羽毛球运动简介PPT课件

羽毛球运动简介一、羽毛球运动的溯源二、羽毛球运动的传播与发展三、羽毛球运动的发展趋势四、羽毛球运动的价值一、羽毛球运动的溯源羽毛球运动的历史源远流长。早在两千年以前，原始的羽毛球游戏活动就已经在中国、印度、日本、泰国、法国、瑞典、丹麦等一些欧亚国家流行。由于民族、地区及语言的差异，对这项活动名称的叫法也不一样。相传羽毛球最早出现于14-15世纪时的日本，球拍是木制的，球用樱桃核插上羽毛制成。这种球由于球托是樱桃核，太重，球飞行速度太快，使得球的羽毛极易损坏，加之球的造价太高，所以是该项运动时兴了一阵子就慢慢消失了。中国称“打手毽”（我国西南部少数民族地区）印度称“普那”；与早年日本的羽毛球极相似的游戏，以绒线编织成球形，上插羽毛，人手持木拍，隔网将球在空中来回对击。俄国称“伏朗”西欧等国家称“毽子板球”；这些原始的羽毛球游戏活动，就是现代羽毛球运动的渊源。二、羽毛球运动的传播与发展现代羽毛球运动起源于19世纪60年代，一批退役的英国军官把印度孟买的普那城里有一种近似于今日的羽毛球的“Poona”游戏，带回英国，并与另一种曾流行于欧亚两地近二千年的“BarrledoreandShurrecock”的游戏结合而成。通过加以改进，逐渐成为现代的羽毛球运动。1870年，英国出现了用羽毛、软木做成的球和穿弦的球拍。1873年的一天，在英格兰格拉斯哥郡的伯明顿庄园，庄园的主人鲍费特公爵在庄园里宴请宾客，恰逢下雨，客人只好聚在客厅里。当时应邀的宾客中有几位从印度退役的军官，向大家介绍了在印度普那地区流行的一种隔网用拍来回击打毽球的“普那”游戏，并在大厅里活动起来。他们使用改良过的球拍，并利用香槟酒的软木瓶塞插上鹅的羽毛当球，隔着宴会桌两面对击。因这种游戏引人入胜、妙趣横生，很快就流传开来，遍及英国。伯明顿（Badminton）这个庄园的名字也就成为现代羽毛球运动的名称。二、羽毛球运动的传播与发展随着羽毛球运动的诞生并流行以后，它的场地、器材等随之发生了一些变化。1877年第一个成文的羽毛球比赛规则在英国出版。1893年在英国成立了世界上第一个正规的羽毛球协会，即英国羽毛球协会。1899年该协会举办了“全英羽毛球锦标赛”。此后每年举办一次，沿袭至今已一百多年，成为历史最悠久的羽毛球单项赛事。此后，羽毛球运动从英国流传到斯堪的纳维亚和英联邦各国，随后又流传到美洲、亚洲、大洋州各国，最后传到非洲。随着羽毛球运动在世界上开展的国家越来越多。1934年成立了由加拿大、丹麦、英国、法国、爱尔兰、荷兰、新西兰、苏格兰和威尔士等国发起的国际羽毛球联合会，总部设在伦敦。1939年国际羽毛球联合会，通过了各个会员国共同遵守的《羽毛球竞赛规则》。国际羽毛球联合会成立后对羽毛球技术、战术及其竞赛规则的发展起到了积极的作用，并开始酝酿组织世界性比赛。二、羽毛球运动的传播与发展世界羽毛球运动发展的重要时期1、20世纪上半叶，羽毛球在欧美迅速发展。英国、丹麦、美国、加拿大等国家的羽毛球运动技术水平进步很快。在1947年全英羽毛球锦标赛上，丹麦取得了5个单项中的4项冠军，第二年又囊括了5个单项的全部冠军。美国羽毛球也不甘示弱，继1949年全英锦标赛首次夺得男单冠军后，女子又首创了第1、2、3届尤伯杯赛的“三连冠’’战绩。这一时期羽毛球技术风格的突出特点是慢和稳，打法多以慢拉慢吊为主。二、羽毛球运动的传播与发展2、40年代至50年代初，亚洲羽毛球运动日渐发展。马来西亚率先打破欧美一统天下的局面，他们“以快制慢，以攻为主”的技、战术特点，在连续夺得第1、2、3届汤姆斯杯赛冠军的同时，又在1950年的全英锦标赛中，一举获得男子单、双打冠军。国际羽坛开始出现了亚欧选手竞争的局面，亚洲后来居上，而且势头明显。二、羽毛球运动的传播与发展3、50年代后期，印度尼西亚羽毛球运动异军突起。他们在广泛吸收欧亚羽毛球强国选手先进技术的基础上，加快了击球的速度和注意对球落点的控制，在稳准的前提下发展了快速进攻，在第4届汤姆斯杯赛中击败马来亚获得冠军。此后，又连续获得第5、第6届汤杯冠军，开创了汤杯史上第二个“三连冠”纪录。从1958-1979年的20年间8届汤杯赛中，印尼队共夺得7次冠军。二、羽毛球运动的传播与发展4、60年代中后期，中国羽毛球运动开始走向世界。中国选手在吸收欧、亚强手先进技、战术的基础上，着重在基本手法和步法上进行大胆革新，创造出一整套独特的训练方法。在“快、狠、准、活’’技术风格和“以我为主、以攻为主、以快为主”比赛风格的指导下，在双边比赛中两度击败世界冠军印尼队和打败北欧劲旅丹麦、瑞典等强队。但由于中国当时没有加入国际羽毛球联合会，不能参加正式的世界比赛，所以这段时期，中国羽毛球运动被誉为世界羽毛球运动的“无冕之王”。二、羽毛球运动的传播与发展5、70年代—80年代，世界羽坛成为亚洲的时代。1981年世界羽联和国际羽联合并后，推动了这项运动的发展，而亚洲选手占据了世界羽毛球优势地位，男子以中国、印尼、韩国、马来西亚为龙头，女子以中国、印尼、韩国和日本为首，几乎垄断了汤姆斯杯、尤伯杯、苏迪曼杯、世界锦标赛等各种世界大型比赛中的各项桂冠。二、羽毛球运动的传播与发展6、90年代—今，世界羽毛球运动进入全面发展的新时期。亚洲选手在原来快攻打法的基础上，全面提高了控制与反控制的技术能力，世界羽毛球运动技、战术都进入全面发展时期，也为本项目步人奥运会奠定了基础。1988年汉城奥运会上被列为表演项目，1992年，羽毛球运动经过一百多年的发展成为巴塞罗那奥运会的正式比赛项目，设四块金牌。1996年亚特兰大奥运会又增设一块金牌。二、羽毛球运动的传播与发展羽毛球世界大赛1、汤姆斯杯赛（Thomascap) 世界男子团体羽毛球锦标赛，由国际羽联主办，为世界最高水平的男子团体比赛。该奖杯为国际羽联第一任主席汤姆斯爵士1939年所捐赠。1948年举行了第一届比赛。原每三年举行一次比赛，现已该为每两年举行一届（在偶数年举行）。比赛由三场单打和两场双打所组成。 2、尤伯杯赛（Ubercap) 世界女子团体羽毛球锦标赛，由国际羽联主办，为世界最高水平的女子团体比赛。该奖杯由英国的著名女运动员尤伯夫人所赠，从1956年开始举办比赛。比赛方法与汤姆斯杯赛基本相同。 3、世界羽毛球锦标赛 为国际羽联举办的世界羽毛球单项锦标赛，共设有男女单打、男女双打、和混合双打五个比赛项目。比赛从1977年起每三年举行一届，现该为每两年举行一届（在奇数年举行）。 二、羽毛球运动的传播与发展4、苏迪曼杯赛（混合团体） 为纪念印尼前羽毛球著名选手、印尼羽毛球协会首任主席苏迪曼先生，由印尼羽毛球协会捐赠奖杯，是世界混合团体比赛。从1989年开始举行，每两年举行一届，现与世界羽毛球锦标赛同在奇数年举行。比赛由男女单打、男女双打和混合双打所组成。5、奥运会羽毛球比赛1985年国际奥委会将羽毛球列为奥运会正式比赛项目。在1988年汉城奥运会上，被列为表演项目并获得成功。在1992年巴塞罗那奥运会设立为正式比赛项目，现设置有五个单项比赛。6、国际系列大奖赛 是国际羽联在1981年与世界羽联合并后，参照国际网球大奖赛的 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 组织的一种比赛。它把全年的比赛分成若干赛区，由许多比赛组成系列。根据运动员在各个比赛中的成绩积分进行排名。选出前16名运动员进行总决赛。7、全英羽毛球锦标赛 二、羽毛球运动的传播与发展中国羽毛球运动的发展1、现代羽毛球的传入现代羽毛球运动大约于1920年左右传入我国，最初在上海。广州、天津、北京等城市的教会组织的青年会和大学。中学里开展过羽毛球运动。解放前，由于参加此项活动的人数较少，也没进行过重大比赛，因而，我国羽毛球运动的水平很低，更谈不上普及。二、羽毛球运动的传播与发展2、新中国成立后，在党和政府的重视和关心下，我国羽毛球运动得到蓬勃发展，经历了学习起步阶段、赶超世界先进水平阶段、调整恢复阶段、全面夺取世界冠军阶段等四个发展阶段。（1）学习起步阶段50年代初期，羽毛球运动首先在全国各大城市开展起来。在周恩来总理和贺龙副总理亲自关怀下，1953年在天津举行了全国篮球、排球，网球、羽毛球四项球类运动会，羽毛球为表演项目。虽然当时技术水平很低，但为今后的发展奠定了良好的基础。1954年，以王文教、陈福寿为代表的第一批印尼华侨回国，带来了我国羽毛球运动的希望和技术，全面推动了我国羽毛球运动的发展。1956年，中国羽毛球协会成立，标志着我国羽毛球运动新纪元的到来，在羽毛球协会的组织下我国每年都举办全国羽毛球比赛，使羽毛球比赛逐渐 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化。1956年2月，印尼队来我国访问，共比赛10场，结果印尼队全胜。但是，我队不甘落后，认真分析失败原因，奋发图强，刻苦训练。1957年4月，我队回访印尼时，情况有了很大好转，在9场比赛中，我队获得了7胜2负的好成绩。在1959年第一届全运会上，羽毛球作为正式比赛项目、共有21个省、市派选手参加了比赛，这对羽毛球运动的普及和羽毛球技术水平的提高起到了促进作用。在国内练兵的同时，我国羽毛球运动员认真、虚心学习世界先进经验。二、羽毛球运动的传播与发展（2）赶超世界先进水平阶段60年代初期，第二批印尼华侨青年相继回国，如汤仙虎、侯加昌、陈玉娘等。在中国羽协的重视培养下，在教练们的精心指导下，这些羽毛球优秀选手成了我国羽坛的中坚力量，他们以快速、灵活准确的技术特点而闻名于世界羽坛。虽然我国当时还不是国际羽联的会员，我国羽毛球队没有参加过正式比赛，但通过与世界冠军队的互访比赛，表明了我国羽毛球运动水平已达到世界先进水平。1963年，连获第四届、第五届汤姆斯杯冠军的印尼队来我国访问比赛，我国羽毛球队取得了6胜4负的战绩。1964年印尼队第二次访问我国，我国家队仍以4：1取胜。同年11月，我国羽毛球队再次到印尼作访问比赛，取得了全胜的战绩。1965年、1966年我队在与世界亚军、欧洲冠军丹麦队和欧洲劲旅瑞典队进行互访比赛时，我队再次获全胜。当时中国羽毛球队的战绩使世界羽坛为之震惊，外国舆论界称中国队是世界羽坛的“无冕之王”、“真正的世界冠军”。在一片欢呼声和赞扬声中，中国羽毛球队没有陶醉，而是努力为攀登新的高峰打坚实的基础。1964年第一次全国羽毛球训练工作会议及时 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 了经验，明确提出了我国羽毛球"快、狠、准、活"的技术风格和"以我为主、以快为主、以攻为主"的指导思想，以理论指导促进训练比赛实践。我国羽毛球技术风格的形成和训练指导思想的建立，为促进世界羽毛球运动的发展作出了巨大贡献。二、羽毛球运动的传播与发展（3）调整、恢复阶段由于受十年动乱影响，我国正处于上升时期的羽毛球运动受到了严重挫伤，水平直线下降。虽然在70年代初，重新恢复了训练，也取得了一些比赛的胜利，但一批老队员体力下支，力不从心，而青年选手水平较低，青黄不接的现象非常突出，导致我国羽毛球队刚刚获得的优势又完全丧失。第四届亚洲羽毛球锦标赛，我队以2：3负于印尼队，在1978年举办的第八届亚运会上又以1：4败在印尼拍下。为了重振我国羽坛雄威，迅速调整、恢复我国羽毛球运动水平，1978年国家体委、羽毛球协会联合召开了第二次全国羽毛球训练工作会议，总结了经验教训，重申了我国羽毛球的技术风格和指导思想，制订了赶超世界先进水平的新的规划和具体措施，使我国羽毛球运动的发展出现了新的生机。二、羽毛球运动的传播与发展（4）全面夺取世界冠军阶段根据全国羽毛球训练工作会议提出的奋斗目标，全国羽毛球界同心同德，齐心协力，掀起了刻苦训练，拼搏奋进，再攀世界羽坛高峰的热潮，使一大批优秀青年选手脱颖而出。1979年在香港举行的印尼～中国男、女羽毛球对抗赛上，我国的韩健，栾劲、孙志安、姚喜明、刘霞、韩爱萍、张爱玲为代表的新秀向世界老牌冠军林水镜、纪明发、张鑫源等发起挑战，中国男女队分别以6：3和5：O获胜。二、羽毛球运动的传播与发展进入80年代后期，我国羽毛球运动进入第二个鼎盛时期，我国羽坛选手全面参加各种世界比赛，都取得了好成绩。1981年5月我国成为国际羽联的正式会员。同年，在美国举办的第一届世界运动会上，中国队获得了男女单打、双打四项冠军。1982年在全英锦标赛上，我队夺取女单、女双两枚金牌，一块男单银牌。最令人兴奋的是1982年我国男队第一次参加第十二届汤姆斯杯比赛，在与印尼队决赛的第一天，我队出师不利，以1:4落后，舆论全部倒向印尼队，但我队不气馁，在第二天的比赛中奋力拼博，一鼓作气，连胜4场：最后终以5：4击败印尼队，夺得汤姆斯杯，登上了世界冠军宝座。二、羽毛球运动的传播与发展我国男子羽毛球队1986年、1988年、1990年连续三次捧回汤姆斯杯。我国女子羽毛球队在男队连续获得世界冠军的喜讯鼓舞下，奋起直追，1984年在吉隆坡举行的尤伯杯赛中，我国女选手以优异的成绩一举夺得尤伯杯。随后，我国羽毛球女队又以强大的优势蝉联五届尤伯杯赛冠军。在八、九十年代，我国选手分别参加了世界羽毛球锦标赛。世界杯赛和全英羽毛球锦标赛等系列大奖赛，共获70多次单项冠军。1987年在北京举行的世界羽毛球锦标赛和1988年在曼谷举行的世界杯赛上，中国男女羽毛球队囊括全部冠军。在系列大奖赛决赛中，我国女选手7次夺金，男选手6次夺冠。20世纪80年代是我国羽毛球运动最辉煌的时期，是世界羽毛球运动的"中国时代"，中国羽毛球队为祖国争了荣誉，振了国威。二、羽毛球运动的传播与发展进入20世纪90年代，中国羽毛球一方面是处于世界羽坛众目睽睽之下，各国都在研究、寻找击败中国选手的方法，另一方面我国羽坛也受到经济大潮的冲击，训练体制和人才体制都相应受到影响，训练质量下降，人才外流，导致了中国羽毛球队严重滑坡的现象。尤其男队危机四伏，1992年在汤姆斯杯赛，奥运会、世界杯三大赛事中，一金未得。直至1998年连续3届也都未取得汤姆斯杯赛的最后决赛权。女队虽比男队好些，但危机感也同样笼罩着她们。1994年在日本广岛举行的亚运会上，我国羽毛球男女选手无一人进入决赛。我国羽毛球女队在1994年和1996年两度失去尤伯杯。这表明，中国羽毛球运动水平已经跌落到自60年代以来的最低谷。这一严酷的现实使整个羽毛球界为之震动，舆论一致认为我们的技术打法陈旧了，原有的技术风格给丢了，训练作风及训练质量存在严重问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。我国羽毛球运动的严重滑坡是一个不容置疑的事实，我们要卧薪尝胆，总结经验教训，鼓足干劲，找出差距，改革训练体制，搞好普及工作，狠抓尖子队员，加强全面锻炼。只要全国羽毛球界共同努力，中国羽毛球的第二个春天肯定会很快到来。二、羽毛球运动的传播与发展经过几年的调整，在90年代中后期，中国羽毛球运动再次走出低谷，1995年中国队首次夺得第四届苏迪曼杯桂冠，中国选手葛菲和顾俊在1996年第26届夏季奥林匹克运动会上，奋力拼搏，夺得羽毛球女双金牌，实现了奥运会羽毛球比赛金牌零的突破，董炯也取得男子单打银牌。并在以后的奥运会上均有斩获，羽毛球项目成为中国代表团获得奥运金牌的大户。1995年、1997年、1999年、2001年、2005年、2007年、2009年、2011年中国队连续8次获得苏迪曼杯桂冠。1998年、2000年、2002年和2004年、2006年、2008年、2012年中国女子羽毛球队连续7次夺得尤伯杯冠军。中国男子羽毛球队2004年5月也夺得时隔12年的汤姆斯杯冠军。后在2006年、2008年、2010年、2012年连续5次夺得汤姆斯杯冠军。中国羽毛球运动员在国际比赛中取得的优异成绩，不仅弘扬了国威，也促进了世界羽毛球运动的发展。同时，更带动了全国性的羽毛球热，使羽毛球这一小球成为继乒乓球以后又一国球。三、羽毛球运动发展趋势综观世界羽坛，世界羽毛球技术与战术发展总趋势正向快速、全面、进攻和多拍方向发展。快速反映在出手动作、步法移动和判断反应以及战术变化等方面的速度加快；全面是指技术全面、攻守兼备、控球能力强、具有良好的身体素质和心理素质；进攻是凭技术特长，采用先发制人、积极主动、以抢攻为主；多拍是在战术变化中，从若干次攻守回合中，提高控球能力，减少失误。世界羽毛球运动的格局正向多元化方向发展，欧亚对抗的局面正在逐步形成。四、羽毛球运动的价值羽毛球运动既是一项激烈的竞技性比赛项目，又是一项深受我们喜爱的娱乐、休闲性体育活动。作为比赛项目，它具有速度快、技术复杂多样、战术灵活多变，对运动者的身体素质和智力水平要求高、竞争十分激烈的特点；作为休闲性体育活动，羽毛球运动适合于男女老幼，运动量可根据个人年龄、体质、运动水平和场地环境的特点而定。不受场地的限制；集体、个人皆宜；不受年龄、性别的限制。它特别适合青少年进行身心全面锻炼。（一）娱乐性1、自娱性　　羽毛球作为一种娱乐活动，在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体的变化，努力地去把球击到对方的场地。每当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、狠巧、飘转等变化，使这种运动本身充满了丰富的乐趣。2、观赏性　　由于羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可观赏性。如猛虎下山的上网技术，蛟龙出水一样的跳起击球，身如满弓的扣杀，犀牛望月似的抢扑救球，进攻时似高屋建瓴、势如破竹，防守时的绵绵细雨、固若金汤。一切都在展示着羽毛球运动的力与美，使观赏者像吟读一首动人诗，如浏览一幅悦目的画，令人心旷神怡，流连忘返。四、羽毛球运动的价值（二）锻炼性1、增强体质　　羽毛球运动可以全面增强参与者的体质。前场、后场快速移动击球，中后场的大力扣杀球，被动时的扑救球等都需要练习者有较好的力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质以及快速的反应能力。扣杀需要力量；在双方对拉回合的过程中，为了取得主动需要有较快的速度、耐力和速度耐力；在扑救球时(多半是被动情况)又需要有很好的灵敏和柔韧，同时还要具有极快的反应与判断能力。因此，经常参加该项体育活动可以发展灵活性，协调性，可以提高上下肢及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能，提高有氧供能和无氧供能的能力，调节神经系统并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增进健康、促进身体发育、调节精神的作用。2、培养意志　　羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素的要求，使意志品质在该项运动中占有非常重要的地位。羽毛球比赛经常遇到这类情况，即运动员出现了“极点”∶喘不上来气、身体无力、眼前发黑、感觉自己再也坚持不下去了。这种现象不是一方出现，在势均力敌的情况下往往是双方先后都会出现，甚至几乎是同时出现(如一个球打了很多回合)，这时就看谁能再坚持一下，胜利往往存在于再坚持一下之中。那么靠什么去坚持，就要靠顽强的意志品质和坚定的信念。即使不在比赛中，这项活动也需要较强的意志，否则你将不会很好地完成该项练习，使练习中应该产生的愉悦、趣味及锻炼价值荡然无存。四、羽毛球运动的价值3、陶冶心理羽毛球活动包括对对方战术意图的揣摩，对各种战机的把握，对自己运用什么战术的选择等智力因素，因此经常从事该项运动可以使参与者思维敏捷。同时，由于比赛的紧张、竞争的激烈，使练习者的心理素质得到很好的锻炼，在竞争中，强化进取精神，使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。经此磨练，能够做到临危不乱，泰然处之，既增长了智慧又陶冶了心理，不仅能在羽毛球活动中应付自如，而且能以良好的形态，形成正确的人生观去面对学习、生活等。作业题1、查阅有关资料，简述我国古代羽毛球活动的开展情况和特点。2、结合所学体育理论知识，简述如何通过羽毛球课来体现其教学功能。ByeBye，我还会回来的！