惠安四中九年级（上）语文复习提纲
孔乙己
（1－3）主要交待了故事的时代背景和典型环境 第1段：长衫客“踱”“坐喝”——，反映二者地位的差别，也形象写出了“长衫”主顾养尊处优、悠闲自在。
时代特点：
贫富悬殊、阶级对立、等级深严 第3段：过渡，引出主人公
人与人之间关系势利、冷漠、虚伪
作用:揭示孔乙己悲惨命运的必然性 句子：只有孔乙己……至今还记得 作用：使“记得”得到强化，从而突出孔乙己在酒店中的特别身份和地位。
第4段：介绍孔乙己的社会地位——孔乙己是站着……惟一的人：写出了孔乙己的经济地位和思想的矛盾
（4－9）情节开端和发展阶段
（外貌描写、语言描写、动作描写）
外貌描写 a、身材高大：体质好，有力气 b、脸色青白：营养不良和不肯劳动 c、夹些伤痕：穷困而偶然偷东西，结果被打伤 d、胡子乱蓬蓬：50开外年纪，精神萎靡颓唐 e、长衫脏破：穷酸潦倒，好吃懒做
动作描写 “排”——写出了孔乙己的虚荣和穷酸气。
外貌描写、语言描写：穷困潦倒、好逸恶劳、迂腐可笑、虚荣
第5段：孔乙己的身世和某些经历（插叙）：好喝懒做、不会营生、善良、诚实
第7段：孔乙己教小伙计识字：善良 “回字有四样写法”写出了孔乙己的酸腐，也无情鞭挞了封建教育。
第8段：孔乙己分茴香豆给小孩尺：善良、纯真、酸腐
第9段：过渡
第10段：通过酒客对话交代了孔乙己因偷东西被丁举人打断了腿。 “竟”：突出了丁举人凶狠残暴，也揭露了封建科举
制度
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的本质和罪恶。
（10－11）情节高潮部分
环境描写：渲染了一种悲凉的气氛，预示了孔乙己命运的悲惨
语言描写：死要面子、自欺欺人、至死不悟
动作描写：“摸”——写出了孔乙己的穷困潦倒
第11段：孔乙己最后一次出现在咸亨酒店
“孔乙己还……钱呢”：鲜明刻画了掌柜自私冷漠的嘴脸，同时暗示了孔乙己已穷得过不下去了
“我到现在……大约孔乙己的确死了”：“大约”
表
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猜测，因为好久没有见过孔乙己，不了解他的近况，只能估计；而根据孔乙己迷恋科举的性格及其遭遇，又可断定孔乙己必死无疑，所以用“的确”。表现了“我”对孔乙己的同情，对社会的控诉。
人物形象——孔乙己：深受封建科举制度毒害，自命清高，好喝懒做，但心地善良终至穷困潦倒的旧时代的读
书
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人。
主题：通过孔乙己的悲惨遭遇，表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到双重摧残，揭露了封建文化和封建教育的罪恶，更主要的是，揭示了民众的精神麻木、思想愚钝的精神状态，以“引起疗救的
注意”。
四次哄笑：以乐写哀，写出了人们冷漠麻木的心理，而这是统治阶级摧残压迫劳动人民，用封建思想对人民长期实行愚民统治的结果。小说深刻揭露了当时社会的黑暗腐朽，意在“引起疗救的
注意”。
一厘米
开头写“陶影独自坐公共汽车是，经常不买票”——作用：为下文替不够高的儿子买票作铺垫，突出她对教育儿子的重视。
如何评价陶影逃票这一行为：陶影对孩子营养绝不吝惜，自己却处处俭省。她不买票也是想为家里节省一点钱，但她心理清楚这样做不对，心中充满无奈和自责，至于开头说的逃票的理由，不过是自我安慰，借以减轻内心的不安和愧疚。
第一部分：（开头――“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求”）：陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没逃票，还为儿子多买了一张票
陶影为什么在儿子可以不买票的情况下，非买票不可？——是为了满足儿子的自尊心，给一个小小男子汉尊严，为了让儿子快乐，这充分体现了陶影对儿子的疼爱以及她作为母亲的强烈的责任感。
“她很普通，对谁都不重要……无可挑剔的母亲” ——这是一位母亲的宣言，体现了对儿子强烈的责任感和对儿子深情的爱。
“哪个带孩子的妈妈会不买票……昂起头。”——陶影嘲笑男售票员查她的票是多此一举，表现了她做为母亲的自豪感和责任感。
“以她现有的家境……但并不是做不到”——生动形象地写出了陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。
细节：a、放弃保存票根——表现作为母亲强烈的责任感和良苦用心。b、吃西瓜——希望小也成为一个有大家风范的人，体现了她对儿子的爱。
“为自己再塑一个金身。”——成为一个儿子心目中完美的好妈妈的形象。
“小孩子是最出色以子之矛攻子之盾的行家”——小孩子思想单纯，模仿了特别强，极易受成年人影响。
第二部分（今天她领小也到——陶影拽着……蟒蛇）：
陶影带儿子参观寺院，因买票的事受到儿子的误解
误解的心理变化过程：①安静、自信、镇定、有点洋洋得意。②诧异、惊慌、孤立无援、目瞪口呆。 ③恐惧。
在寺院门口，陶影宁可在众目睽睽之下与守门青年争吵不休，也不买一张门票的原因是——守门青年认定陶影是故意逃票，而这关乎陶影的名誉，更重要的是，这关系
到陶影在儿子心目中的形象。
小也到卖冰棍的老奶奶那里两身高这一情节，在文中的作用是：使小也对陶影的误会越来越深，把小说的情节推向高潮。
你怎样看待红衣青年？为什么？—— 优点：对工作负责任，认真履行检票职责；缺点：处理问题的的方法简单、粗暴，说话刻薄，伤害了无辜的人。
“陶影突然有些伤心……不就是让他快乐嘛！”——写出了母爱的平凡而伟大
“陶影用目光包裹着……抽了出来”——化抽象为具体，写出了陶影看儿子目光充满了温柔和慈爱，这种爱是绵延不绝的。
“‘票’红衣青年拦住她，语句简单得像吐出一枚枣核”——形象写出了青年人永远不能读懂母亲的心意，用冰冷的世俗之心来度量母亲火热的爱子之心。
“陶影这才感到自己举动不当，像冬天触到暖气片似的缩回手。”——形象写出了陶影的情急之情。
“红蚯蚓残忍地伏在比小也眉头稍高的地方”——形象写出了陶影内心的痛苦和无奈。
“陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。”——形象写出了陶影心里虽有无限的愤怒、委屈，但一时也想不出别的方法来证明自己的青白，突出她焦急、愤怒的心理。
“陶影拽着……一条冰冷的蟒蛇”——形象写出了陶影被误会后的悲凉和恐惧的心情。
第三部分（陶师傅，您烙的……——结尾）
陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象
陶影为什么要向有关部门写信？——澄清事实的真相是维护她在儿子面前尊严的惟一办法。而她那么努力所做的一切，都是为了维护一个做母亲的尊严。
当两位干部给她赔款和赠票时，她为什么不要，只要求他们向小也说明母亲没有错？——因为她要的是自己在儿子心目中完美的形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。表现了陶影的自尊，强烈的责任感和正义感。
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