启智学校2015学年（一） 家政学科
教案
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授课教师 授课班级 实训班 授课时间 2017.5.3；2017.5.5 课题 擦玻璃窗 使用教材 自编 课时安排 4个课时 学生层次 本班共有五名智障学生，其中三人自理能力较好，有较强的学习主动性，能独自完成所布置的任务，另两人自理能力较弱，需给予关注和鼓励，并且需要全程辅助。 目标 引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。 教学重点 引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。 教学难点 引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。 使用教具 抹布，报纸，水盆等 教 学 过 程 教学意图 教师活动 学生活动 通过：看一看，想一想，做一做等几个环节动脑动手，锻炼学生的动手能力，培养学生的生活自理能力 谈话导入： 同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。 动手实践，得出擦玻璃的方法。 先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。 (都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出
答案
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，并合作完成填空部分。 注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢? 小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的? 如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践
报告
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，得出实践结论。 学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。 然后谈谈体会和感受。 学生思考学生动手实践学生思考 板书设计 擦玻璃窗 作业 回家擦玻璃窗 效果
分析
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学生参与程度 目标完成程度 整体状况 一般 一般 一般 课后反思
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