教师执行力心得体会【篇一:如何提升教师在教学工作中的执行力】如何提高工作中的执行力所谓执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。就个人而言,执行力就是把想做的事,要做的事做成功的能力。执行力的强弱有两个因素决定:一是能力,二是态度。其中能力是基础,态度是关键。作为一名教师,首要任务就是要积极地完成各项教学任务,完成教学任务的具体目标就是教学管理目标的落实,就是让学生在教师的实践指导下,达到各项综合素质技能和能力的提高。教师的工作成就主要体现在学生收获的多少上,学生收获的多少很大程度上要看教师执行力的高低。那么该如何提高教师自身的执行力呢?首先,教师要具有极强的责任心:责任心是衡量一名教师工作合格与否,称职与否的首要
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,因为没有不需要承担责任的工作。有了责任心,经历就会集中,干工作就会用心、热心、尽心,就会积极主动地想办法、出主意,执行就会没有任何借口。让“一切服务于教学”这一理念成为一种意识、习惯、责任,而不知识停留在
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面和口号上。其次,转变观念,建立一个良好的、和谐的沟通环境:新课改提倡建立民主平等的师生关系,使教育教学成为师生互相促进,共同提高,共同成长的过程。既然是共同成长的过程,肯定会碰到各种各样的问题,是问题就得好好解决。好的沟通是解决问题的基础和前提。通过沟通,解决好“想执行”和“会执行”的问题,把执行变为学生自发自觉的行为。在这一过程中教师要不断强化自身的权威,一是一,二是二,说到做到。当然,还要与学生建立融洽、和谐的环境学习,只有师生都充分发挥各自的积极性,做好各自的事情,教师和学生才能共同发展,共同进步。众人拾柴火焰高,心往一块想,劲往一块使,齐心协力,才能达到事倍功半的效果。再者,要关注细节,跟进、再跟进:目标可以复制,差别就在于执行。执行力在很大程度上就是认真、再认真;跟进、再跟进。关注细节,身体力行,要去督促和指导。面对困难,要有勇往直前的勇气,要有脚踏实地的干劲。任何事物的发展都不是一帆风顺的,世上无难事,只怕有心人。 最后,提高执行力还要认识到没有最好,只有更好: