小学?科学?实验报告单〔年级〕年期实验
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演示实验：制作印迹化石模型实验器材有关工具、黏土、贝壳、骨头或树叶实验步骤1、将黏土擀平。2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3、把印有印迹的黏土模型晾干。实验现象晾干的模型上留下了动、植物的印子。实验结论化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。实验时间实验人小学?科学?实验报告单〔年级〕年期实验内容演示实验：做个生态瓶实验器材大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本实验步骤〔1〕先在瓶底装入一层淘洗干净的沙〔如要加几块小石子也就在这时候放〕。〔2〕装入半瓶自然水域的水。〔3〕往瓶里种上自己准备的水草。〔4〕再放入小动物。〔5〕把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。实验现象各种动植物正常生活实验结论我认为生态瓶内的生物生活良好实验时间实验人小学?科学?实验报告单〔年级〕年期实验内容演示实验：制作火箭及其“发射器〞实验器材纸杯、直尺、水彩笔、橡皮筋、卫生纸卷芯、吸管等实验步骤一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处，橡皮筋稍稍绷紧；从一根吸管剪去3厘米，与另外两根扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间；在其中一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号；发射“火箭〞，研究橡皮筋拉伸的能量与发射的高度之间的关系。实验现象橡皮筋拉伸长度“火箭〞发射高度高度1高度2高度3高度4平均高度2厘米4厘米6厘米实验结论橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高实验时间实验人小学?科学?实验报告单〔年级〕年期实验内容分组实验：模拟研究仙人掌刺的作用实验器材三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块儿塑料布实验步骤把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放在窗台前2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度实验现象平铺的最干，蜡纸包的最湿。实验结论仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分实验时间实验人小学?科学?实验报告单〔年级〕年期实验内容分组实验：制作“火箭〞及其“发射器〞实验器材火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯〔水假设干〕、温度计等实验步骤1、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧。这就是“发射器〞。2、从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。3、在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号。这就是“火箭〞发射器4、一只手抓住“发射器〞，把“火箭〞套在“发射器〞的橡皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭〞一端往下拉，然后松手，让“火箭〞能笔直地往空中射去。利用这套装置，研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭〞发射高度的关系。“火箭〞发射高度橡皮筋拉伸〔米〕的长度〔厘米〕高度1高度2高度3高度4平均高度2厘米1.51.41.61.54厘米2.52.42.32.4实验现象橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高实验结论能量大，物体的运动越大。实验时间实验人小学?科学?实验报告单〔年级〕年期实验内容分组实验：让瓶子吹泡泡 实验器材雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、小杯实验步骤1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封；2、将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管；3、用色素给玻璃杯中的水染色。4、将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它伸入玻璃杯的水中5、向瓶壁浇热水，发现什么？6、再向瓶壁浇冷水，发现什么？7、整理器材，保持整洁。实验现象向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡；再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。实验结论瓶子中的空气受热后会膨胀，瓶子中的空气遇冷时收缩。实验时间实验人小学?科学?实验报告单〔年级〕年期实验内容分组实验：探究飞旋扣子的秘密 实验器材钮扣线实验步骤1、找一个大扣子或穿了孔圆形厚纸板。2、在大扣子或穿了孔圆形厚纸板上穿入一根绳，两端打好结。3、使大扣子或穿了孔圆形厚纸板放在线的中间，甩动15-20圈。4、拉紧绳子让扣子或厚纸板向相反的方向旋转。5、再放松绳子，让扣子或厚纸板向初始手甩动的方向旋转。6、不停地拉、松，使扣子或厚纸板有节奏地旋转。实验现象动、势能之间在转换。实验结论能量是可以传递的。实验时间实验人小学?科学?实验报告单〔年级〕年期实验内容分组实验：
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
并制作以空气为动力的玩具小车实验器材纸杯、纸盒、铅笔、剪刀〔根据需要自带〕实验步骤1.制作气垫汽车 剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车〞。 2.学生实验 把“气垫汽车〞平放的桌面上，嘴对着纸杯的杯口吹气，让“气垫汽车〞开动起来。 3. 实验总结 想一想，“气垫汽车〞为什么能开动起来？ 4. 整理器材 〔要注意：1、想
方法
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让车轮的摩擦力小些；2、车厢做成流线型；3、气球尽可能吹得大些。〕实验现象实验结论空气的反作用力是气垫汽车动起来实验时间实验人
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