历史备课组期中考试后的反思
本次期中测试在紧张而有序的组织中结束了。为了让下一段工作更上一层楼,现将质量分析如下:
一、
试题
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分析
本次测试在学校的统一安排下进行,试题由资深老师精心选取,纵观试题,题型规范,知识点全面,考查了学生对基础知识和基本技能的掌握。也考查了部分优等生对于知识的拓展程度。唯一不足的是试题采用答题卡形式,不便于判卷老师掌握学生错题情况。
二、 试卷分析
本次测试我们采取不同年级相互交叉的形式,考场秩序良好,成绩真实有效。从各班级的成绩来看,还不是太理想。三年一班及格率是 ,优秀率为0,低分率是 三年二班及格率是 ,优秀率为0,低分率是 三年五班及格率是 ,优秀率为6%,低分率是 三年六班及格率是 ,优秀率为0,低分率是 三年七班及格率是 ,优秀率为0,低分率是 三年八班及格率是 ,优秀率为0,低分率是 三年九班及格率是 ,优秀率为0,三年十班及格率是 ,优秀率为0,低分率是 各班优秀率也不是很高。面对这样不尽如人意的成绩,我们每位老师都认真进行了分析,并召开了期中质量分析研讨会。主要原因总结如下:
1、 学困生关注不够,和优生差距大。
2、 我们的课堂教学效率还有待提高。
3、 数学训练少,在校时间有限,回去不能好好巩固。
4、 学生粗心马虎,不会审题,理解能力差。
5、 材料题做的差。
三、改进措施
针对以上存在的问题,我们拟定了措施如下:
1、 仍然要做好学困生的辅导工作,关注学困生,关心学困生,不打骂,不体罚,用教师的爱来唤醒他们,促其进步。在对待后进生上,要坚持“有进步就好”这样的原则,进步多少无所谓。
2、 继续研究课堂教学,想方设法提高课堂效率,有效利用40分钟。上好光盘课,利用多媒体,空中课堂等弥补我们课堂的不足。
3、 在召开家长会时,和家长一起探讨,怎样共同努力把我们的孩子培养成有用的人才。
历史备课组期末考试后的反思
期末考试结束了,为了今后的教学能取得更大的成绩,需要总结经验教训,下面就这次期末考试的情况作以简单分析:
一、教师方面:
1.课时和内容所限,任务重,为了加快总复习的速度,在10月初学完九年级
上册
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的内容,我们没给学生复习历史的时间,让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。
2.督促检查的力度不够。
二、学生方面:
1.史实不清,是致命的弱点。
2.部分学生态度不端正。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。
3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项,提高正确率;如何审好题,做到紧密结合题目
要求
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作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。
4.学生自主学习能力差,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记极性差,这是成绩不理想的最主要原因。
三、今后的措施:
1、进一步提高课堂效率,采取及时反馈抽查。期中考试后,我改变了教学方法,采取边复习边抽查。经过验证,每讲一个知识点,我进行重复后,然后,让学生记忆,再抽查;这样做,不仅能集中学生的注意力,进一步牢固地掌握知识,而且课堂气氛紧张,学生生怕漏听了而使自己起来丢脸,因而,调动了学生的主动性,激活了学生的思维,课堂效果非常好。
2、加强课后的巩固记忆程度,采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。
四、我的看法:
今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆,它要求你在记忆单个事件的基础上,真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。
总之,在今后的教学中,我会努力探索,大胆尝试,与课改同步,培养学生的创新精神和实践能力,为教育事业奋斗终身。