[资料]永生的眼睛导学案
永生的眼睛》导学案
上传: 何晓红 更新时间:2013-9-20 15:58:28
小学语文第七册《18、永生的眼睛》导学案
班级 课 题 永生的眼睛 课 时 1课时 主备人 审核人 组别 语文 使用人
使用日期
教学思路(纠错栏)
学习目标:
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关心他人,无私奉献的优秀品质。
3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而
表
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现人物精神品质的写作方法。
学习重点:体会含义深刻的词句,领会人物的思想感情。 知识链接:
1、词语理解:(英材教程)
2、收集资料:器官捐献的意义。
预习任务:
1、会认本课生字。
2、会读本课课文。
3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法
自主、合作、探究:
1、学习生字的音形,根据课文内容理解新词意思,不懂的互相释疑。 2、说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的。 3、用自己喜欢的方式读课文,画出令自己深受感动的语句和段落,并在旁边做简单的批注。
4、讨论交流:课文中的哪些语句深深地感动了你,请你为大家深情并茂地读一读,并说说为什么回感动你。
5、课文最后一段连续用到了“骄傲“这个词,让我们把带有”骄傲“一词的句子找出来读一读,并讨论讨论:你从中一会到了什么,
我来闯关:
1、把词语填写完整。
突如( )来 不由( )主 不( )思索 痛苦难( ) 热泪( )眶 与世长( ) ( )( )如生
2、请你根据收集到的遗体器官移植的资料,写一小段文字,向周围的人们做一次宣传。
学习收获:
知识延伸:
1、向你身边的人讲述这个故事,并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。
2、写一封倡议书,号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。
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研修专题简介:
“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练”。读,能帮助理解语义,能帮助再现情境,能帮助领悟内涵,能充实认知结构,能提高语言水平,能发展思维水平。但从教学第一线的实际情况看,首先,朗读教学还未引起足够的重视,朗读在一堂课中所占的比重还相当轻,平均不足7分钟。其次,朗读教学质量低下,只是低层次的读响亮,读正确流利,缺乏对学生感情朗读的具体指导。第三,受应试教育的影响,语文测试中对朗读的检测很少甚至没有,同时,对学生朗读的检测、评价缺乏科学性,存在很大的随意性。第四,由于受教师朗读水平的影响,教学中,教师范读极少,朗读指导存在许多不当之处。
《语文课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
》明确指出:“各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”著名特级教师孙双金也曾指出:“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。”由此可见朗读在语文教学中的重要地位。为了充分发挥朗读教学在提高学生语文素质方面的作用,本工作室提出“小学语文朗读教学研究”这一研修专题,旨在通过与广大教师学习、交流、研究、探讨,促进小学语文朗读教学的发展。
子专题一:朗读兴趣的培养
朗读训练是小学语文教学中一项不容忽视的阅读基本功训练。朗读有助于学生对课文的理解和巩固;有助于学生“披文人情”;有助于提高学生的语言表达能力。然而,在小学语文学习过程中,却有不少学生对朗读缺少兴趣。因此,如何培养小学生的朗读兴趣,已成为小学语文教改中众人瞩目的焦点。
子专题二:朗读方法与技巧
朗读是学生阅读的主要形式之一,也是阅读教学中最经常最重要的基本训练。作为语文教师,要通过有效的朗读指导,提高学生的技巧,从而在朗读训练中促进学生语言能力的提高、语感的形成,智力的发展,同时增强学生的想象能力和思维能力。 子专题三:朗读评价的艺术
朗读训练中的评价同其它教学评价一样,在讲究实用性的同时,更应追求艺术性。具有艺术性的评价,才能最大限度地发挥评价效能,促进整个训练向纵深发展。
研修专题QQ群:292055118
江西教师网YY频道号:40664800
在线交流时间: 19:00——22:00
研修专题讨论地址一: 在朗读教学实践中你是如何激发学生对朗读的兴趣的,
研修专题讨论地址二:通过研修,在朗读教学中你有些什么感悟?