毕业季时话无奈

毕业季时话无奈 作者:自永军学校:云南省大理州弥渡一中邮编:675600 电话:139******** 孩子们毕业了,许多话我在心底压力了两年,因为时候不到,我不能说,所以这两年里,我常给大家说两句话:“有意见,可以在背地里骂我,但还得执行。”“一切伤害都是为了爱。” 你们毕业了,我也可以说说我的“痛”了,讲讲我心中的无奈。 无奈一:我管得太严,有些学生和我有强烈的对抗情绪 因为我的到来,很多同学不能像高一时那样“逍遥自在”吧。于是,有人跳出来,不干了。记得有同学不参加周末自修而与我在办公室各不相让,逼着我同意他,那是怎样的一种眼神,好像我就是他的敌人。我想对这一类同学说,周末自修,如果只有几个人参加还有意思吗?而且学校有明确规定,请假人数不得超过3 人,你来当班主任,你会随便同意请假吗?从自私的角度讲,你读好了,你考上好大学,舒服快乐的是你而不是我,从更自私的角度说,你又不是我儿子,你读好了对我有多大好处,你读不好 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ,对我又有何坏处。可你却把我当敌人看,可你却一点不明白我的心。 我还记得,有几个女生,让我很难堪,当面当众在班上和我顶撞,我是老师,我需要自尊和面子,你的冲动把我们双方搞得下不了台,出于理智,我害羞一点没什么,所以我主动忍让,任由你说,你骂。面对这种情况,谁不生气,但我不能像大家一样任性呀,我班女生多,好多女生,做事根本不考虑我这个班主任的脸面,让我下不了台,已经是好多次了。我找谁说去,这样的事,只能装在心理,慢慢去淡忘。 记得高二时,许多学生不接受我,认为我太专制、霸道,当高考 1 成绩揭晓时,拿到大学录取通知书时,你高兴得快疯了,你还会骂我专制和霸道吗?也许你一时高兴,忘记了你当时是怎样与我对抗的,而我却对往事历历在目…… 无奈二:讨厌我通知家长,可我不通知家长能行吗 学校有明确规定,学生有问题要及时通知家长。学校做出这样的规定是非常的道理的,一是能让家长及时了解孩子的动向,二是出于自保的需要。同学们,我只是一个老师,我只能负我该负的责任,社会上,让老师下不了台,老师好心结果却办了坏事,家长不依不饶来闹事的情况我听多了,看多了。所以,同学们相互理解吧,我通知家长有我自己的思考,将来我班同学也会有当老师的人,那时就能明白了。 我只是一个老师,我需要快乐地生活,我不通知家长,学生出了问题只能我一个人兜着,我通知了家长,家长有责任配合我搞好教育,而且出了问题,学校也会保护我。否则,我真是麻烦大了。所以,有些话,有些事,同学不喜欢但我得说,我得去做。 我是老师,我做事问心无愧就行了。我只是一个老师,想快乐地生活,安心地工作,好心办坏事的情况我见多了,我们不得不承认,不是每个人都是向善的,就在前两天不也还是有同学在群中匿名表示不满吗?我们不得不承认大部分家长和学生是好的,他们对老师充满敬意,但我们也要看到个别学生和家长对老师、对学校充满敌意。说真的,我不想被伤害,一切还是依法依规行事,该通知家长我还得通知家长,该记录的我还得做好记录,该有人证的我还得找好人证。无 奈呀,我教育学生与人为善,可我还得留一手,在做好人之前,我得先把对方想成坏人,求求学生、家长们不要来伤害我,一切我都会尽力的,教师是一个弱势群体,自己才能救自己。 无奈三:天天讲分数分数,我也是被“绑架”了 我知道,分数不是唯一;我明白,师生之间除了分数还有许多可以交流的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。到了高三,我也是被逼的,我是高三班主任,不讲分数,家长不同意,学校不同意。因为高三目标很明确,为分数而战,分数论英雄。由于我经常和学生谈分数问题,于是许多学生认为我很功利,认为我眼中只有分数,没有感情。其实不是,和我有深交的同学就知道同,我是一个重情义的人。高考成绩出来了,那么多同学都很高兴,因为你们的成绩比别人理想,因为分数让你找到了自尊,91%的本科率是创记录的,614分的突破不容易,两个艺术生都上本科,没有我当时的紧逼,哪来这样的成绩。我天天给大家讲分数,为的就是在高考成绩出来后,让你有一份喜悦而激动的心情,“老子考上了,我可以到外面去上大学了。”回想当初你是怎样反感我和你谈分数的,现在取得这样的成绩,你还反感吗?我带高三,见过多了,高考成绩出来之后,羞于见人,几天夜足不出户;因为丢不起面子,志愿都不敢到学校确认;因为分数不理想,离家出走,甚至有的选择……我早早地和你谈分数,就是不想你也有如此下场,你应该明白我的心。 此刻,我的内心是沉重的,有人对我说,你高兴个啥?又不是你儿子考好了,不要把别家的孩子教好了,却把自己的孩子废了。想想也是,我为了什么?我天天和大家讲分数分数,你到底反感些什么? 无奈四:有同学“伤”过我,但我还得待你如初恋 两年来,我多少次受伤,我受伤不是因为我无聊,而是因为我太把大家放在心上了。可有些时候,总是好心贴到冷屁股上,和你聊两句,被你几句刺耳的话,倒了胃口。 有同学当着全班顶撞过我,当时面子全丢尽了;有同学在宿舍差点和我有肢体冲突,那种心情,让人无法回忆;有同学在操场上和我对立,他总有不出操的理由……我多少次发誓要放弃你,多少次决定从内心开除你,但总有一个声音告诉我,“他还是个孩子,孩子犯错,上天都会原谅的,别和他们计较。”于是,我再一次把你放在心上,再次找到了你,给你关心给你鼓励。于是又一次来到你身边,“即使你骂我千万遍,我却待你依旧如初恋!你不高兴,但我还得对你不放弃,不失望。” 大家想想,我当老师容易吗?咱们换位思考一下,你做得到吗? 无奈五:我们263是超级大班,难道我不会减少人数吗 高三了,别的班级人数在减少,可我们没有明显变化,我一直在想,让263班的每一份子都往前走,不要过多在人数上打主意,于是到高考我们参考人数是51人,在一中可谓是超级大班呀,有别的两个班人数了。有心的同学自然会想,为什么?说真话,我班人数多,我是顶着压力的,学校领导好几次提醒我人数太多了,可我却沉默,因为是事实。要说让人数减少的办法我很多,前些年我一直参与学校的分流工作,手段方法我最多,但我没有用,不是我不会用,而是不想用。我只想把精力放在班级管理上,至于学生多几个无所谓,所以 263就这样以人数众多走完了一程。“本桶原理”不是我不知道,割掉尾巴的办法我清楚,那样对提高全班的平均分、升学率很有用。可我没有小看任何一个同学,我常对一部分同学说,考了多少并不重要,重要的是你已经走完了一程,我班这样的生存环境,你还不满意吗?如果不信,你到别的班级去试试,怎样的滋味,你会知道。 许多同学认为,我眼里只有分数,我眼里只有成绩好的同学,我请大家想想,如果是这样,部分同学还能在263吗?你还能坚持到高考吗?我们能有集体共进的局面吗? 我说这些话,藏在心里好久了,总想高考后再说,总想大家慢慢会明白的。当然送走了一届又一届,孩子们成长了,我老了。有些事,随着时间的推移,我们会去思考。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求,我在群中共享,不是要批评谁,只是希望大家记住这份执著。我们一起走过,有说有笑,有哭有泪…… 从今起,我们实质上的师生关系已经解除,正在进入另一种关系:朋友关系。无奈是当老师的真话,无奈将成为一种回忆,此刻我们在思考什么,263将在什么时候再聚首,我们共同期待。 过两天我将找学校,辞掉新一年的班主任工作,我有家庭,有老人妻儿,我也该回归了,毕竟已经不是我逞强的年龄了,回家吧,那里是温馨的港湾。