主题活动：一切都在变
主题由来：
“一切事物都处在变化之中”，身边事物的变化，总能引起孩子的好奇心，我们经常能听到很多“为什么……”。教育家杜威提出“教育即生长”、“教育即生活”，儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，或者说生活就是生长的社会性
表
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现。最好的学习就是“从生活中学习”，学校教育应该利用儿童现有的生活作为其学习的主要
内容
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。因此，我根据大班主题活动制导纲要与儿童生活环境制定了本次活主题“一切都在变”。本活动主要“我会变”、“自然界的变化”、“食物变变变”和“变变乐园”三大内容。
主题网络：
我会变
大自然的变化 一切都在变 变变乐园
食物变变变
主题活动（一）我会变
活动一：我长大了
活动目标：
1、学习按从小到大顺序排列物品。
2、发现自己在成长的变化。
3、体验长大的快乐。
活动准备：
1、每人一带一张自己小时候的照片。
2、请家长帮组幼儿收集小时候穿戴过的衣服、鞋、帽等物品。
3、请幼儿向妈妈了解自己刚出生时的样子。
活动过程：
一、猜猜照片。
1、出示教师小时候的照片，请幼儿猜一猜照片上的小孩是谁?
2、想想：为什么猜不出来？教师与照片上的小孩相比，有什么变化？
二、说说趣事。
1、组织幼儿在小组里与同伴交流观看各自带来的小时候的照片。
2、结合照片回忆小时候的趣事，与同伴交流自己的变化（重点引导幼儿从身体的变化、自理能力的提高、知识经验的丰富等方面来发现自己在成长的变化。）
三、看看旧物。
1组织幼儿将收集的小时候的衣服、鞋子、帽子德国物品及成长的照片，按顺序进行排列。
四、感受成长。
师幼用旧衣物与照片布置“我在变”的主题展板，引导幼儿观察、比较，进一步感受自己成长过程中的变化。
活动延伸：
1、 引导幼儿用各种方式表现自己长大了，如：我能自己穿衣服。 我能帮妈妈做家务。我比弟弟妹妹力气大等。
2、 启发哟而在美工区拓印手印、脚印，并与中班时候的比较大小。
活动二：变脸娃娃
活动目标：
1、 鼓励幼儿要保持好心情。www.yuyinghui.com
2、 培养幼儿的观察能力。
3、知道脸色与身心状况的关系，学习让心情变好的方法。
活动准备：变脸娃娃
活动过程：
一、导入：出示变脸娃娃，引起幼儿兴趣。
二、展开：
1、请幼儿观察，看看这个娃娃的脸色是什么样的？猜猜这个娃娃的脸为什么那么红？
2、请幼儿想想自己什么时候会脸红？（运动后，害羞时、紧张或天热时）
3、转动变脸娃娃转至粉红色的一面，问幼儿：娃娃的脸看起来漂亮极了，为什么娃娃会这么漂亮呢？
4、你们喜欢娃娃这个样子么？请幼儿跟着学一学娃娃的表情。现在小朋友的样子也很好看，我们什么时候气色这么好呢？（开心的时候，身体健康）
5、继续转动变脸娃娃--苍白的一面。娃娃怎么了？为什么脸色这么苍白？（生病了，吓倒了）
6、变脸娃娃转至心情不好的一面。娃娃为什么哭？我们有没有心情不好的时候？什么时候心情不好？
7、你希望自己像哪个娃娃一样？为什么？鼓励幼儿要有好心情，做事情开开心心的，才会让大家喜欢，自己也会越来越美丽！
8、 请个别幼儿模仿变脸娃娃的游戏。
活动结束：
请幼儿制作变脸娃娃，鼓励幼儿不开心的时候就看看"粉红色的娃娃"，多想想高兴的事情。让自己的心情好起来。 育 & 婴 …… 会
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