有趣的礼物盒
活动目标:
1.使幼儿认识各种形状、颜色、大小不同的带盖的瓶子. 盒子。
2.尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的
表
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述出来。
3.培养幼儿了与参加游戏.体验成功的快乐。
活动准备:
1.各种形状、颜色、大小不同的带盖的盒子若干。
2.小礼物若干。
3.自备套盒一组。(电脑纸箱—个小熊铁盒—个娃娃)
4.音乐《红太郎狂想曲》用在和礼物跳舞的环节，音乐 《Gegei》用在下雨的环节。
活动过程:
一.游戏“收到礼物”，
引入主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1.出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。
“小朋友，你们好～今天早上邮递员叔叔给丁老师送来了一个大的礼物，小朋友们看看这是什么啊,(一个大纸箱子。)
“哦，是个大纸箱子，小朋友想不想看看里面有什么礼物啊,(想)
“可是这个箱子被胶带纸封得好好的，那现在就请我们小朋友一起来帮老师想想办法，看看怎么才能把这个箱子打开,”(幼儿发言，教师适当提醒:用剪刀、小刀、用手撕等)
“小朋友们真棒，想了这么多办法，可是呀，老师今天没有带剪刀和小刀，而且小刀和剪刀对小朋友来说太危险了，我们就用手撕开胶带纸这个方法来打开好不好。”(好，请×××小朋友来帮老师打开，其他小朋友坐在位置上看，他是怎么打开的，可以在下面跟着他一起做做动作。)
2.从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。
师:“你看见了里面有什么,请你把它拿出来。”
“哦原来是一个小熊铁盒子。”
“盒子里还藏着礼物呢～到底是什么宝贝呢,你们想不想看啊,”(想)
3.从中取出一个小盒子，请幼儿打开。
“好，×××小朋友，你来试一试，怎么把这个小熊盒子打开，其他小朋友在下面跟着×××，一起做一做动作。”
“哇～你真能干～盒子打开啦～”
“告诉大家你看见了什么,”(一个娃娃)
“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”
“哇。原来是一个非常可爱的娃娃呀～”
二.请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。
1.小朋友觉得这个娃娃可不可爱啊,(可爱)
那我们来和娃娃打打招呼吧，小朋友可以摸一摸娃娃，可以亲一亲娃娃，也可以和娃娃说说话。
2.老师给每个小朋友都准备了一个盒子，他们呀，就在帘子后面的桌子上。
3.现在请小朋友们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的盒子。拿到盒子先不要打开，看一看你手里的盒子是什么形状的、什么颜色的，是大大的，还是小小的。等会儿啊，老师请小朋友来说一说。(这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，盒子的大小一起来说说自己拿到的礼物。)
三.教师巡回观察引导幼儿讲述。
“现在请小朋友把自己的礼物打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢～”
“打开以后里面有什么,你是怎么打开的,”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不错。”“你真能干～” (老师巡回观察指导.讲述)
四. 由动到静的引导提问:
1. 由动到静的引导，用非常可爱的小熊礼物引起注意“哇～××小朋友的礼物是这么可爱的小熊呀～(吸引小朋友的目光)”
2.“小熊说小礼物们有点累了，我们让他休息休息吧”
(教师做示范，把礼物小熊放在腿上)
“咦，小熊好像还有话想说，老师来听一听他想说什么。哦，小熊说呀，他想让××小朋友们说说你们是怎么拿到礼物的,”
“那××小朋友，你来说说你的礼物是什么呀,”
“拿起来给大家看一看”
“原来是一个×××，你是怎么拿到这个礼物的呢,”
(3-4个幼儿讲述) 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。
3.“丁老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴～那请你们和这些礼物玩一玩吧～”(小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下)
4.和礼物跳舞(音乐响起，)呀～这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧～
五.情境表演:下雨
“呀～不好了，下雨了。”“丁老师要把小熊藏藏好。”(老师示范把小熊放回盒子了。)
“那小朋友们也赶快把我们的礼物藏起来吧。”(有帮助，有表扬。)
“快点呀，雨越下越大了，我们赶紧回家吧～”“到家罗，关好窗户，关好门(小环节，加强趣味性，可用可省)”(盖好盖子，放好礼物，回到座位上)
六(结束活动
雨停了吗,(停了)我们小朋友带上自己的礼物回
班级
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吧～
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