激发创意 和别人不一样──怎样激发创意
激发创意 和别人不一样??怎样激发
创意
和别人不一样??怎样激发创意何绮华
考考你:一加一等于多少,当然是,啊!幼儿园小朋友都知道。
在数学领域里，这是正确的
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。因为数学是科学，讲求客观、精准，1就是1，2就是2，没有第二个答案。
但是，写就不同了，一个题目，可以有无数个答案。为什么会这样呢,
因为是用来表达个人的经验、情感和想法。别人怎样写，你不见得要一样，就算想法一样，也要表现出不同的地方，才有特色。
例如:题目是「冬天」，别人写草木凋谢，萧条枯寂的景象，你也照着写;人人都这样写;又有什么好看的呢,如果换个角度，写一棵枯树在冬天如何展现它的生命力;或是联想冬天在人生的意义„„.，是不是能给读者不一样的感受?因此有更多的可读性呢,
?要言之有理
虽说写时，一个题目，可以有不同的写法，但前提是一定「要有道理」!
还是拿1，1来举例吧～
张三说:「1，1,,，爸爸加妈妈，后来生下我，一家变成三口。」这说法有道理吗,有!
李四说:「1，1不等于数字，等于『王』字。」嗯，说得通喔!。
王五说:「不不不，等于0～因为一辆轿车撞到另外一辆轿车，两辆车都报销了～」„„。
林六说:「等于一。一滴水上面再滴上一滴水，还称作一滴水」
你看，他们是不是都说得很有道理呢,我们也能信服、接受,写作也是一样，虽然有很多方法和题材，但不见得要中规中矩的照着别人的方法写，要懂得变化出新的面貌、又言之成理，才是好。
?怎样表现特色
当确定写作得题目或范围时，你可以先想想:曾经看过别人用什么方法写;而同样的题目，要怎么写，才能显出不同?
你可以从下面几个方向思考:
,开头和结尾:别人在描写春天时，开头是「花开了、草绿了.....春天来了。」结尾是「『一年之计在于春』、要把握大好时光，好好努力。」你能想到不同开头和结尾吗,
,布局:写郊游，大家都按照时间顺序，选取重要材料用顺叙法来写，你可以用倒叙、夹叙或其它的方式写吗,
,修辞:别人形容脸红像苹果，光阴如箭时，你能创造出不一样的形容词吗,
,材料上:写「母爱」这个题目时，许多人从母亲照顾自己和家人的生活细节去写，你能从个人的体验中找到不一样材料吗,
不管怎么写，只要能充分突显题目的意思，又合乎情理就算成功了。
?创意哪里来
写作的内容不要跟别人一样，表现手法也不要跟别人一样，到底要怎样做，才能找到「创意」呢,
具体的作法有三个:
一、知己知彼百战百胜。
多看别人的，可以知道多数人会怎样写，避开常用的写法或内容。例如:XX年大陆高考(等同我们升大学的考试)题目「选择」，许多人用论说文写作，可是有人用诗的写法，他得了满分。为什么,因为他知道论说文是常用的写写，他用诗让阅卷老师知道他与众不同，加上充分掌握题意，自然得高分。如果下一次考试，大家都他一窝蜂用诗的写法，是不是都会得到高分呢,那就未必了，人人都这么做，就不新鲜了。还有一次考题是「诚信」，有人用寓言故事写作，也脱颖而出得到青睐。所谓「知己知彼。百战败胜」，想要「出奇制胜」，平常多读、多看、多听的工夫不能少。
二、要忠于自己的感觉，写出真情实感。
好要写的是「人人心中有，人人笔下无」。中国文学中有很多思乡的诗，鲜少一模一样的，能流传至今，都是最触动心弦的。写作时，把自己感受深刻的体验写下来，较易得到共鸣;选自己最有感觉、最熟悉、最有把握的事物，最易下笔。虽然写作懂得出奇制胜很重要，但是哗众取宠会弄巧成拙，所写的连自己都打动不了，说服不了，又怎能获得共鸣,如果你提出的看法，没有足够的理由或例证去说明、去支持，或者提不出具体的建议或作法，又怎能让读者信服呢,
三、下笔时，把第一个(或者第二个、第三个)想法丢掉，越后面的想法可能越有创意。
最先想到的写法，往往是多数人的写法，避开它，就是创意的开始。
有一个作文比赛，题目是「我」，许多人在介绍自己，小部分人用事例突显自己的特点;但是有一个人用了议论文的写法。一开头就写着「人与人之间之所以有纷争，国与国之间之所以有战乱，都是因为『我』」;接着说明:「我」有大我、小我之分;再说明:小我和大我有纠纷时如何解决;最后建议:无论大我或小我有冲突时，能做到「人我并存」或是「忘我」「无我」，如此一来，社会和谐、世界太平，就不是梦想了。你看，这内容是不是令人耳目一新呢,
?创意是各行各业拔尖的基本能力
各行各业要保持顶尖杰出，经营的方式、产品或企业理念都要与众不同，简单的说，就是要有创意。然而创意不会在你需要它的时候就从天而降，而是需要培养的，最好从小开始开始。小朋友可经由写作培养，当然也可以把上述的方法用在生活上或艺术等各项学习中，使它成为迈向成功的基本的能力，如此一来，将来无论从事何种行业，都能发挥得淋漓尽致，使自己更卓越、更杰出。和别人不一样??怎样激发创意相关内容:一堂课外阅读中的好词好句指导课 从一年级下期开始，我就要求孩子们开始阅读课外书了。先从有注音的有彩色插图的有趣易懂的课外书开始
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