金笔作文二级第一课
蔚然教育金笔作文
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
课 题 二 级 第 2 课:把一句话说生动
执教人: 陈艳 执教时间 2012 年 3 月 3 日 教学目标 1、运用一定的修辞手法让句子生动起来。2、学会运用一些修辞语，把句子说的更具体、更生动、
教学重点 加入修辞语将句子说生动的方法。
教学难点 修辞语的添加要准确、恰当
教学用具
教学过程 教学意图及注意事项
一、组织教学
1、 点名，检查核实学生是否全部到齐。
2、 课堂礼仪，文具用品的摆放、坐姿。
新授
二、导入
老师准备两张图片，一张只有树干，而另一张枝繁叶茂，颜色鲜艳。
师:同学们，现在看老师手中的图画，大家觉得哪张更漂亮一些呢,
生:。。。。。。
师:那为什么第二张更漂亮呢,
生:。。。。。
师:同学们说得都很好，我们都喜欢色彩艳丽的图画因为他枝繁叶茂，还有许多的果实。其实，我们的句子跟图片是一样的。如果能把句子写得更丰满、更具体。更形象，那我们的句子写的就更吸引别人了。
新授
1、 了解句子的生动性。
师:下面跟着老师一起来看几组句子，看看哪一些句子是更漂亮的，更吸引人的。我们请一位小朋友来给大家读一下下面的句子。
(1) 这是一只蝈蝈。
这是一只会唱歌的蝈蝈。
(2) 下雪了。
下雪了，一片片的鹅毛般的雪花，像很多只洁白的蝴蝶在空中飞舞。 (3) 妈妈给我买了一个蛋糕。
妈妈给我买了一个像花园一样美丽的大蛋糕，上面有五颜六色的花朵。 师:同学们，句子读完了，哪个句子更形象生动呢,
生:。。。。。
师:你们说得都很好，每一组句子里的第二句更加生动、形象，因为读过之后，我们能够充满想象，“蝈蝈”、“雪花”、“蛋糕”也都变得非常生动形象了，是吗,
生:。。。。。。
2、 怎么样把句子变生动。
师:同学们，把课本喝上，注意听老师讲。假如现在外面下雨了，我们推开窗户往外面看:1大家看到了什么,2大家听到了什么,3大家想到了什么,
1、 推开窗户你看到了什么呢,
生:我看到天空下雨了。。。。。。
蔚然教育金笔作文教案 师:你觉得雨在空中的时候像什么,
生:。。。。。。
师:如果雨落到树叶上了呢,
生:。。。。。。
师:如果雨落在了地上呢,
生:。。。。。。
师:如果雨落到水里了呢,
那雨声像什么,
生:。。。。。。
这一环节可以让学生大量地说，在说的过程中教师可以纠正说得不准确、不恰当的句子。 师:刚才大家说的都非常好，现在大家仔细想想刚才自己都是怎么说下雨时的样子的，我们要把句子变得生动的话，可以开动我们的小脑筋发挥下想象力，将句子中的人或物比作其他的人或物，并且把我们看到的、听到的。想到的也说一说，加入一些词语，这样的句子就变得生动了。 3、 把句子变生动的常见方法
A、 找修饰词:用来修饰人或物，使人或物更加形象、生动，具体的词语或句子。常见修饰部
分:。。。。。。样的。。。。。。;像。。。。。。的。。。。。。 B、 在哪里添加修饰词进行扩充句子,
分析原句，在描写的事物或人的前面或后面扩充。
假如:教室----宽敞明亮的教师/整洁干净的教师
-----教室宽敞明亮，整洁干净。
C、 修饰词要与被修饰的人或物相符合。
例如:蚂蚁过河---一群蚂蚁趴在树叶上，轻轻松松过了河。
练习:1、()红旗()飘扬。
2、()小猫()吃()鱼。
3、()小鸟()唱歌。
4、大象洗澡。
5、老奶奶讲
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
。
课间休息
三、练习(1—5)p10
四、语段训练
同学们经过刚才的学习和练习，我们已经能够把句子说好了，那么下面我们要学习怎么把语段补充呢,
1、 海边真美丽。
启发:在海边都有什么,----沙滩、海浪、贝壳、小螃蟹
海滩的沙子是怎么样的,有没有海风,海浪是什么样的,贝壳是什么颜色的，什么形状的,小螃蟹是怎么被发现的，发现的时候正在干什么,)
2、 春天来了，小草绿了，花儿开了，燕子飞回来了。
启发:春天是怎么来的,小草(哪里的小草)绿是什么样的绿,都有哪些花儿开了,都是什么颜色的,颜色是从哪里回来的，是一只还是结伴飞回来的,
3、 今天我们做游戏。
启发:今天做了什么游戏,在哪里做的，都有哪些小朋友,每个小朋友都做了些什么,大家开心吗,怎么样表现开心的,
蔚然教育金笔作文教案 小 结 通过本次课训练，把要描写的人或物或事情具体化、形象化、细致化。 作 业 板书设计 把一句话说生动
一、如何把句子说生动
二、如何扩句
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
浙公网安备 33021202002483