中班冬天体育教案

中班冬天体育教案 篇一:幼儿园中班体育教案 幼儿园中班体育教案:动物奥林匹克 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图: 进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，而且随着我园体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏，喜欢模仿小动物进行玩耍和游戏。 《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍。并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我设计了这个活动。随着主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动的开展，幼儿对小动物们的认识和特征有了进一步的认识，因此，我设计了这一活动。 活动目标: 1、引导幼儿体验合做游戏的快乐。 2、培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。 3、训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。 活动准备: 1、幻灯片三幅 运动员进行曲音乐 2、豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同 风车、球、垫子、 拉力器、飞镖、绳若干 活动过程: 1、今天，老师给小朋友带来了许多小动物，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么,看完后告诉我好吗,(通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣，激发幼儿的探索欲望。) 2、出示幻灯片(动物跑、跳、爬、的录像)问:孩子们，你们刚才看到了谁呀,它们在干什么呢,(幼儿说一说。)(幼儿通过观看，了解了小动物们的运动过程，知道了小动物们的运动方式，认识了它们的特点。) 3、除了这些小动物，你们还知道那些小动物有它们自己特殊的本领吗,(幼儿说一说。(启发幼儿运用已有的知识说说小动物们自己的特征，如特殊本领，生活习性) 4、你们看，谁来了,出示幻灯片(猫跑的图片)它在干什么,请几位幼儿学一学。出示幻灯片(乌龟爬)它是谁呀，在干什么,集体学一学。依次出示幻灯片(狼跑、海豚跳、鸭子游、老鼠跳、蜗牛爬、鹰飞、)，引导幼儿说出小动物在干什么;学一学他们的动作。(重点讲解爬、跳、跑的动作，引导幼儿学习，这些动作，组织幼儿进行练习，学习这些动作的要领，很好的突破重点。(在这一活动中，幼儿既学习了小动物的本领，又能掌握爬、跳、跑的动作，效果比较理想。) 5、今天动物王国要举行奥林匹克运动会，要请各位小动物去 参加，请小朋友们自由选择小动物们，戴好头饰，我们准备去参加入场式吧～ (让幼儿通过运动会的形式，学习小动物们特有的走路方式，让幼儿了解这些小动物们的走路方式。既能激发幼儿参与活动的兴趣，又能锻炼身体。) 6、出示幻灯片(动物排好队的图片豹1、兔2、猴3、猫 4、牛5、乌龟6) 小动物们站队的时候，老师要给你们提出要求: (1) 要和自己的小伙伴站在一起。 (2) 要按照我们排好队的顺序来站队。 看那一组小动物站队最迅速，最安静。 豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，猫在第四，牛在第五，乌龟在第六。 (幼儿通过自由选择自己喜欢的动物并和小伙伴在一起，激发了幼儿的合作意识和自由选择的能力。) 7、 小动物们，你们进场的时候要走自己的步子，各组商量一下，你们应该怎样入场。老师来当青蛙裁判，看那组走得最精神，最有自己的特色。 入场式现在开始，音乐(运动员进行曲) 小动物们按照自己的走路方式入场。老师来当青蛙裁判，一起入场，走在最前面。其他小动物按照自己的特点进入活动场地。 (幼儿自由选择自己喜欢的走路方式，进一步发展了幼儿的想象 力和自由选择的能力，引导幼儿继续参与活动的兴趣。教师作为裁判，带领幼儿入场，使活动既有趣又有秩序。入场效果非常好。) 8、幼儿站好队后，一起来做准备活动，教师说:动动你的小手，幼儿回答:1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4;弯弯你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4;压压你的肩;1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，动动你得脚腕，1、2、3、4，活动活动全身，1、2、3、4、，跳起来跳起来。„„。(让幼儿在活动前做一下准备活动，为后面的运动会做了一个准备。) 9、 运动会现在开始，我们准备了很多器材，请各位小动物看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物要根据自己的特点和爱好，选择适合自己的器械进行运动。小动物们进行各种活动。豹跑，兔跳，乌龟爬、猫玩飞镖、牛玩拉力器、猴子拍球。幼儿活动中教师引导幼儿要根据自己的特点进行游戏。 篇二:中班体育活动教案 中班体育活动教案:蚂蚁运粮 李杉杉 活动目标: 1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏; 2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。 活动准备: 1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象; 2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干; 3、沙袋若干作“大米”; 4、小糖果若干;5、毛巾若干。 活动过程: (一)探索1、教师:小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子, (和幼儿一起学动物走路的样子) (二)练习: 1、教师:“哇我们的身体都热乎乎的了～现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。) 2、教师:“我们一起来试试吧～”(幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁” 各身体部位不分离。) 3、教师:“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢,有没有什么好办法,”(幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。) 4、小结:“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致， 后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好～”(幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。) 5、教师:蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。 (三)游戏:蚂蚁排队走1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。 (小组比赛)(四)运粮食比赛1、教师:“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧～千万别把粮食送错仓库喽～”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。 要求:一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。 (四)放松教师:“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的～”(将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。) (五)活动结束 篇三:中班室内体育游戏 中班室内体育游戏——报纸系列 适合年龄段:中班 材料准备:报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸 捏团后，用彩色皱纸包裹) 游戏一——赶小猪 玩法:用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。 游戏二——跳房子 玩法:将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。 游戏三——过小河 玩法:将报纸铺在地上，可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。 游戏四——过高山 玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。 游戏五——撕报纸 玩法:用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。 游戏六——破纸墙 玩法:幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。 游戏七——抛抛乐 玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 一、 活动内容: 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 二、活动目标: 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 三、活动准备: [中国幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整: 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏,” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗, 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏: [幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 蚂蚁排队走 一 活动目标:通过互相配合，协作完成任务。二、活动准备: 大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程:1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱... 蚂蚁搬家 一 活动目标:通过互相配合，协作完成任务。二、活动准备: 大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程:1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得 11、手指上课 手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指分开)。小开门(两手小指分开)。二门开了(两手食指分开)。 后门开了(两手无名指分开)。中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。教室门开了(两手拇指分开) 老师走进来了(左手食指竖起)。全体起立，(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。 报数1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。2(左手食指伸出，以下动作同上)。3(右手中指伸出，以下动作同上)。4(左手中指伸出，以下动作同上)。5(右用无名指伸出，以下动作同上)。6(左手无名指伸出，以下动作同上)。7(右手小指伸出，以下动作同上)。8(左手小指伸出，以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展)。一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展)。立定～解散(立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开)。 全体集合～大拇指出列(两拳相靠，大拇指竖起)。齐步走～一二一、一二一～立定，入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回)。食指出列～齐步走(两手食指伸出)。 一二一，一二一～立定，入列(食指随口令弯曲，入列口令时食指收回)全体出列～齐步走～一二一，一二一(两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲)。跑步走～一二一，一二一～立定～解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开)。 1、 一勾金，二勾银，三勾铜，四勾铁，一勾勾出个老爷爷。 (双手五指张开，手心向下交叉)念儿歌“一勾金”时小指勾住，“二勾银”时无名指够住，“三勾铜”时中指勾住，“四勾铁”时食指勾住，“一勾勾出个老爷爷”时将手绕一下，拇指在中间翘一翘。然后教师可扮作老爷爷(老奶奶)去买菜，请幼儿想好自己是什么菜，教师停在一幼儿前，问，“你是什么菜啊，多少钱一斤,”幼儿回答后，教师可买可不买，继续往前走，引导幼儿想象自己是不同的菜。(也可是水果之类的) 中班幼儿手指操(一) 33、小狐狸(中班) 机关东园 谢超 两只小狐狸，(大拇指中指无名指三指并拢前伸，做狐狸的头，其他两指做耳朵) 样子很神奇，(煽动耳朵) 玩着跷跷板，(三指拳起，食指指尖相对，大拇指向上竖起) 忽高又忽低，(一边高一边低交替变动) 要做好朋友，(双手重复第一个动作，双手相对) 不能耍脾气，(双手摆动) 你让我来我让你，(双手指向自己在指向对方) 快快乐乐做游戏。(互相拍手或两人拍手) 34、螃蟹(中班) 机关东园 谢超 螃蟹一啊，脚八个呀，(手心向外，两个大拇指扣在一起，其他 手指弯曲) 两头尖呀，这么大呀，(左右手食指、大拇指相对) 横着爬呀，竖着过呀，(重复第一个动作，横向运动) 拿着钳子，跑得快呀。(双手食指竖起，做吓人的动作) 35、大瀑布(中班) 机关东园 谢超 山公公，(两掌弧形相对) 会织布，(拇指小指相对，三指弯下) 没人买，(十个指尖抓在一起) 挂高处，(双手合十) 天天挂，(左右合十的手掌) 月月挂。(同上) 原来是条大瀑布。(双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶) 36、UP AND DOWN(中班) 机关东园 谢超 Up up clap clap,(双手食指指尖朝上指两下，拍手两下) Down down clap clap,(双手食指指尖朝下指两下，拍手两下) Up clap、down clap,(上指拍手一下，下指拍手一下) Up down clap clap.(上指下指，拍手两下) 37、花园里百花开(中班) 红星幼儿园 戈程程 花园里百花开，(先向下压腕再向上伸直)， 万紫千红多姿多彩，(小舞花 二次、手心合拢成没开的花苞)， 菊花张开小嘴吧，(大拇指先开成菊花)， 兰花扬起小下吧，(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家)， 鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状立)， 喇叭花开早早起 ，(左上、胸前、右上、胸前)， 什么花儿 ，(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开， 节日喜庆 ，(由上向下水波状) 烟花开，(手指握拳猛的张开分三次)。 38 《 灵活的小手》(中班) 明珠附幼 李文君 一座小山平地起，(双手指尖相对，手掌打开，做A状)。 小山合拢是佛手，(双手合拢放胸前。) 佛手打开是蜜桃，(手尖手掌根部相对手掌中部为空做O状。) 蜜桃打开是小花，(手掌根相对，手掌上边打开放在脸前。) 小花打开是孔雀，(一个手腕花，两手做孔雀状。) 孔雀打开是小手。(两只手在胸前摊开。) 拍，拍，拍一拍，(双手随节奏拍手。) 我的小手拍一拍，(双手随节奏拍手。) 抓，抓，抓一抓，(双手随节奏抓。) 我的小手抓一抓，(双手随节奏抓。) 捏，捏，捏一捏，(双手随节奏捏。) 我的小手捏一捏，(双手随节奏捏。) 摆，摆，摆一摆，(双手随节奏摆。) 我的小手摆一摆，(双手随节奏摆。) 藏，藏，藏起来，(两只手分别藏到背后。) 我的小手藏起来。(摊开双手在把双手藏起来。) 39 《小蚂蚁和小狐狸》(中班) 明珠附幼 李文君