标　　1、在观看、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。　　2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。　　三、活动预备　　实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小伴侣(可移动)、小床等。　　四、活动过程　　1、倾听老师朗诵诗歌，引起爱好。　　(1)欣赏老师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。　　(2)依据幼儿的问题进行争辩。　　2、在图片的提示下，学念诗歌。　　(1)再次欣赏老师朗诵并轻声跟念。　　(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。　　3、分角色朗诵诗歌。幼儿园传统节日的活动方案6　　一、活动时间　　xx年xx月xx日　　二、活动地点　　教室　　三、活动参与人员　　全体小班幼儿，家长及本班老师　　四、活动目标　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历。　　2、体验与同伴、老师一起过节的欢快。　　五、活动预备　　发动幼儿自带水果或月饼　　六、活动形式　　班级集体活动　　七、活动流程　　介绍节日——欣赏故事——亲子玩耍——谈话品尝　　注：亲子玩耍活动可参考幼儿园自身防疫平安政策适时恰当举办。　　八、活动内容　　1、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道中秋节的日期。　　2、欣赏故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。争辩：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?(下文附故事内容)　　3、亲子玩耍　　玩耍一：手指玩耍《变变变》。玩法：用小手指做玩耍　　玩耍二：韵律玩耍《拍手点头》。玩法：依据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。　　玩耍三：粘泡泡糖。玩法：家长和幼儿一起问老师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”老师回答：“两个两个粘--”后面主持人可随机说。　　玩耍四：击鼓传话。玩法：一人在敲敲，一人用传花的方式进行，当音乐停止，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。　　4、谈话品尝　　争辩：中秋节都吃什么?　　共享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。