三年级数学
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《除法估算》教案
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三年级数学下册《除法估算》教案 除法估算
教学
内容
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:16页例2估算
教学目标
1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。
2.引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。
3、培养学生应用数学的能力。
教学重点
了解除数是一位数除法估算的一般方法。根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。
教学难点
根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。
教学过程:
一、复习
1、听算。(略)
2、说出下列各数的近似值。
148?193?87?896?253?
二.新授:
1(出示例题2，“你有什么样的解答方法,”
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2、学生说，教师一边列式24?3?教师问:大约是什么意思,求它们的近似值用什么方法,再问:怎样进行除法估算,学生分组讨论，再汇报。教师板书。
3、让学生多说自己的想法，但注意其完整及简洁。
4、对比两种估算的过程和方法。让学生明白解决问题可以有不同方法，只要合理都可以采用。
5、总结加强。
三.巩固练习:
做一做:
1(260?4?260可以看成240，也可以看成280。
2(估算练习。
四、作业:第18页6、7题。
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