小小羊儿要回家说课稿

小小羊儿要回家说课稿小小羊儿要回家说课稿《小小羊儿要回家》说课稿：漂河九年制学校，李志宏。：音乐：１、通过本课的学习，让我们懂得音乐能成功的塑造多姿多彩的各种形象，并能从音乐中获得感受与体验．２、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握音乐时值及延长号．３、在即兴创编实践活动中，提高学生音乐基础的综合能力． A、1 16 6 5｜16 6 0 0｜ B、5 －－－全音符 C、延长记号。这是一首曲调优美抒情，具有浓郁的内蒙古民歌风格特点儿童歌曲，４／４拍，D羽调音乐宽广而宁静，语调亲切而真挚，...

小小羊儿要回家说课稿《小小羊儿要回家》说课稿：漂河九年制学校，李志宏。：音乐：１、通过本课的学习，让我们懂得音乐能成功的塑造多姿多彩的各种形象，并能从音乐中获得感受与体验．２、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握音乐时值及延长号．３、在即兴创编实践活动中，提高学生音乐基础的综合能力． A、1 16 6 5｜16 6 0 0｜ B、5 －－－全音符 C、延长记号。这是一首曲调优美抒情，具有浓郁的内蒙古民歌风格特点儿童歌曲，４／４拍，D羽调音乐宽广而宁静，语调亲切而真挚，富有意境。设计意图：本课我根据音乐的特点，在遵循新课改的要求下，设计配乐短文欣赏，乐曲聆听，学唱曲调学唱歌曲，体验表现，表演，实践等形式，从中体现审美价值及创造性价值等价值的同时，也多角度，多方面的遵循其理念．如配乐短文，就将声音，画面，文学等综合在一起．另外，以多样的形式来完成本课同一主题的教学任务．如：短文配的本歌有乐曲．讲解乐理也结合本歌曲，音乐实践也都以其为主等，从不同方面来熟悉，学习本歌．在潜移默化中降低其难度，提高兴趣．基本理念中＂重视音乐实践＂也采用了《牧民之歌音乐会》的舞台方式，从多方面调动学生的积极性的同时也体现了音乐出的理念的价值．本节课我没有使用课件，大屏幕上的只是为了听课教师方便，想法有二：其一，每做一节课都会耗费大量的人力，物力和精力．其二，本校有很多村小，而村小多数都不具备这些条件．基于这两点，在遵守新课改要求下，我选择了这些做法．

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