两只老虎
教案
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打击乐
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两只老虎教案打击乐
教学内容:歌曲:《郊 游》
活动目标:1、引导学生
分析
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歌曲ABA的结构,感受A段音乐的欢快,B段音乐
的优美。
2、学习用动作表达音乐的不同情绪。
3、让学生学会看图谱打击乐器,培养学生用音乐表现生活的兴趣。
活动准备 一、复习歌曲,进一步感知歌曲的结构和情绪。
1、会唱歌曲《郊游》。
2、小乐器:铃鼓、碰铃、响板等。 活动过程:一、复习歌曲,进一 步感知歌曲的结构和情绪。
1、同学们还记得《郊游》这首歌吗,我们现在一边拍手,一边跟录 音机唱。 、提问:A、郊游这首歌曲有几段,B、第几段和第几段的音乐是一样
的,复习节奏游戏《蜗牛与黄鹂鸟》
游戏:快拍慢拍,快摇慢摇。
听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》,听音乐的指令变化摇和拍的速度。
2、创编开花动作。
讨论:秋天到了,公园里开了什么花,尝试用肢体动
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作表现
出来。
师哼唱
B段音乐,引导幼儿创编各种开花动作。
3、
4、
演奏
5
、
角铁来演奏“黄鹂鸟”。
6
、
7、老师再分出两组小朋友戴头饰和纱巾一组表演蜗牛、一组表演黄
鹂鸟的动作 11、
示
《两只老虎》
教学内容:1、学唱歌曲〈〈两只老虎〉〉
2、用打击乐为歌曲伴奏
3、学会创编歌词
教学目标:1、通过打击乐的编配,训练学生的节奏感和相互合作能力。
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2、通过歌曲二声部的学唱,培养学生的协和感,合作感。
3、通过给歌曲创编歌词,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 积极创作,创新的能力。
教材分析:
歌曲《两只老虎》是一首法国童谣,也是一首深受儿童喜爱的游戏歌 曲。采用4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌的音域只有九度,旋律简练流畅、优美,唱起来朗朗上口,学 生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣,符合儿童的心理特点,适合儿 童边唱边游戏。
教学重、难点:歌曲两个声部的合唱
教具准备:电子琴,打击乐器,
教学过程 一、情景导入——学生听音乐进教室
1、 播放歌曲《郊游》,学生自创动作表现音乐2、看画面,激发学
生的兴趣。 师:同学们,在优美的音乐声中,我们的音乐课又开始了,刚才 老师带着同学们去山上郊游了一次,同学们高兴吗,
生:高兴
师:那这一次老师又要带着同学们去哪里郊游呢,同学们看一下
小班打击乐:两只老虎
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小班打击乐:两只老虎
活动目标: 1、在熟悉曲调的基础上,感受乐曲结构,学会根据图谱掌握相应的节奏型。
2、能够分段随音乐自如的演奏。
3、体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备: 1、各种打击乐器人手一个。
2、两只老虎的图片。
3、《两只老虎》的节奏图谱。
教学过程:一 、幼儿随音乐进教室。
1、师:“今天天气真好,森林里要举行动物音乐会,老师带你们坐上托马斯火车去参加音乐会好吗,”
2、师生共唱歌曲《小火车》,幼儿随着音乐边唱歌边拉起小火车进教室。唱完歌曲,突然出示两只老虎的图片,激起幼儿的好奇心。
3、今天虎妈妈也带着他的两只小老虎来参加今天的音乐会,可是粗心的虎妈妈却丢了东西,我们一起帮帮虎妈妈好不好,
二 视觉刺激,进入主题。
1、引导幼儿仔细观察画面上的两只老虎,他们丢了什么。。
2、大家想一想,小老虎丢了尾巴和眼睛,他们的心情是怎样的,你们怎样来帮助他们。
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3、小老虎现在可开心了,他们为今晚的音乐会带来了节目,你们猜猜是什么节目,
。对,小老虎今天带来的节目就是《两只老虎》,你们会不会唱,我们和小老虎一起唱起来吧~
4、你们唱得太好了~这首歌老师也会唱,我和你们唱的感觉可不一样哦,想不想听,
你们听出老师唱的这首歌里,有哪些地方特别有趣,其实很简单,老师是按照图谱上的节奏来唱的,我们一起来看看。
5、出示图谱,引导幼儿认识不同的节奏型,让幼儿徒手练习打节拍,通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
师:我们在打拍子时,除了可以拍手,还可以拍哪里呢,
幼:还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚??
6、带领幼儿练习数遍,加强记忆。
三、出示乐器,开始演奏。
1、师:你们的表现真是太棒了,现在,轮到我们小三班小朋友表演节目了,我们带来的节目是打击乐《两只老虎》,快请出我们的乐器朋友~
2、请男孩、女孩分开坐,请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。
3、师:好,老师这里也有好多乐器,介绍我们大家
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一起拿出乐器,看着图谱打出节奏。
幼儿自由敲打节奏一遍。
师:这样的演奏好听吗,
幼:不好听~太响、太乱、太吵了~
师:嗯,老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。
4、引导幼儿将歌曲分段,进行分组演奏。
师:这两只小老虎你想当哪一只,
幼儿思考、讨论后,得出结论??
5(带领幼儿分段练习演奏的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
,每一组单独练习之后再合奏。
师:小朋友们可要注意看老师的指挥哦,别人在演奏的时候,我们的乐器朋友要保持安静,我们要认真地听,这样合起来的演奏才更好听~
教师指导幼儿练习两、三遍。
师:听了这样好听的演奏,你的心里有什么样的感觉,
幼:我感觉很好听、很舒服、很有趣??
师:所以只要大家一起想办法,齐心协力一起合作就会做好每一件事情~
现在让我们回到班级为班级的小朋友演奏一首吧~
?
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? 燕子老师 009-09-21 小班音乐教案:两只老虎
一、活动目标:
1、喜欢参加韵律活动,体验边唱歌边做动作的快乐。
2、乐意根据歌词做动作,并能随着歌曲形象的表演。
二、活动准备:
多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。
三、活动过程:
1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。
2、幼儿与老师一起复习歌曲。
师:你们这些小老虎真可爱,我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢,你们愿意唱给我听听吗, 师幼一起演唱。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
师:小老虎你们喜欢跳舞吗,那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗,可是我还不会跳呢~怎么办呀,那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作,编好以后我们就能跳舞了。
、引导幼儿逐句创编动作。
师:想一想“两只老虎,两只老虎,”可以做什么动作,
师:我知道小老虎有很多本领,现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快,跑得快,”我们怎么做,除了往
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前跑还可以怎么跑,
师:这两只老虎很奇怪的,它们一只没有什么,还有一只没有什么,那,没有眼睛怎么做,没有尾巴呢, 师:你们说这两只老虎奇怪不奇怪,那“真奇怪,真奇怪,”我们可以用什么动作来做,
4、完整表演
、引导幼儿完整表演
师:我们编了这么多动作,那我们一起连起来跳一遍好吗,
谁还会用不同的动作来跳一遍,我们用他的动作也来跳一遍好不好,
创设情境,用不同的动作完整表演两遍
师:小老虎真能干会跳舞了,妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好,看~现在我们到了什么地方,请你们用最喜欢的动作来表演一下~
再出现树林景象,请幼儿找一个好朋友跳。
5、创编歌词及动作
师:这两只奇怪的老虎,一只没有眼睛,一只没有尾巴,那如果还有两只奇怪的老虎,你猜它们会没有什么,
教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。
6、结束活动
师:奇怪的老虎可真多,那我们一起到外面去找找还
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有没有更奇怪的老虎好吗,
师幼一起听音乐走出活动室。
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