合格学校硬件建设科学规划管见

合格学校硬件建设科学规划管见 啊J{j【 匪a盈墨盈 主持人:江新军 EmaiI=jiangxInjun555@163.corn 合格学校硬件建设科学规划管见 陈岩 实施义务教育合格学校建设,在全省用5到8 年时间,使义务教育阶段完小以上学校绝大部分达 到办学标准,这是省委,省政府进一步提高"普九"水 平,推进义务教育均衡发展,建设教育强省的重大举 措;也是义务教育阶段的学生都能受到良好的现代 教育,解决"上学好"的问题的重大决策.我们在合格 学校督导评估中发现,2008年申报建设的合格学校 办学条件明显改善,校容校貌焕然一新,办学水平明 显提升,但用科学发展观的眼光衡量,也有一些问题 值得认真反思和切实改进.主要是硬件建设缺乏科 学规划,原有的建设且不说,新建,扩建和改建的项 目存在较大的随意性和"就汤下面"的问题.在今后 的合格学校硬件建设中,我们必须科学合理规划学 校布局,抓好校园校舍建设,完善内部设施装备,从 而提升合格学校建设效益. 一 ,科学规划学校布局,合理配置教育资源 要抓好合格学校建设,就必须发挥规划龙头作 用,通过科学规划布局,使教育资源合理配置,发挥 最佳办学效益. 首先,要科学规划学校布局.学校布局调整已历 时近10年,合格学校建设的规划也于去年正式上报 到省.但由于人口和生源的变化等原因,不少县区仍 存在学校布局不合理的问题,需要进一步调整.各地 在调整合格学校建设规划时,必须根据现有人口分 布和出生人口预测,明确在一定时期内什么地方该 设立初中,什么地方该设立中心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 ,什么地方该设 立九年制学校,什么地方该设立完小和教学点.学校 布局规划应经县级以上人大审议通过,以避免设立和撤并学校的随意性.既要考虑有利于提高教育质 量,又要兼顾"就近入学",方便群众.随着农村交通 条件的改善,入学半径可适当扩大,但原则上初中不 超过10公里,中心小学(高年级)不超过5公里,完 小和教学点不超过3公里.同时,在边远山区和人口 稀少的地方,大力建设寄宿制初中,小学高年级也应 提供寄宿条件,通过实行集中办学模式,加强教学常 规管理,提高办学水平. 其实,科学确定办学规模.合格学校的大多数指 标都与办学规模密切相关,如校同面积,校舍面积, 绿化面积,仪器设备,图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 数量等是否达标,都是以 班数和学生数为基数衡量的.如果办学规模不同定, 学校是否合格就难以确认.因此,建设合格学校,必 须根据入学范围正常年份入学人数,确定每年招收 学生的班数,把学校的规模确定下来,以利于学校的 规划建设.办学规模以班数为准,在一定时期内基本 固定.目前,班额按小学45人以内,初中50人以内. 由于人口年出生率不可能固定,学生班额可在20% 以内增减.有条件的地方可逐步实行小班化,小学每 班30人左右,初中每班35人左右.目前,城区(包括 县镇)义务教育学校班额普遍过大,有的平均班额达 到80多人,最大的班有100多人,可谓"超级"大班. 36蛑月_ 城区学校的办学规模也普遍过大,尤其是小学,有的 达60多个班,4000多名学生,是不折不扣的"巨型" 学校.这既给学校管理造成很大难度,也严重违背了 教育规律.在合格学校督导评估中,必须将班额作为 重要指标进行考核,对严重超额的学校不能评为合 格等次,通过严格的评估促进当地政府想方设法控 制学校的规模和班额,并逐步通过建设学校,增加学 位的办法为这些"大班"和"巨型"学校分流. 二,科学规划校园布局.建设舒适优雅的校园 学校规划校园布局,是创建优雅舒适的校园,提 高合格学校建设品位的重要前提.在合格学校督导 评估中,我们发现,有相当一部分学校校园规划不科 学,不合理.既不符合教育规律,又不便于管理.因 此,必须科学合理地规划校园布局,新建,扩建和改 建的项目,尽可能弥补原有建设的失误和不足. 一 是要合理布局建设校园功能区.校园内教学, 生活,运动及生产实习基地各功能区应力求分明,且 各成一体.教学区应尽可能安排在进校园的安静处, 既易展现学校风采,又方便走读学生上,下学.同时 要避开校外噪音.教室之间也应避免相互干扰.生活 ,原则上应安排在 区主要涉及学生宿舍和食堂,澡堂 教学区以北,避免油烟被南风吹进教室.教师宿舍也 应放在生活区.运动区的田径场应设计为南北方向, 与教学楼成垂直.球类运动区除足球场外原则上不 安排在田径场中.运动设施应从实际出发,根据学生 年龄特点设计.如小学可多设置乒乓球台,少见一个 篮球场.生产实习区可放在较偏僻处. 二是要合理设计校舍建筑.校舍建设必须遵循 教育规律,同时做到安全,舒适和方便.义务教育阶 段学校新建校舍一般不要搞高层建筑,教学楼,科技 楼(综合楼)原则上不超过四层,小学校舍以三层以 下为宜.小学教学楼教室之间可设计一间教师工作 室,以便于班主任管理学生.初中教学楼除每层设计 一 至两问教师准备室(休息室)外,不要设计小间,相 邻的两教室讲台和黑板以学生向背而坐即可,一般 不会相互干扰.教学楼和科技楼的走廊宽至少为2.2 米,栏杆高必须达到1.1米,楼道间宽至少设计4 米. 三是要注重校园环境文化建设.在合格学校督 导评估中,我们发现,一些合格学校虽然比较重视校 园建设,但却忽视校园环境文化建设,导致校园文化 建设比较薄弱.因此,在合格学校建设中,必须将校 同文化建设与其他硬件建设一样予以重视,通过校 园环境文化建设,让校园内一草一木,一砖一石都能 观J{ 匾I匿 体现文化的潜移默化的影响与熏陶,营造和谐,优 美,富有教育意义和校本特色的校园环境,提高合格 学校的品位. 三,科学配置设施设备.提高学校内在品质 新课程改革的方向是逐步实施素质教育,旨在 培养学生的创新精神和实践能力.建设合格学校必 须按照新课改的需要和素质教育的要求,进一步完 善学校各项配套设施和教学仪器设备. 首先,要完善教学设备设施.当前不少学校特别 是农村学校教学设施设备主要是"普九"时配置的, 有的学校功能室不全,几个功能共一室,一间房子挂 几块牌子的现象不少.有的学校仪器设备配备不齐, 部分已陈旧,老化,有的电脑已不能使用,无法适应 教育教学的需要,必须更新换代.按照合格学校的标 准,一是要按照省里颁发的办学标准建好教学功能 室,二是要配齐配足教学仪器设备和实验药品,三是 要重视学生课桌椅的配置. 其次,要完善办学设施.一方面,要配齐办公用 房.目前不少农村学校办公用房普遍紧张.有的学校 三四十个教师挤在一间房子里办公,有的学校甚至 连一间教师办公室都没有,老师们说,我们到学校上 完课之后,连个坐的地方都没有.教师的劳动是一种 创造性劳动,备课,上课,批改作业,找学生谈话,都 需要一个相对安静的环境.办公用房是教师开展教 学,教研的重要场所,必须予以充分保障.另一方面, 还要为教师办公提供必要的办公设备.要为教师办 公室配置电脑,开通宽带网,便于教师利用现代化办 公设备,查阅资料,了解信息,提高教学水平. 第三,要完善师生生活设施.学校生活设施是师 生在学校教学,生活的重要条件.目前,一些学校对 生活设施的建设还很不够.有的学校学生食堂没有 桌椅,学生端着饭菜到处跑;有的学生宿舍没有厕 所,学生晚上上厕所要走很远的路,既不安全也不方 便;有的学校没有澡堂,寄宿生没有地方洗澡;有的 学校甚至连必要的路灯都没有设置,晚上学生活动 极为不便.不少农村中小学校内没有教师宿舍,大多 数教师挤在教室之间的工作室,有的占用学生宿舍. 如果规定教师住校,就必须提供必要的条件.从目前 的实际出发,农村中小学至少应建有教职工人数三 分之一以上的公转房(每套35平方米左右),城区中 小学校内也应有一定数量的教师住房,以利于学校 的守护和管理.同时,应积极创造条件单独设置教工 食堂,教工厕所和澡堂. (作者系永州市教育局党组副书记,主任督学) . 3712月