文献综述-中山华侨中学高中部篮球运动开展现状的调查与
分析
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中山华侨中学高中部篮球运动开展现状的调查与分析
文献综述
李杰凯在《论现代体育教学观及教学模式》中谈到:大众体育教学模式下的篮球教学存在着两种不同的教学观念，一种是传统的竞技篮球教学观念，这种观念旨在指导篮球运动中比较拔萃的学生从小开始训练，并且一级一级的攀登篮球运动的高峰，适合于传统运动队的训练教学模式;另一种是大众篮球教学观念，这种教学观念在于支持参与者掌握篮球的基本技术，提倡把篮球运动当作健身运动来学习，利于学生快速的学习篮球基本技能，为更好的锻炼身心做基础，培养个人兴趣爱好，适合于传统学校的教学方式。薛岚先生在《篮球技术教学的方法论思考》中则认为，过去陈旧的篮球技战术教学的概念只是局限于篮球竞技本身，并没有表明篮球教学的拓展作用，这样就使得篮球教学课跟现实产生了不小的分歧，并不利于现代化篮球教学的开展，同时，他在《技术组合之规律探讨》一文中对于技术组合的运用模式提出了更高更深层次的新理解。赵连现、张明记在《我国篮球教学理论的发展与特征研究》一文中“对建国以来我国篮球教学理论的历史进程进行分析，
总结
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其发展特征，提出我国篮球教学理论的建设从引进到本土化，从概念到体系，是一个逐步建立、健全和完善的过程;我国篮球教学理论建设具有阶段性、整合性和趋于微观化的特点;我国篮球教学理论建设缺乏创新性，基础理论和多学科整合研究不足，理论研究脱离教学实践。现阶段我国篮球理论建设的重点在于，在科学方法论指导下建构我国篮球教学理论体系，即以我国篮球教学理论体系的建构为研究方向，分析、研究我国篮球教学理论体系的结构、
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
、功能，并揭示篮球教学的共同特征、本质规律与内在联系，丰富和完善我国篮球教学理论体系的具体内容。”
刘晓华在《对首都体育学院篮球主修课程教学内容改革的研究》中提出，“目前首都体育学院的篮球主修课的教学内容过于陈旧，已经无法适应现阶段篮球运动的发展规律，并且无法满足社会对于高素质篮球人才的需求，因此更新、优化教学内容以提高篮球教学效率和教学质量已经迫在眉睫，刻不容缓。教学内容的合理优化必须遵循整体性原则、发展性原则、实践性原则和科学性原则，按照教
学大纲的要求和结构特点，科学、系统的进行教学内容的选择及优化配置。”[5] 邓小勇在《体育教学内容体系构建的理性思考》中提出，“体育教学目标的实现是在系统构建教学内容的基础上实现的，体育教学内容的各个部分和不同的技术环节，应该按照内在的练习，合理的规划和划分，从而形成一个紧密联系，相互促进的篮球教学体系，将体育教学内容合理构建，有利于提高不同年龄、不同水平的学生对于体育学习的积极性和灵活性。”吕宪军在《教学内容创新浅议》中认为，教师如果想要完善教学课程，首先要正确的理解教学大纲对于篮球教学内容的界定，其次要把握好教材的使用，最后要合理进行教学实践，只有搞清楚这三方面的关系和步骤，才能深刻的理解教学内容的本质观念，才能为实现教学目标做贡献。
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