明史张溥传阅读答案如何评价张博学习方法

明史张溥传阅读答案如何评价张博学习方法 明史张溥传阅读答案如何评价张博学习 方法 明史张溥传阅读答案如何评价张博学习方法篇一:中考课外文言文阅读及其答案 by直营子 中考课外文言文阅读及其答案 (一)文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【译文】 文征明临贴写《千字文》，每天以写十本作为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。 【阅读训练】 1、解释下面句中加点的词 ?书遂大进 ?平生于书 ?文征明临写《千字文》 ?或答人简札 2、将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 3、用一句话来概括这段文字的中心。 (二)薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 【阅读训练】 1、解释下列加点的词在文中的意思。 ?秦青弗止。 ?响遏行云。 2、对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是( ) A(?与?相同，?与?不同 B(?与?不同，?与?相同 C(?与?相同，?与?也相同 D(?与?不同，?与?也不同 3( 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc :谭乃高压求反。 4(这个故事给你以怎样的启示, 5(薛谭身上有无可取之处,如果有，是什么, (三)范仲淹有志于天下 【原文】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【译文】 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM :明史张溥传阅读答案如何评价张博学习方法)依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话:“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 【阅读训练】 1(给下列句中加点的字注音并释义。 ?啖粥而读 音:义: ?辄以水沃面音:义: ?食不给 音:义: ?乃至被谗受贬 音:义: 2(“每以天下为己任”的正确译句是( ) A(每天把天下大事作为自己的责任。 B(常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C(常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D(每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3(下面的句子译成现代汉语。 ?或夜昏怠，辄以水沃面: ?妻子衣食仅自足而已: 4(这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 ? ? ? 5(“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 的作用。 (四)司马光好学《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵， 乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说:“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了～” 【阅读训练】 1、解释下列句中加点的词。 ?患记问不若人?迨能倍诵乃止 ?迨能倍诵乃止?咏其文 2、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是() A(祗辱于奴隶人之手B(才美不外见 C(满坐宾客无不伸颈侧目 D(京中有善口技者 3、本文中概括主旨的句子是:( ) A(用力多者收功远。 B(其所精通乃终身不忘。 C(书不可不成诵。 D(咏其文，思其义，所得多矣。 4、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 (五)欧阳修苦读《欧阳公事迹》 【原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 【阅读训练】 1、文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同,() A(卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 B(惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C(一男附书至，二男新战死。 D(乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 2、翻译句子。 ?欧阳修四岁而孤。 ?惟读书是务。 3、就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是: 4、欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是: (六)王冕僧寺夜读《宋学士文集》 【原文】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此，曷不听其所为,”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。 【译文】 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念 书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢,”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人 害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 【阅读训练】 1、结合文意，解释下列句中加点的词。 ?窃入学舍 ?辄默记 ?儿痴如此 ?恬若不见 2、与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是( ) A(只有剩骨 B(满坐寂然 C(坐佛膝上 D(可爱者甚蕃 3、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是( ) A(或以为死，或以为亡 B(必以分人 C(属予作文以记之 D(以刀劈狼首 5、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是: (七)张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【译文】 张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。 【阅读训练】 1、解释下列句中加点的词。 ?张无垢谪横浦 ?每日昧爽辄执书立窗下 ?就明而读 ?如是者十四年 2、翻译划线的句子。 3、选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项( ) A(是马也，虽有千里之能 如是者十四年 B(其如土石何 其寝室有短窗 4、这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的 例子 48个音标大全附带例子子程序调用编程序例子方差分析的例子空间拓扑关系例子方差不存在的例子 。 (八)送东阳马生序(节选)宋濂 【原文】 余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝 稍降辞色。余立侍左 右，授疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。 【译文】 我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，(仍然坚持抄写)一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。 到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我(毕恭毕敬地)站着侍候在先辈的左右，向他提出问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教;有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话;等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。 【阅读训练】 1、下面“以”的用法与另外三项不同的是( ) A(无从致书以观 B(计日以还 C(以是人多以书假余 D(俯身倾耳以请 2、翻译下列句子: ?以是人多以书假余。 ?俟其欣悦，则又请焉。 3、回答下列的问题。 ?“余因得遍观群书”的原因是什么, ?“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么, 4(这则短文赞扬了宋濂怎样的精神, (九)师旷论学 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎,” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎,” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君,臣闻之:少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎,” 平公曰:“善哉～” 【译文】 晋平公问师旷，说:“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。” 师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢,” 平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢,” 师旷说:“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢,” 平公说:“讲得好啊～” 【阅读训练】 1、解释下列句中加点的词。 明史张溥传阅读答案如何评价张博学习方法篇二:“溥幼嗜学。所读书必手抄”阅读训练题及答案 溥(pǔ)幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名(名词做动词，命名)读书之斋曰“七录”以此也??溥诗文敏捷。四方征索者不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名(名气)高一时。 (选自《明史?张溥传》)译文 张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把他烧掉，再抄，这样持续了六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔就写，一会儿就写好了，因为这个原因他在当时很有名气。 字词翻译: 【01】已:停止 【02】 钞:通假字，通“抄”，抄写 【03】 汤:热水 【04】 沃:浸 【05】名:题名 【06】嗜:特别喜欢 【07】幼:年幼的时候 【08】即:就 【09】焚:烧 【10】如是:像这样 【11】皲(jūn):因受冻而开裂 【12】俄顷:一会儿 【13】以故:因为这个原因 【14】征索:讨要 【15】日:每天 【16】始:才 【17】名:名气 【18】就:完成 明史张溥传阅读答案如何评价张博学习方法篇三:中考文言文阅 读复习思路教学设计- 中考文言文阅读复习思路教学设计 江苏省仪征市实验中学 刘茂祥 课型: 复习课 教学目标: 1(了解中考题型 2(掌握一定的答题方法 3(明确文言文复习思路 教学资料 1(06、07、08年扬州中考语文文言文试题 2(一篇课外文言文语段《明史 张溥传》的练习 教学工具:多媒体 教学准备 课前下发06、07、08年扬州中考语文文言文试题，要求学生初步完成06年的。 教学过程 一、导入 同学们，现在我们的学习已进入了复习阶段，语文复习中，可能文言文的复习是我们花时间最多的，这除了文言文在中考中所占分值高达15分之外，很可能是我们不敢确定哪些内容是重点，面对试题又缺少有效的方法和答题思路，所以什么都想记忆，从而缺少针对性，花费时间多。 这一节课我想和大家共同讨论:在复习文言文时，有没有重点内容可抓、应该从哪些方面入手，并能得出复习文言文的一般思路。 二、感知中考题型 首先我们来了解一下近三年来扬州中考文言文的题型有何特点。请同学们学生拿出文言文试题，我要求大家从文段呈现的方式和每道题考察的内容两个角度来观察题型的特点。 1(今天大家做这三篇练习，我设想的最重要的目的并不是追寻答案，而是希望你们能从中有一些独到的发现。谁有独到的发现, 在学生自由回答的基础上，引导学生回答这样的问题: ?每年都考几条题目, ?每年的第一条考什么,第二、第三、第四呢, 2(小结中考题型特点: 【课件呈现 一、感知中考题型: 1(实词解释 2(虚词辨析 3(翻译句子 4(理解文意，拓展延伸 】 三、课外语段阅读方法探讨 对于课外文言文语段的阅读，我想大家也积累了不少好方法，请哪位同学谈谈,适当引导，进行归纳总结。 【课件呈现 二、课外语段阅读方法探讨 1(初读:跳过难点 理解大意 2(再读:由后看起 结合标题 深入理解 3(点读:针对问题 局部揣摩 】 四、明确考点，总结方法 (一)关于实词 1(大家把每年的第一条题目再仔细分析一下，看考的这些实词有什么特点,如果你们看不出来，那老师就告诉你们，中考中通常会考常用实词、通假字、古今异义词、多义词、有活用用法的一类词，大概五种: 【课件呈现 实词考点: 1、常用实词 2、通假字 3、古今异义词 4、多义词 5、有活用用法的 】 下面我们再简单了解一下这几种词。 【课件呈现:常用实词，就是意义和用法基本不变的词，这一类词最多，其他类型的词请学生举一些例子，具体例子略 】 2(06年试卷上的第一条都做出来了吗,有没有发现第四个有点难度,为什么,那你是怎么解决的,要求学生谈答题的思路。师作简单评价后给出方法 【课件呈现 遇到课外语段中的词语解释怎么办, 进行推断: 联想推断——联想课文中有关此词的用法和意义，将二者比较，再确定其含义。 语境推断——结合上下文的意思来确定某个实词的意思。】 3(了解了实词的考点，那我们该怎样复习呢, 【课件呈现实词复习思路: 善于归类、认真积累、巧用推断】 (二)关于虚词 1(试卷中的第二条是关于虚词的理解，有没有觉得难做,让学 生谈谈感受。 2(对于虚词我们该怎样复习呢,请学生简单谈一下。师引导:虚词的个数很多，我们能不能都去记忆,对于常用的虚词我们该怎么去掌握呢, 3(请学生分析试题，看试卷是从哪些角度来考察我们对这些词的理解的，得出结论。 【课件呈现 常用虚词用法 举两个例子具体内容略】 4(知道了虚词的考查思路，那我们该怎样复习, 【课件呈现虚词复习思路: 1(掌握常见虚词的用法和意义 2(练习时，先判断其用法，后推断其意义】 (三)关于翻译 1(请学生谈谈如何做好句子的翻译，并要求结合例题。 2(老师简单评价后指出，在中考阅卷中翻译基本是踩点给分，所谓点也就是 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ， 命题者出题的着眼点。这些着眼点有哪些呢,我们来看这样的句子会不会成为试题，呈现例句，让学生总结理由，然后老师总结出考点。 【课件呈现具体例子略】 3(小结翻译考点。 【课件呈现 翻译考点: (1)有深层含义、揭示文章主旨抒情议论的句子， (2)用了修辞手法富有表现力的句子， (3)句式特殊的句子， (4)有常用实词虚词及特殊用法词的句子 】 4(教师小结后指出 ，在具体翻译时还应注意一些原则和方法。 【课件呈现还应注意“三个原则”及“五种方法” 翻译的原则: 信(准确无误) 达(通顺畅达) 雅(文辞优美 ) 文言文翻译的方法: 留、补、删、 调、意译 具体例子略】 5(翻译题复习思路小结。 【课件呈现 翻译复习思路: 1、注意四个考点 2、注意三个原则 3、注意留、补、删、调、意译 】 (四)关于理解拓展题 1、请学生讨论命题者为什么会选择这样的文章,老师引导学生比较试题中三篇课外文言文与课内的课文有何联系, 得出结论:有共同点， 2、在哪些方面有共同点,寓意，刻画人物，写作意图，思想感情。 有相似的共同点，这叫相似立意，课外语段在某些方面往往是对课内语段的补充，或者是对课内语段的延伸，和课内语段合起 来共同表达一种情感。除此外，还有其他方面的共同点，如:艺术手法、语言特点等。有时也有从反面链接语段的，可以叫对比立意，让我们从正反两方面来理解、认识某种事物或现象。 【课件呈现 理解文意，拓展延伸 3(知道了命题者链接课外语段的思路，那么命题者又会怎样设置对比阅读的理解、拓 展题呢, 【课件呈现理解拓展题的考点及题型: 1(归纳文章要点 2(概括主旨大意 3(评价人物形象 4(评析文章手法 5(评价作品思想 6(评析语言特点 7(联系实际阐发等 】 4(这些题目该如何入手呢,学生讨论。 5(老师总结: 首先明确答题步骤: 【课件呈现答题步骤: 1(仔细读题、明确要求 2(定要扣题、圈关键词 3(分层有序、流畅表达】 其次牢记答题思路: 【课件呈现理解拓展题答题思路: 1(明确课外语段链接思路(钥匙) 2(立足课内语段，揣摩课外语段文意 3(揣摩题意，按步骤作答。 】 6(结合2008中考题，请学生说说答题思路，加强理解。 五、实践练习，思路、方法巩固。 《明史 张溥传》 六、本课总结。 强调复习思路，提高复习的针对性、实效性。 本课教学反思 可取之处: 1(标定位合理，能较好的把握中考考点要求，并能在课内有效完成。 2(教学环节设计合理，遵循了“由现象到理论再到实践”的认知规律，充分体现了新课程探究的理念。 3(学法指导到位，通过反馈，学生能较好的学以致用，效果好。 4(由于多媒体的使用，课堂容量大，节奏把握好，行程流畅。 5(课堂学生参与度高，能积极思考，踊跃发言。 6(教师的语言较有启发性，起到了很好的过渡作用。 不足: 由于容量过大，学生思考、讨论的时间不够充分，在学生举例 时可以减少事例。