做个乘法表
教学内容:北师大版二年级
上册
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84-85面。
教学目标:
1、通过复习使学生进一步明确乘法的含义，引导学生发现乘法的口诀表的排列规律。
2、各小组准备一套熟记1,9的乘法口算
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
卡，并能运用口诀熟练的计算。
3、培养学生
分析
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、比较、综合的能力。
教学重点:熟记1,9的乘法口决，并能运用口诀熟练的计算。 教学难点:能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。 教学准备:课件，乘法口算题卡。
教学过程:
一、情景创设
同学们，前面我们已经学习了2—5的乘法口诀，这一单元我们又学习了6—9的乘法口诀，所有的乘法口诀我们都已经学完了，下面我们就先来回顾一下这些口诀吧～
1、师指名说任意一个数的乘法口诀。
2、学生之间相互自由说一说。
3、师生对口令说。
二、自主探究:
导入:我们知道了这些口诀都是有规律的，今天我们就根据这些规律来把所有的口诀整理成一个乘法表，好吗,
板
书
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课题:做一个乘法表。
出示教材第84面
1、找出乘数中有3的乘法算式并完成
表格
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。
组织学生在小组里整理乘法口算卡片，想一想，把哪些算式排在一起，为什么这样排,经过系统整理，把表填完整。
2、完成答题卡和积是3的表后，再找出积是18的乘法算式并填好。先独立做，然后小组内交流。如( )×()=18的只需要填出一道，其余的通过交流获取。
3、帮助淘气完成乘法表
引导学生观察乘法表，说说淘气做的乘法表，他是怎么得到的,你能帮他填完整吗,学生填，集体校对。观察表格，你有什么发现,横着看，竖着看，斜着看、划框看。说一说发现了什么,只要学生能说出理由，发现的规律是正确的教师都要给与肯定。
四、练一练。
1、练一练第1题。
考察学生的熟记乘法口诀的情况，让学生独立完成。
2、练一练第2题。
让学生独立解答，在以小组形式交流思考方法，有两种。
3、练一练第3题。看懂图，再列式解答。
4、练一练第4题。
先做好转盘，在课堂上和同学玩一玩，主要让学生熟悉乘法口诀。
5、练一练第5题。
让学生先说说你是怎么做的,理出思路:如:2，4，8=14，14里由有几个2,(有7个)。学生就填了，2，4，8=( )×2。
五、小结:同学们，今天这节课我们一起把1—9的乘法口诀，进行全面的整理和复习，通过小组合作把乘法口诀表有规律的排列出来，你开心吗,想一想有什么收获,
板书设计:
做个乘法表
横着看，竖着看，
斜着看、划框看
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