我的成长记录袋

我的成长记录袋 * 延吉市第13中学 记录简介: 成果记载 教育教学过程记实 自我发展规划 自我介绍 通是我终生的追求。 通古今之变化， 通天地之精神， 通心物之微隐， 通人我之情性， 通教学之权变， 以成独物之教风， 以尽匹夫之责任。 幻灯片 2 姓 名: 俞 曾 男 性 别: 男 出 生:1965年10月22日 学 历: 大 学 本 科 职 称: 中 学 高 级 爱 好: 足 球，登 山 任教学科: 数 学 参加工作时间:1988.8 幻灯片 2 个人工作简历:1988年 8月 ~ 1990年 9月 图门市凉水中学 教员 1990年9月~ 1997年3月 图门市第5中学 教员 1997年3月~ 至今 延吉市第13中学 教员 个人学习简历:1984年 8月~1988年 8月 延边大学 学生 人生格言: 我的座右铭是――尽人力，听天命～ 教育格言:孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫 “今天”。今天赏识孩子，孩子今天就 成功～ 短期目标 省骨干 (2005-2007) 中期目标 省教学能手 (2005-2008) 长期目标 省学科带头人 (2005-2010) 幻灯片 2 (2005年度―2006年度) 在这短短的三年里，我要多看一些关于新课程理念的书籍，如《走进新课程》《中国教育风暴》等，不断学习 课程改革的理论 知识。继续参加延边州骨干教师培训班的学习，努力成为州级骨干教师，州级教学能手。提高计算机操作水平。 幻灯片 2 在这几年里，我要继续努力，珍惜 每一次学 习的机会，虚心向 窦桂梅，靳家彦等全国特级教师学习，阅读大量的教育教学论著，教学杂志，教育论坛等，积极撰写教学论文，不断进行教学 反思，及时总结经验，努力走在新课改的前沿，塑造创新型教师的自我。能够独立承担州级以上 公 开教学课，成长为一名骨干教师。 中 期 目 标 幻灯片 2 (2004年度―2010年度) 在中学教育阵地，我要不断探 索，不断创造，大量阅读一些关于叶圣陶，苏霍母林斯基等教育家的教育教学论著，使自己拥有广博的知识，精湛的教艺，崇高的师德，努力成长为学习型，科研型教师，能够指导新任年轻教师承担公开教学活动， 努力成长为名师，中学教育先进工作者。 幻灯片 2 完成两件作品 一年两件作 品 自制教具 ?达到中级 模块等级考核 计算机 一级乙等 测试评定 普通话 达到标准 三笔一画考核 基本功 专 业 技 能 15 分 完成十篇 收集10篇 网上收集 完成2次 每学期2次 专题讲座 完成八篇 每学期8篇 教育刊物 每年完成一本 一年一本 教育专著 理 论 学 习 20 分 校评 互评 自评 分值 评 价 达 成 情 况 基 本 目 标 项 目 教师专业成长目标达成表 幻灯片 2 组织学生活动 综合实践活动 ?结合实际开发校本课程 校本课程开发 教学 活动 预期目标达到 教学效果 及时反馈评价 教学反馈与评价 能良好的驾驭课堂 驾驭教学能力 资源开发广泛、合理 教学资源开发 符合要 求 教学目标 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 能够创设情景 教学情景创设 教态得体大方 教态、教学卫生 课堂 教学 达到主讲次数 集体备课中 每学期主讲2次 符合要求 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 书写 了解学生情况 备学生情况 备课 情况 教学实践40分 教师专业成长目标达成表 幻灯片 2 ?选择1项课题 自选课题一项 课题研究 教 学 研 究 25 分 州级公开课 省级5分州级4分市级3分校级2分 承担教学 教育报刊发表 研讨会获奖 发表论文 完成一篇 每学期2例 案例分析 获奖情况 典型教案 完成一篇 收获记录1篇 专业引领 ?完成两篇 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 2篇 同伴互助 完成两篇以上 每学期2篇 自我反思 《如何培养学生的创新精神》 规划课题 ?探讨新课程 研究性学习 教师专业成长目标达成表 幻灯片 2 教学实践 教学理论 能独立上课 承担过校级公开教学课 承担过市级公开教学课 承担过州级公开教学课 承担过省级以上公开教学课 能形成清晰的教学思路 初步创建自己的教学模式 有自己独特的教学个性 逐步形成独特的教学风格 已形成自己独特的教学风格 努力学习别人的经验知识 能灵活运用现成的教学经验 具有一定的教学实践经验 具有一定的教学实践经验. 具有丰富的教学实践经验 胜任所教学科教育教学管理 教学骨干 是市级教学骨干、学科带头人或教学能手 是州级教学骨干、学科带头人或教学能手 是省级教学骨干、学科带头人或教学能手. 基本掌握所教学科教学理论 掌握所教学科教学理论 掌握一定的教育教 学理论 了解世界著名教育理论 精通世界著名教育理论 努力用教育教学理论指导教学实践 具有一定的教育教学理论功底 具有系统的教育教学理论功底 具有较深的教育教学理论功底 具有深厚的教育教学理论功底 具 ? 体 ? 指 ? 标 F级 D级 C级 B级 A级 目标 级别 教师专业发展目标动态管理系统 幻灯片 2 教师专业发展目标动态管理系统 校定 自定 校定 自定 校定 自定 校定 自定 A A 长期发展目标 B B 中期发展目标 C C 短期发展目标 C C 级别定位 廉明花 姓名 具体要求 1 2 3 4 5 6 教学研究 教师根据自己实际，向学校申报专业级别，学校领导审核定位; 教师根据实际和目标级别确定专业发展的短、中、长期目标; 教师根据自己实际情况，可以跳跃式选取目标级别; 每一个教师根据目标指定专业自主发展规划、计划; 学校通过评价确定每一个教师专业发展目标的合理性; 学校通过一系列评价活动，确认教师发展层次和级别升级 。 注意积累教学经验撰写过有价值的文章 有自己的研究课题发表过市级论文 有自己的研究课题发表过州级论文 承担过学校的研究课题发表过省级论文 承担过学校的重点规划课题发表过国家级论文 能自觉改进自己的教学行为 能独立进行教学研究 能自主探究新的教学模式 逐步成为研究型教师 已成为研究型开拓型教师 在专业引领参与教研活动 积极参与教育教学研究工作 积极参与教育教学研究工作 能自觉的进行教育教学科研工作 能熟练的进行教育 教学科研工作 具 ? 体 ? 指 ? 标 幻灯片 2 幻灯片 9 个 人学习计划 教学案例 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 教学随笔 资料收集 个人学习 总结 个人成果记载 精华载录 2006年个人学习计划 2007年个 人学习计划 2008年个人学习计划 2006年教学案例 2007年教 学案例 2008年教学案例 2006年教学反思 2007年教学反思 2008年教学反思 教 笔 随 学 2006年 2007年 2008年 第二十 章 “双曲线”数学教学改革 一、上网收集有关资料和图片 二、 准备教具与学具 三、学生动手实践中找出规律的模式 四、单元 导练教学模式 五、理解课堂教学过程模式 资料收集 头脑回因为一个 新思想而伸展再也不会回到它原来的层面。 --------max.book118.com 纵向思维是在挖深同一个洞，横向思 维是在试着在别处挖洞。 ??????????????????????? --------科林.罗斯《快速学习》 ?????? ?????? 音乐在几分钟之内 使你获得几星期苦思冥想的东西。 ??????????????????????? --------宏基集团总裁施振荣 有了交互式多媒体系统，发展中 国家的管理可以越过工业革命。 ??????????????????????? --------尼古拉斯.尼葛洛旁帝《数字化生存》 明天，你可 以将今天书桌上的东西和昨天堆满房间的东西戴在你 的手腕 上。 ????????????????????????---------罗伯特.格洛斯《成 年学习者》 当今世界我们每个人都可获得人类所有的知识、 智慧和美的遗产。 这样的时代在人类历史中是首次出现。 精 华摘录 论文类 2006年论文发表国家级刊物 教学类 1998 年 11月 初中数学教师评优课活动中被评为 “市优秀课” 2005 年 初中数学教师评优课活动中被评为 “市优秀课” 2002年 01月 数学学科市教案评比先进 2002年05月 州初中数学创新 教学一等奖 竞赛类 1998年05月全国数学竞赛中,荣获“优 秀指导教师” 1999年05月全国数学竞赛中,荣获“指导教师一 等奖” 2000年05月全国数学竞赛中,荣获“指导教师一等奖” 2001年05月全国数学竞赛中,荣获“指导教师一等奖” 其 他 类 2002年荣获 延吉市人事局的“年末嘉奖先进” 2003 年荣获 延吉市人事局的“年末嘉奖先进” 2004年6月5日被 评为“延吉市数学学课市骨干教师” 2005年6月5日被评为“延 边州数学学课市骨干教师” 欲给 学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当 今 知 识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作， 我顺利地拿到了普通话二甲证书和计算机等级 证书， 自 学了汉语言文学专科并取得了本科文凭。 而且， 还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白: 今天 的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提 高就 是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才 会 永远站在教育领域的前端。通过几年来的教学生涯，我 深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 2006年 个人学习计划 2007年个人学习计划 我们教师的 工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实 ??? 1、加强师德师风的修现以上目标我准备采取以下措施: 养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 ??? 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 ????,、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽知识视野，增加知识含量。 ?? ,起到骨干教师作用。 2008年个人学习计划 ??? 新时期教师应该是什么样的教师,有人作了这样形象素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业发展计划，我又重新审视了自己，"解剖"了自己，在认真学习领会学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 的基础上，我为自己制定的一年发展目标为: 一、理论方面:提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 ?? 作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具 备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文