认识周长导学案杨学进

认识周长导学案杨学进认识周长导学案杨学进《认识周长》导学案授课人:杨学进导学内容: 西师版教材86页例1、例2及练习十六第1、2题导学目标: 1、结合具体的事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2、能计算简单规则图形的周长。 3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系导学重点:理解什么是周长，并会计算简单规则图形的周长导学难点:如何描述图形的周长导学过程: 一、课堂常规笔算训练 226×4, 302×6, 560×3, 461×5, 8 4?2 , 75?3, 96?6, 64?5, 二、观...

认识周长导学案杨学进《认识周长》导学案授课人:杨学进导学内容: 西师版教材86页例1、例2及练习十六第1、2题导学目标: 1、结合具体的事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2、能计算简单规则图形的周长。 3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系导学重点:理解什么是周长，并会计算简单规则图形的周长导学难点:如何描述图形的周长导学过程: 一、课堂常规笔算训练 226×4, 302×6, 560×3, 461×5, 8 4?2 , 75?3, 96?6, 64?5, 二、观看动画，你学到了哪些新的知识, 三、阅读课本86页例1和例2，思考下面几个问题 1、你知道给桌布镶上花边时，应该在什么地方镶上花边吗, 2、你知道树桩面一周的长指的是什么地方的长吗, 3、试着说一说什么是图形的周长, 四、动手感知 1、分别摸一摸数学书封面、课桌面和三角尺的周长。 2、同桌之间互相说一说什么是他们的周长。我能说数学书封面、课桌面和三角尺的周长。 (1)围( )一周的长度就是( )的周长。 (2)围( )一周的长度就是( )的周长。 (3)围( )一周的长度就是( )的周长。 3、自己举例，说说你熟悉的图形的周长, 4、试着总结一下:到底什么是图形的周长呢, ( )图形( )的长度,就是这个图形的周长。五、达标练习 1、判断:红色部分是不是下列平面图形的周长, 2、用你喜欢的颜色描出下面这些图形的周长, 3、议一议:哪条绳子的长度是奖状的周长。 4、算一算下列图形的周长六、课堂感悟本节课你有哪些收获,

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