幼儿园的管理过程

第二章幼儿园管理的职能及过程2013年9月管理职能基本要素★ 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 职能领导职能控制职能组织职能1、计划职能基本结构★：（1）选择和确定目标， 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 任务；（2）在对环境条件作出分析的基础上，合理安排资源；（3）制订实现目标的具体措施和行动方案。２、组织职能组织工作包括的主要内容：（1）确定组织的任务目标；（2）将任务分类建立分工协作的工作群体，需责任权力一致；（3）建立指挥体系。控制的要素（环节或步骤）★（１）为实际工作确立标准。（２）及时获得发现偏差的信息。（３）纠正偏差的有效措施。　３、控制职能4、领导职能领导职能是指管理者指挥、激励下级，以有效实现组织目标的行为。所谓领导，就是设定目标，率领和引导组织或个人在一定的时间以及其他条件下，按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。第一节幼儿园管理职能概述问题一最早提出管理职能概念的是谁？问题二如何理解幼儿园管理的各项职能？２、幼儿园计划职能包括的工作内容计划工作是为未来的工作开展规定方向和进程。问题二如何理解幼儿园管理的各项职能？（1）确定工作目标（2）规定工作的进程和时序２、幼儿园组织职能包括的工作内容（1）按目标设置机构、配备人员、规定权限、赋予职责，建立一个统一的组织系统；（2）按实现目标的计划进程，合理地组织人力、物务和财力，并保证他们在数量和质量上相互匹配，以取得最佳的经济效益和社会效益。组织活动过程建立组织机构体系问题二如何理解幼儿园管理的各项职能？第二节管理过程概述问题一你是如何理解幼儿园管理过程的？问题二幼儿园管理过程包括哪几个环节？***问题三管理过程各环节关系有什么特点？问题四幼儿园管理过程如何有效运行？**幼儿园的管理过程是指幼儿园管理者充分发挥谋略才智，在幼儿园原则指导下，组织幼儿园全体成员，协调和控制人、财、物、事、时间、空间、信息诸因素之间的关系，使幼儿园系统达到最优状态，进而为实现幼儿园预定工作目标所进行的一系列活动程序。问题一你是如何理解幼儿园管理过程的？“戴明环”管理过程理论：戴明提出：一切有过程的活动，都是由计划(plan)、实行(do)、检查(check)、总结(action)四个环节构成的整体、连续循环的过程。又称“PDCA”理论。返回问题二幼儿园管理过程包括哪几个环节？（一）目的性、程序性和整体性（二）相关性、渗透性和反馈性（三）周期性和递进性问题三管理过程各环节关系有什么特点？（一）目的性、程序性和整体性管理活动是以实现预定目标为中心进行的，并按固定的程序运转的。管理过程各环节运行图目标总结检查执行计划（二）相关性、渗透性和反馈性幼儿园管理过程的诸环节是相互联系、相互渗透、相互制约、相互促进的。在实际管理工作中，各环节之间都存在着反馈回路。（见图）管理过程各环节相互联系、渗透、促进计划执行检查总结CB1B2A1A2A3D1D2D3（三）递进性和周期性递进性是指管理过程的不断发展，螺旋上升。幼儿园管理活动总是按照计划—实行—检查—总结这样的顺序推进，完成一个周期，而后又开始下一个周期的活动，如此不断递实现这四个基本环节的运转。但这种运转不是原地打转或机械重复，而是沿着一条阶梯螺旋循环运转的。（见图）目标总结计划检评实施目标总结计划检评实施目标总结计划检评实施管理过程不断循环上升问题四幼儿园管理过程如何有效运行？**1.合理计划2.有效实行3.采取多种形式监督检查。4.总结提高第三节幼儿园计划的制订问题一你觉得幼儿园工作计划都有哪些方面的计划？这些计划可以归为哪几类？**问题二幼儿园工作计划的内容都有哪些？***问题三制订幼儿园计划的依据有哪些？程序是怎样的？问题一你觉得幼儿园工作计划可以归为哪几类？（一）从时间上看：长期计划（三年以上）、中期计划（一年）、短期计划（学期、月、周、日）；（二）从计划覆盖范围分：幼儿园全园工作计划、各部门计划和个人计划等；（三）从工作性质上看:可分为常规性工作计划和临时性工作计划.返回问题二幼儿园计划的任务（包括内容）？***1、做什么（whattodo）—即明确计划工作的任务和要求，明确每一阶段和步骤的中心任务，工作重点。2、为什么做（whytodo）—即明确计划的目标和宗旨。管理人员对此越清楚，越有助于其发挥主动性和创造性。3、何时做（whentodo）—即规定计划中的各项工作的开始时间、进程安排，以便对工作进程进行有效控制。4、何地做（wheretodo）—即计划中各项工作的实施地点，以便周密考虑计划实施的环境条件和制约因素。5、怎样做（howtodo）—即提出实现目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准，合理配置资源，各项工作协调配合等。6、谁去做（whotodo）—即计划中的各项工作落实到部门和具体的个人。全园工作计划案例分析（简要）如：一、现状分析1、主要成绩2、主要问题（1）队伍建设（2）环境方面（3）教育研究方面二、指导思想三、本学期重点工作四、具体措施1、干部队伍建设与管理2、教职工队伍建设3、保教工作4、重视家长工作，研究家园共育的有效方式5、卫生保健工作6、后勤工作7、重视安全保卫工作8、合作办学方面五、逐月安排2月份－－－－－－－－－6月份举例如：全园工作计划全园工作计划内容一般包括：***1、园所基本情况分析；2、本阶段工作总任务；3、各方面工作的具体要求和措施；4、工作日程安排或逐月重大工作项目安排等。就是为实现幼儿园工作的任务和目标而对园所工作的内容、规划、步骤、方式方法以及资源分配等的通盘预先安排和谋划。计划含义问题三制订幼儿园计划的依据有哪些？程序是怎样的？制订依据：（一）全面考虑社会因素。（二）应以理论为指导（三）从本园实际出发返回制订程序：（一）估量机会（二）确立目标（三）拟定备选方案（四）选择方案（五）制订次级（或派生）计划第四节幼儿园计划实施过程中的管理问题一计划的执行重要吗？在计划执行阶段，园领导应着重抓好哪几项工作？问题二计划执行情况的检查重要吗？检查的方式有哪些？如何使检查工作更有效？问题三计划执行的总结重要吗？总结的类型有哪些？如何使总结工作更有效？在管理运行中，计划（目标）统率着整个过程，它是整个过程的出发点和归宿；执行或实施是贯穿管理周期全过程的中心环节，是使计划付诸实现的过程和关键；问题一计划的执行重要吗？（一）组织、协调及控制1、健全组织机构，发挥组织作用2、合理分配各种资源3、协调各种关系（人与人、系统之间、幼儿园与外部）4、控制计划执行的有效性（确定标准、衡量效果、措施纠偏）（二）指导、激励和教育1、指导与教育激励相结合2、激励要及时：及时发现好人好事，给予 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬鼓励。3、灵活运用物质激励和精神激励。问题一在计划执行阶段，园领导应着重抓好哪几项工作？问题1：在幼儿园管理环节中，通常如何做到合理的组织人员？答：人员组织实际上就是教职工合理分配的问题。在幼儿园管理中，人员配备得当，能激发工作人员的工作积极性，提高工作效率。合理组织人员通常应做到如下几点：知人善任，扬长避短；统筹兼顾，全面安排；新老搭配，以老带新；不同情况，不同要求；考虑教师愿望和合作趋势。问题2：幼儿园管理者在指导时要注意的事项有哪些？指导就是指点、引导、帮助的意思。通常对于教师技术方法上的失误。全局观念，明确幼儿园整体目标，了解幼儿园各部门的具体计划和工作人员的情况；正确的指导方式，采取方式要因人而异；善于把握指导时机，过早收不到相应效果，过迟则可能出现无可避免的过失。问题3计划执行阶段应注意的问题？1、实行或执行计划的严肃性（一经制订并公布于众，必须坚决执行）；2、考虑计划的科学安排，加强时间观念（确立计划的时间系列和空间系列，通过制定每周全园工作日程表，对每日工作做园务日志记录等，保证每项工作落实，提高管理的有效性）；3、注意发挥各级组织的职能作用（充分调动各方面的积极性，形成执行计划的合力）。1、检查是为了促进工作计划的执行，又是总结工作的前提。检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验可以掌握工作进展情况，及时发现问题，解决问题，总结推广经验，促进各方面的工作有效地和进行。2、检查是控制的一种有效形式，同时也是评价的基础。对园所领导，检查具有检验决策、获取反馈信息从而调整部署、指导今后工作的作用。问题二计划执行情况的检查重要吗？（一）检查在管理过程中的意义按时间划分：经常性检查和阶段性检查依内容划分：全面检查和重点检查（也叫单项或专题性检查）按执行主体划分：领导检查、群众检查和自我检查。问题：检查的具体方法通常有哪些？答：参加实践（如参与食堂劳动，参与晨检等）、观察、听课、个别谈话、座谈、听取汇报、分析书面材料（如班级工作计划、家访记录、备课笔记、总结等）、测试（如民意测验、孩子发展测试等）、召开会议等。问题二检查的方式有哪些？1、检查要做到有计划、有目的。在于指导促进工作，通过检查，发现偏差，找出原因，采取措施予以纠正，以便保证计划和目标的实现。2、检查形式要多样化。如专题检查、全面工作大检查、常规性检查、出现问题的工作要临时性检查。3、检查方法要灵活有效。多种方式相结合使用，以便互相参照，获得较真实全面的资料。如谈话、听取汇报、召开会议、检查文字材料等。4、检查要与指导、评价相结合。常用的指导方式有：面向全员的指导性 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ；树立榜样，总结经验；因人而异，具体个别指导。5、检查过程中要客观的做好检查记录。注意工作结果与工作过程并重。（三）有效检查的基本要求★问题二如何使检查工作更有效？总结是对工作的全面回顾，并对工作的过程及其结果做出质和量的评价。总结起着承上起下、积累经验、增强工作的预见性与自觉性、促进管理水平提高的作用。通过总结得出经验教训，探讨工作规律，并成为下一周期计划制定的依据。总之，总结是对计划、实施、检查的总评价，也是制定下一管理周期计划的依据。（一）总结的意义问题三计划执行的总结重要吗？1、按范围分：幼儿园 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 、部门工作总结、年级组工作总结、教师个人工作总结。2、按性质分：全面总结、专题总结、简要报告性工作总结。3、按内容分：管理工作总结、教学工作总结、保育工作总结、卫生环保工作总结、总务工作总结等。4、按时间分：学年总结、学期总结、阶段性总结（月总结、周总结等）5、按形式分：书面总结、口头总结。6、按水平分：可行性总结（揭示规律并上升为理论）；经验性总结（有见解但没能上升为理论）；描述性总结（归纳一些情况和事实，摆出成绩和问题）（二）总结的类型问题三总结的类型有哪些？应注意以目标、计划为依据。对照工作结果，判定工作成绩与不足，总结经验和教训。总结要有教职工参加。发挥教育激励作用。总结要注意探索规律。总结要有重点。善于运用典型材料说明问题，抓住特点，突出重点。总结要实事求是，客观公正。总结要提出存在的问题。应能为下一阶段工作提供依据并指出方向。（三）总结阶段应注意的问题问题三如何使总结工作更有效？作业请同学们每人自己制定一份《_________工作计划》上交时间：下次上课前说明：此次作业做为平时成绩