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教学月总结教学月总结精选八篇

篇一 ：课堂教学月总结

课 堂 教 学月总 结

东关街第二小学 刘金枝

回顾三月份课堂教学活动，紧张、有收获。现将三月份课堂教学活动总结如下：

一、重视课前有效预习

做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的习惯，提高他们的自学能力。在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。

因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间，都有自己的答案。但是，认识到预习的重要性，未必就让学生喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目；三要重视预习的课堂检查。不然学生就会觉得课堂教学与学生预习不预习无关,从而降低了学生预习的积极主动性。

二、营造和谐的课堂氛围

语文教学过程中可以充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。在课堂上教师只有与学生真正地进行了思想和情感交流，教学才

能切入学生的经验系统，课堂生活才成为师生共存的生活，才能实现有效教学的目的。

三、强调语言的品味与揣摩

我认为要做到有效教学，教师就不得不重视对课文文本的诵读，增加课堂上学生诵读的机会，给予同学品味与揣摩语言的尝试。例如，我在教学《信任》时，设计让学生速读课文并找出重点段的环节。同时，重视引导学生体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，从中领悟语言文字的表达技巧，致使学生能够深入把握教材，更好的与文本展开对话，引导学生对教学内容正确理解和把握。

我深深感受到：语文教学是一门艺术，要有效教学、提高学生语文素养需要教师课后多下功夫，提高教师自身的语文素养。教师要下苦功钻研教材，才能上出好课。

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篇二 ：教学月总结

语文组教学月活动总结

依据学校总体工作的安排，小学教务处、教研室两处安排语文组每一位教师于11月x日-27日进行公开课的展示。本着在活动中相互学习、相互提高、相互进步的原则，语文组在这次活动中的具体工作如下：

一、 准备期

每一位教师认真研读教材，选定一课上报到备课组组长处，由备课组组长汇总上报教研室。具体时间、课次、课题为：11月x日第

二、三节课为陈霞老师的三年级课《赵州桥》、马静老师的四年级课《猫》，11月x日第一、三节课为刘莉娜老师的《识字课》、黄淑梅老师的《作文课》，11月x日第二、三节课为石青老师的一年级课《比尾巴》、李檀老师的二年级课《北京》，11月x日第一、二节课为王莉老师的四年级课《搭石》、候敏老师的三年级课《花钟》。每一位老师针对授课对象的年龄特征、生活环境特征、并结合自己教学特点，而精心设计课。认真研读《课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》，用理念来指引自己授课的目标，深挖教材，找准切入点，合理、有效地进行重难点的突破。最终设计出一堂精彩的教案。

二、 授课期

精心准备后，就是展示的时期。每位语文教师按照时间的安排调好课，都积极投入到听课学习的浪潮中去。的确，每一位教师依据自己教学的风格，深研教材的切入点，及精心的准备，向听课的老师们

展示乐一堂堂各具特色的课。王莉老师的语言、情景交融的别具一格的《搭石》，让我们领略了一堂具有专家风范的示范课。黄淑梅老师的点点滴滴的细节描写的作文课，让我们对作文教学又有了新的认识。刘莉娜老师的多样性、趣味性的识字课，使识字教学的方法更凸现。石青老师的童话趣味的《比尾巴》，让学生在学中乐、乐中学。李檀老师的扎扎实实的基础知识教学《北京》，更加注重了双基教育。候敏老师的精美朗读课《花钟》，让学生在语言字里行间中培养乐审美的能力。

三、 评课期

一堂精彩的课结束后，就是开始一种更高的提升过程。在评课的时候，大家都畅所欲言，谈感受、谈体会、谈收获、谈建议等。在林主任、徐主任、王主任、张老师等几位老教师的认真点评下，使每一位年轻教师受益匪浅，为今后的教学找准了更明确的目标。

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篇三 ：模板 -教师个人 教学月总结

教师个人教学总结（年月至＿＿年＿月） 学科教师＿＿＿＿ 班 主 任＿＿＿＿

年级: 科 目： 授课内容： 取得的成绩： 存在的问题：

今后努力的方向

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篇四 ：教学活动月总结

全员参与 整体提升 求真务实创品牌

——20xx年春教学教研系列活动总结

红安县实验小学

历时两月的“教学教研系列活动”已经缓缓落下帷幕。两个月来，我们结合学校自身特点，在继承原有机制与经验的同时，又创造性地组织活动，做到了全员参与——一人一课，人人实战，确保课堂教育效益；整体提升——多人一案，同课异构，发挥团队协作功能，使“努力打造实验小学的金字招牌”不再成为一句空话。整个活动开展得扎实有序，达到了提高教学教研能力、提高课堂教学质量、促进师生共同发展、争取社会广泛支持的预期目的，收到了良好的活动效果。

一、活动扎实有序

整个活动，我们经历了几个阶段：

1、宣传发动阶段

根据学校教学工作安排，教务处迅速行动，成立了活动领导小组，统一认识，进一步完善了具体的实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，于3月2日制订并下发了“教学教研系列活动”的方案和具体 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，对活动进行了整体部署。同时及时召开了教研组长专题会议，对活动要求、开展形式与方法作了进一步的明确和规定，不仅在全校迅速形成抓教研、促教学、上质量的氛围，而且把本活动推向社会，推向家庭。结果证明，本次活动确实形成了强大的教育合力，提高了课堂教学质量，展现了实小的教育品位。

2、“一人一课”阶段

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由于学校班级和教师众多，让每位教师都参与面对学校和社会上公开课很不现实。根据我校实际，我们采取了以教研组为单位上教研课的办法，实行同课异构，一课多上。要求同级同科选取同一内容，先进行集体备课，然后每位教师写出预案，并在小组内举行公开课，进行互听互评，最后选取其中两份优质预案，小组重新组织讨论研究，形成最终的精品教案，进入学校的《精品教案集》；并推选两名教师代表各自教研组在全校进行优质课集中展示。同时，在一至四年级各随机抽取两个班级，五、六年级各抽取一个班级向家长和社会开放，请家长走进学校，走进课堂，近距离地了解孩子学习情况和教师的教学水平。在组内听课评课活动中，校级领导共听课76节，人均听课11节；一线教师共听课601节，人均听课6节。全校115位教师，除5人因病、因事请假，加上50岁以上教师5人和中层干部10人外，共执教教研课95节，真正做到“一人一课”。各年级组集体备课82节，听课、评课95节。各年级组教研课听课评课情况统计如下：

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篇五 ：教学常规月活动总结

新学期伊始，我校深入贯彻县教研室的指示精神，以备课、上课、听课、学生作业及批改四项为突破点，以培养学生学习能力和素养为着重点，以进一步规范教师的教育教学行为出发点，以构建高效课堂为最终目标，展开一系列扎实有效的活动，下面将这次活动工作总结如下：

首先，明确开展常规管理月活动的意义，加强组织领导。

常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，从常规管理方面分析了制约成绩提高的原因，找到了常规管理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展。

其次， 以活动促落实，全面开展常规管理月活动

为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了计划制定周，听评课周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测设计周五大活动，都取得了较好的成效。

一、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法，加大检查和指导力度，使每种计划都合格。

二、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我根据实际，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。使我的授课水平有了一定的提高。

三、备课周。本活动周，我以备学生和备学法为专题研究活动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备知识传授向重备学法指导转变，从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进行专项备课，说演课、评课活动，提高教师专项技能训练。

四、作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反馈效能为突破口，具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究，我组织了班级专题研究会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的

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篇六 ：小学10月份教学工作总结

土桥镇中心小学10月份工作总结

和11月份工作要点

10月份工作总结

本月，我校全体师生在土桥镇小学校教育教学研讨会的精神指引下，勤奋工作、努力学习，圆满高效地完成了本月各项工作任务，现简单小结如下： 政治学习方面：

在本月我们继续坚持在每周的星期一下午放学后组织教师参加政治学习活动，先后学习了教学质量奖励办法、中心学校绩效考核办法以及上级下发的各种文件，签订了教学质量目标责任书，提高了教师的思想认识，加强了教师的思想素质。 教学教研方面：

1、 9月x日，为了检验前一阶段老师教的效果和学生学的效果，我们组织了第一阶段的检测考试，各学科教师对所任教的科目的教学效果进行了全面的分析和评价，每位教师都写出了一篇教研论文和一篇阶段性教学反思。

2、10月x日，我们召开了前一阶段教育教学工作总结大会，对前一阶段的教育教学工作作了全面系统地分析和总结，并对在思想上表现突出的王鹏、周江等六名同学、在学习上表现突出的张米娜、吴佳怡等十八名同学、在纪律方面表现突出的黄豆、王博元等六名同学、卫生方面表现突出的朱林、穆锐等六名同学、文明礼貌方面表现突出的张瑞、马晨轩等六名同学，共36名同学进行了奖励，各班主任就本班这些同学各方面的表现和感人事迹进行了宣讲，极大地带动了同学们各方面的积极性。

3、我们继续加强了教研教改工作。在本月组织全体教师观摩了韩水霞老师的六年级语文汇报课、吴红娟老师的 六年级数学 六年级数学上册测试卷六年级数学上册应用题六年级数学下册知识点六年级数学易错题答案六年级数学上册测试卷 观摩课和郭晓

老师的五年级数学观摩课，课前三位老师对各自教学设计思路进行了详细说课，课后各位老师对本堂课的成功和不足之处进行了全面的分析和评价。有效地推动了我校高效课堂教学的改革和发展。 业务培训方面：

1、我们充分利用周四的业务学习时间，组织教师参加了“课堂教学技能训练”培训，有效的提高了全体教师的课堂教学技能。

2、利用一切可以利用的时间，鼓励和带动我校教师积极参加“20xx中西部教师国培计划”的网络平台培训。我校大部分教师都能按时提交作业，积极参加在线研讨，按期完成了培训任务，有效地提升了教师的能力。

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篇七 ：教学质量月活动总结

四、五、六年级组

根据学校教导处的统一安排，我校从3月x日至4月x日以来，围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题展开了一系列活动。经过三周的时间，我校课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下取得了圆满成功。现将我校“教学质量月”开展情况综述如下:

一、精心组织，全面动员。

为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把3月x日至4月x日定为宣传发动阶段。组织教师认真学习，激发了全体教师参与兴趣，让全体教师人人参与“教学质量月”活动。

二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。

活动开始，为确保我校“教学质量月”的顺利展开，教师全员参与的活动体系。学校领导亲自参与并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺利进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。

三、强化落实，责任到人。

为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完

成工作的质量和任务的期限。3月x日，组织全体教师申报了课堂教学大练兵的学科。根据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂记录教师，成立了四、五、六年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。

四、精细组织，规范实施。

1、定位目标，确保教学主题