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袋鼠
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小班阅读教案袋鼠
活动目的:
1(通过活动学会指读汉字:小袋鼠、妈妈抱、好宝宝
2(通过本节活动增强幼儿的独立性
3(通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情
活动准备:字卡三张，小袋鼠挂图一幅
活动过程:
一、导入活动:
教师:“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么,”教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物,”
二、新授生字儿歌:
1(教师出示挂图“是什么,”
教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼。
2(教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗,是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用,”
3(教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自己说我们都是好宝宝”教师念儿歌下半段。
三、游戏《捉迷藏》:
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教师举着生字卡“今天我们认识了好多的字宝宝，他们是,”“老师这儿有一首儿歌今天我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了,”教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找
出来。
四、学习儿歌《小袋鼠》
教师边念儿歌边做动作两遍后让幼儿集体边念儿歌边做动作数遍。
五、音乐游戏《袋鼠妈妈》
教师“小朋友你们知道小袋鼠是怎样走路的,”幼儿“蹦蹦跳跳的”教师“对，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，现在我们一起玩个游戏袋鼠妈妈的游戏”
小班亲子活动:袋鼠运球
活动目的:锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。活动准备:篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、
活动目的:锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。
活动准备:篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、大袋子4个
活动过程:
1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8
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米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。
2、当老师喊口令“开始”时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。
3、最先到达终点的即为获胜组。
4、规则:幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。
小班亲子活动:袋鼠宝宝 活动背景:
我班小朋友入园一个月了，但由于中秋国庆放长假等原因造成宝宝断断续续上幼儿园，所以宝宝并没完全适应或者说是接受幼儿园的生活，而且很多家长担心孩子吃不好、睡不好等等，为缓解家长的入园焦虑，为了能让孩子体会到幼儿园很好玩，从此爱上幼儿园，也为了避免家长以后为孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼，为此我们结合小班主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
《我上幼儿园啦》开展了有效的亲子活动。这次设计的这个《袋鼠宝宝》的活动，在锻炼宝宝双脚向上、向前跳能力的同时，主要是让幼儿有一种从妈妈的怀抱渐渐长大独立上幼儿园的情感体验。
活动目标:
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1(学习双脚跳，锻炼幼儿身体动作的协调能力。
2(愿意和爸爸妈妈一起做游戏，增进亲子间的情感交流。
活动准备:
1(袋鼠图片1张。
2(场地布置.。
3(篓子、宝宝的小背包人手1个。
4(包装好的小礼物若干。
5(音乐磁带。
活动过程:
一、图片导入，激发幼儿的兴趣。
家长带着宝宝围坐在教师周围。
教师取出袋鼠图片，问:宝宝们，看，你们知道它是谁吗,我们和爸爸妈妈一起说“袋鼠”。
二、引导宝宝和家长边念儿歌边练习双脚跳。
1(师:宝宝们，今天呀，这个小袋鼠给我们带来了一首好听的歌，我们一起来听听。
2(师范唱:袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱，相亲相爱。
宝宝们，和你们的爸爸妈妈一起来唱一唱。
3(师:哇，宝宝们唱的真好听，下面老师请你们的妈妈做袋鼠妈妈，你们呢做袋鼠宝宝，我们一起来玩一个袋
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鼠妈妈的游戏吧。宝宝们，你们抱紧妈妈的脖子，双腿夹住妈妈的腰做袋鼠宝宝，做好了吗,来，袋鼠妈妈们抱着你们的宝宝边念儿歌边做袋鼠跳的动作。
4(师:好，宝宝们，一起从妈妈的身上下来吧，这次呀，袋鼠宝宝要开始学走路了，来，和你们的妈妈手拉手一起学袋鼠蹦蹦跳。
5(教师鼓励配合好的一组家庭上前示范，规范要求:双脚同时向上跳或向前跳。
6(师:现在老师放音乐“袋鼠妈妈”，宝宝们和妈妈手拉手跟着音乐一起跳，当音乐一停时，我们来看看哪组家庭跳的最多最好。
三、游戏:送礼物，练习双脚向前行进跳，增进亲子间的情感交流。
师:呀，刚才老师发现宝宝们跳的真神气，宝宝们，看，那里有许多漂亮的礼物呢，宝宝们，快背上你的小袋袋，学小袋鼠蹦蹦跳的样子去选一些礼物送给你的妈妈，好吗,好，宝宝们，一起跟着妈妈出发吧。
四、结束活动。
师:哎呀，今天宝宝们
表
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现的真棒，找到了这么多好吃的东西，我们和你们的妈妈一起来吃一吃、玩一玩吧。
活动反思:
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亲子游戏是家庭中家长与子女间，以亲子感情为基础而进行的一种活动。亲子游戏是以孩子为主体，家长为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。最近为缓解家长的入园焦虑，也为了让幼儿爱上幼儿园，结合小班主题《我上幼儿园啦》我班开展
了亲子活动《袋鼠宝宝》。 《袋鼠宝宝》这个亲子活动，主要目标是让幼儿学习双脚跳，锻炼幼儿身体动作的协调能力。同时让幼儿愿意和爸爸妈妈一起做游戏，增进亲子间的情感交流。活动开始，以袋鼠图片导入，激发幼儿的兴趣，为下文做铺垫。活动第二部分，让幼儿根据儿歌内容和家长练习双脚跳。在此活动中，我分为两块，一是让幼儿两手抱紧妈妈的脖子，双脚夹紧家长的腰部，一边跳一边唱，二是家长和幼儿手拉手听音乐练习双脚跳，其目的除了让幼儿练习双脚跳，同时也让幼儿体验袋鼠妈妈和袋鼠宝宝之间的深情。在这个游戏中，幼儿和家长配合得很好。我班吴宇伦块头大，他的妈妈个子不高。他们参加比赛时，妈妈使劲与儿子配合，累的满头大汗，虽跳的没别的家庭好，可他们玩得有趣极了。活动第三部分，是送礼物。这一环节主要训练幼儿能身体平稳双脚连续向前跳，此活动不仅调动了幼儿参与游戏的积极性，还增进了亲子间的情感交流。在这个活动中，孩子们能根据要求快速的去选礼物，有的小朋友袋袋
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装满了，手上还要再拿些，一个个都迫不及待地将自己的礼物送给妈妈，在老师和家长的引导下,孩子们玩得可带劲了。在整个活动中，我利用袋鼠的角色，引出“双脚向上、向前行进跳”基本动作，让幼儿在游戏的情境中自然而然的进行基本动作练习，活动流畅、自然。同时我用层层递进的方法，让幼儿逐步掌握双脚跳的技能，懂得了合作的重要性，增进了家长与幼儿的感情交流。不论幼儿还是家长，在活动中，他们都能大胆尝试，根据老师的要求去做，去体验。
从这个亲子活动来看，我们发现现在的家长积极性很高，幼儿园组织的各项活动都能按时参加，活动过后，家长们都说这种亲子游戏有意义，孩子的各个方面能力都得到了发展。由此看来，以后这种活动我们会继续坚持下去。
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