大班游戏
教案
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布[大班教案]
大班游戏教案 布-大班教案
关键字:大班教案, 合作, 教育, 幼儿, 游戏, 老师, 幼儿园, 教案,
游戏背景:
本学期我们拓宽思路，抓住了“布”的教育契机，用废布构建我们的园本课程，在布上做文章，并生成了“布”的主题活动。主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升，也是对生活的再现，更给幼儿提供了创造的自由空间，带给幼儿无限的乐趣。
游戏目标:
1、幼儿在游戏中巩固对布的认识，体验布在生活中的运用。
2、幼儿能利用布的多种作用，互相合作，创造性地进行游戏。
3、尝试用布进行各种创作，充分体验游戏的快乐。
材料准备:
1、旧广告布、旧条幅。
2、各式各样的零头布、布制玩具
3、设置“布艺一条街”场景。
4、对布有一定的认识。
5、玩过跳绳，踢毽子，舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。
6、时装
表
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演用的音乐磁带。
活动过程:
一、我和布儿做游戏。
1、出示各种各样的布(布制玩具)，激发幼儿“玩”的欲望。
师:小朋友们，这段时间我们收集到了各种各样的布，而且还做了很多很多的布玩具
你们都知道有哪些,(幼儿交流)
幼:溜溜布、布口袋。
幼:跳绳、沙包、毽子。
师:孩子们，和老师一起玩起来吧～
(幼儿有的跳绳，有的踢毽子，有的玩舞龙，还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。在开放的状态下，幼儿重温着以往的游戏。)
2、集体玩溜溜布游戏
二、欣赏布艺
布贴画:老师用零头布制作的布贴画。
布条加工厂:老师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。
印染坊:收集的以及教师印染的各种印染布。
时装设计苑:老师和幼儿用平时收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。
民间布艺:家长和老师一起收集到的民间布艺如:花布鞋、老虎头鞋、手提
包、装饰画等等。
三、自选制作
(1)师:刚才你们都看到了什么,
(2)师:小朋友可以到各个“厂房”去试一试，做一做。(幼儿自主选择活动内容，尝试制作。教师重点关注活动难度较大的区域，并引导幼儿互相帮助、合作、交流等)
四、展示交流成果
(1)幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。
(2)幼儿穿上时装设计师设计的时装一起进行时装表演。
师幼共同小结:布儿真有趣、布儿真好玩，下次我们把中班的弟弟妹妹也带过来玩，好吗,
(3)收拾整理材料，结束活动。
活动反思:
在设计此游戏时,第一环节中我们以自选游戏舞龙、跳绳、溜溜布、踢毽子导入了主题，在开放的状态下，幼儿重温了以往的游戏。幼儿情绪高涨，充分体验了布制玩具游戏的乐趣。
在“布艺欣赏”这个游戏环节中，孩子们一直在惊叹:“多美的布贴画啊～”“多么精致的小鞋～”
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hellip;提高幼儿欣赏美的能力，使幼儿认识客观事物，激发他们创造美的兴趣，从而体验到废旧布的再利用价值。
在 “变废为宝”这个游戏环节中，他们用自己的双手完成了一幅幅美丽的布贴画、一件件富有个性的表演服饰、一块块美丽的印染花布等，他们用自己的双手去进行游戏，所以动手创造能力在制作与游戏中得到了极大的锻炼。而动手创造的成功，更释放了孩子游戏中的快乐情绪，使孩子享受到来自于游戏的快乐。
最后，孩子们穿上自己设计的服装进行时装表演，更使孩子享受到创造成功的快乐，使孩子的快乐情绪达到了最**。
不知之处:
1、“时装设计苑”里，孩子们设计的衣服还比较单一。
2、在布条加工厂里，我们还应该为孩子们多准备些辅助材料，那样孩子们会发挥得更好。
3、如果在各个游戏的进程上再多考虑一些动手做的难易程度，可能各游戏安排会更同步些。
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