小学托管老师实习周记
第1篇:专业小学托管老师实习周记
暑假我决定去托管班实习,从而积累社会经验和教学经验,为毕业后正式踏入社会奠定坚实的基础。
可能是暑假的原因,我所实习的托管班的孩子越来越多,我的责任也就越来越重,原本就不是很大的教室被那些孩子们弄得更是水泄不通。在给我负责的托管班我的孩子上完课后,我就在上课的教师打扫卫生,和我一起来托管班实习的另一个老师竟然来找我,让我快回去,说孩子们有些闹了,于是,我急急忙忙回去了。进门一看,整个屋子乱成一团,不是孩子不听话,而是教室真的太小,我有点发愁了,怎么样才能让空间显得大一些呢,这时,另一个实习生回来了,她给我提了一个建议,就把教室原本的六套桌椅靠墙横放,教师中间的位置一下子就会变大,甚至还可以再加上两套桌椅。我们开始尝试,结果真的不错,不仅教室的空间一下子变大了,而且把桌子靠墙放置,还避免了相互之间说话。为了固定位置,我还在每套桌椅对应的墙上,贴上学生的姓名。举一反三,我又做了一个托管好学生的名单榜,谁表现好,就会得到小粘贴。目的是用集小粘贴的形式,激励他们好好表现。
看着略显宽敞的托管教室,我很感谢另一个实习生提的意见,我也第一次觉得我又成长了一大步,懂得的更多了。原来,我不仅仅是在看着孩子成长,也是在为自己的成熟添加催化剂。我也更加有信心,担当起这份责任,不断的完善。
暑假在托管班实习期间,我在不断摸索中进步现在的我在给学生们上课的激情基础上,更加注重专业知识的准确性。在每次上课之前,我都会听写上节课学过的生字词,不断的积累复习在学习。而且在词语的讲解上,完全依照新华词典的词语解释,对学生分析词、造句能力着重学习。在分析课文方面,更加注意教师用语的
规范
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性,课堂纪律的控制力也比以前有提升,先做要求在执行,不断的利用课堂,让孩子学到更多的知识。同时,在分析课文结束后,我会及时让学生
总结
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文章的道理,再做以改正,让他们记下每篇文章的道理。我也深深的体味到那句欲教人先交己。
这次暑假在托管班的实习让我收获了很多的知识和经验,是一次印象深刻的实习经历。
第2篇:实用小学托管老师实习周记
作为一名学生,太多的是知识的增长,而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上,还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面买菜,做饭,提水,洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索,生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利,为我们更好的工作提供了保障。
工作上,自己是由一名学生刚刚转变为一名老师,虽然有扎实的学科知识,还有一些教学的理论知识,可这远远不够。通过一周的备课,给学生上课,与老师的沟通,认识到了自己的不足:课的重难点的把握,课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里,也曾经畅想过自己上课时的情景,可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我:一定要成长!我渴望成长,希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书,多学习,多向当地老师请教,多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁,不会有太大的代沟,但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够,自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解,可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己:首先要和他们的任课老师及班主任多沟通,再就是要和学生在课下多沟通,多交流,去了解他们,提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富,让自己叹服,应多学习,我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周,我最大的感受就是我要成长,成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习学无止境!
第3篇:万能小学托管老师实习周记
时间过得飞快,不知不觉,第二周又已结束。此刻,坐在电脑旁写下自己本周的实习心得 ,还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课,现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识,现在听课是为了学习教学方法。目的不一样,上课的注意点也就不一样了,现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式,上课的思想思路。
听了课之后,自己也亲身体会 了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课,当时是指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。( 绥棱教育信息网 www.suilengea.com )
也许是没充分准备的缘故,也许是第一次还没经验的缘故,也许 整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天,指导老师去听我的课,顺便帮我助阵维持纪律,我虽是有备而上,但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上,说好上呢,也确实还好上;说不好上也还真不好上,我主要采用演示法和任务驱动来教学,一堂课下来才知道:要抓住学生的心,维持好课堂纪律是多么不容易。此外,我觉得任务的
设计
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也是一个特别要注意的环节,任务应该环环相扣,贯穿课堂的始终,因为只有不断激发学生的成就动机,才能更好的调动学生的积极性,让其配合老师的教学。
当然,在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先,在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索;其次,课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;再次,自身心里状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!