心理健康辅导课——人际交往

心理健康辅导课——人际交往 心理健康辅导课——人际交往(一) 朋友一生一起走 麻步一中 杨青春 【适用年级】 初中 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 【辅导理念】 1、当前初中生人际交往特征的阐述: 这一代学生大多数是独生子女，由于他们成长环境相对封闭，很多孩子有孤僻、自私、不受欢迎的不良心理素质，甚至害怕与人交往的心理障碍。赛尔曼(Selman)把儿童友谊的发展分为五个阶段:0阶段(3,7岁)， 短暂的物质玩耍阶段，不涉及个人感情;一阶段(4,9岁)单向帮助阶段;二阶段(6,12岁)顺境合作阶段，双向的、功利性阶段;三阶段(9,15岁)亲密的共享阶段;四阶段(12岁开始)自主的，相互依赖的阶段，是友谊发展的最高阶段。而刚步入初中阶段的孩子13周岁左右处于关键的四阶段，来到新的环境，面临的是人际交往新的开始，如何使自己融入新的集体使自己更受欢迎，如何选择要好的朋友，如何维持美好的友谊都急需得到心理的指导。 2、对本课活动意义的阐述: 本次辅导活动，针对初一学生对新的人际关系的关注但却懵懂的情况下展开的。活动遵循趣味性、民主性、体验性，面向全体，注重发展，发挥心理健康教育“预防、促进”的功能。帮助学生认识到建立良好的人际关系的重要性，培养良好的人际交往特质。 【活动目标】 1、通过做人际关系年轮图和“你是一个受欢迎的人吗”的测试，使学生了解自己人际关 系的现状，争做受欢迎人的意义。 2、通过“回忆情景——我最喜欢的朋友------”环节和 案例分析 安全事故典型案例分析生活中谈判案例分析管理沟通的案例分析股改案例分析刑法学案例分析 ，帮助学生认识到哪些交 往品质是受人欢迎的，哪些交往品质是不受人欢迎的，同时找到自身所存在的不足，完 善交往人格以增强人际吸引力。 【活动准备】 心理健康辅导课——人际交往 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 单每个学生一份 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 【活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 】 环 节 活 动 过 程 设计意图 课前flash音乐欣赏:周华建的《朋友》 用“20元” 来热身，消除游戏引入:(2分钟) 课前拘束感，师:“今天，老师很高兴能给大家上节心理健康课，如果老 师想把手中的20元送给某位同学，你们谁想要,”一只只手举了拉近师生之间 起来。接着说:“但在这之前，请准许我做一件事。”说着将钞的距离，同时 票揉成一团，然后问:“谁还要,”仍有人举起手来。 “那么，引入人际交往 假如我这样做呢,”我把钞票扔到地上，又踏上一只脚。尔后拾品质，为接下 起的钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要,”还是有人举起手来。来的教学创设 “这20元无论老师把它揉了还是踩了，始终都不贬值，那么你们了轻松、活跃(一) 在人际交往过程中，什么样的品质也象这20元一样永远受大家欢的氛围。 真 切 迎呢,” 感 受 学生自由发言。 人 际 交 往 提问:那么你的人际关系如何呢, 现 状 通过填写活动一:写一写 “人际关系年人际关系年轮图(2分钟) 一般朋友和熟人 轮图”使学生 较好朋友 (略) 真切地感受到 知心朋友 个人交际圈的 我的姓名 不同，引起学 生对自身的疑 惑:为什么有 些人一下子就 能写出很多朋过渡:(教师巡视) 师:老师发现有些同学是“唰”的一下很快地写出了很多好朋友友的名字，而 的名字，也有一些同学是却是脑子一片空白，一个也难以写出来。有些却难以下 这是怎么一回事呢,你的人际关系年轮图是否反映出你在与人交笔, 往中的受欢迎程度呢, 活动二:测一测(5分钟) 你是一个受欢迎的人吗,(测试表附在活动单) 使学生正 确认识到自己说明:为了使测试结果具有准确性，请务必快速、真实地选择。 老师和同学不看你的答题和分数情况。如果选项里没有你要的答人际交往的现 案，请选择最接近的。最后统计分数值。(约5分钟) 状，激起对受 人欢迎的向师:测试的结果固然是，几家欢乐几家愁啊～但是受欢迎的同学 别骄傲，要帮助稍落后的同学，不大受欢迎的同学千万别气馁，往，从而意识 相信你学了这节课后一定也会成为受大家欢迎的人。 到学习本节课 现在大家思考:自己的受欢迎程度和刚才的你的人际关系年堂的必要。 轮图是否有什么关系,——能写出很多朋友名字的一般都是教受 欢迎的，写不出的，受欢迎程度相对弱一些。 过渡: 每个人都希望自己受大家欢迎，这是正常的心理需要。但是 什么原因使我们大家测试的结果有所不同呢,无论自己是否深受通过分析 欢迎，你身边一定有深受你欢迎的朋友。让我们随着音乐回想我自己喜欢交往 的好朋友都具们心目中最好的朋友吧。,背景音乐:爱尔兰画眉, 备哪些优秀品 (二) 质，引导学生回忆情景活动:(10分钟) 感悟 请听老师的指令:找个最舒适的坐姿，可以趴着，靠着，斜着发掘优良的人人际 交 往 -----只要你觉着舒服，现在请闭眼，平稳呼吸，全身放松，你最际交往品质。 优 良 喜欢的朋友在你的脑海中出现了，曾经在你最困难的时候，或者 品 质 在你最孤单的时候，或者在你最难过的时候，或者在你最落魄的 时候------他来到你的身边，他对你说了什么，为你做了什么， 他是怎样帮助你，他为什么帮助你，他身上有什么好品质使你喜 欢和他交往, 引导学生自己总结: 受欢迎的品质有真诚、友好、热情、不自私、理解、值得信赖、 理智、有思想、体贴、幽默、负责任、开朗、信任别人...... 活动三: ,1,评一评(4分钟) 在本组内选出一名最受欢迎的同学 (三) 向全班介绍他们会成为本组最受欢迎人的理由 本活动的 找寻用意在于树立,2,比一比(8——10分钟) 人际 班级的好人缘师:老师每读完一个题目宣读，你站起来撕下你的票送到选交往 优秀举人手中，对他搭肩问候，并说明投他票的理由。最后统计选票，榜样，激起学榜 样 看谁的得票最高，评选出班里最受欢迎的男女同学。在投票过程生的羡慕之 中，教师要进行个别采访，当老师喊一、二、三、停的时候，所心，进而争取 有同学要不动，一起倾听被采访的同学为什么要投票给某人。 好人缘。 待评选结果出来时，掌声响起，恭喜他们。 在这里，同时有一个同学却被宣布为最不受欢迎的同学，过渡: 我们一起来看看。 明明同学课件出示:不受同学欢迎的明明(6分钟)(请一位同学朗读) (四) 晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。的人际实例来 分析随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的明明带着一身汗气、嘻嘻笑于学生生活，人际 笑地走进教室。他见老师不在，把两只臭脚往桌子上一放，还自每个班级都有交往 不良言自语起来。班长实在看不过去，诚恳地对他说:“明明，别闹类似的学生存案 例 了，快做作业吧。”明明一脸不兴地说:“大头，关你什么屁事。”在，让学生对 为了惩罚他的不文明、不尊重人、没有礼貌的恶习，班长当即下不良的交往品 令宣布:明明是本班最不受欢迎的人。许多同学都不愿和明明聊质做出正确评 天、交往。 价，才能引导 (条件允许的话，请学生上台表演类似故事) 学生往良好的 品质发展。 大家一起探讨:为什么没有人愿意跟他交往呢,他的这个 行为体现出哪些不良的交往品质呢,还有哪些不良的交往品质也 是交朋友之大忌, 引导学生总结: 不受欢迎的品质有自私、不老实、自高自大、粗鲁、邪恶、尖 刻、多嘴多舌、目光短浅、贪婪、恶毒、冷酷、说谎...... 使学生意(4分钟) 课件出示动画 你们喜欢这个动画吗,喜欢它什么呢, 识到美好的事(五) 学生发言。 情，愉快的交感受 往会给生活和师:美好的事物总能给我们带来愉快的心情，而人际交往更是如优良 交往此，良好的人际关系会给我们的生活、学习轻松、和谐和笑声，学习带来轻喜 悦 不好的人际会给我们带来紧张、压抑甚至是哭泣。所以我一定要松，所以一定 建立友善、和谐的人际关系。 要学会与人友 好交往。 教师结束语: 从今天的评选和讨论我们体会到，人缘好的人一般都具有优音乐渲染 (六) 良的品行，真诚、热情、友好、开朗------心扉如同门户,小小的课堂气氛，增 钥匙便可以打开它。通过今天这堂心理健康课的活动我相信每一强学生要交往总 结 个同学都能掌管好这珍贵美好的钥匙去开启友谊之门，成为大家好朋友的意 欢迎的同学，使友谊天长地久。 识。 播放音乐:杭天棋的《友谊地久天长》 【参考文献】 1、应元涨 《温州教科研通讯》 温州市教育教学教研院 2005.8 2、吴增强 《现代学校心理辅导》 伤害科学技术文献出版社 2006.4 3、郭瞻予 《中小学心理健康教育》 陕西师范大学出版社 2006.4 4、徐光兴 《学校心理学》 华东师范大学出版社 2006.6