人教版小学英语三年级上册3说课内容:九年义务人教版小学英语三年级上册第三单元《lookatme》的第二课时。分以下阶段完成说课:1.教材的结构与内容简析2.教学目标3.教法重点、难点、关键4.教法5.学法6.教学程序及设想7.简述教学板书一.说教材一、教材结构与内容简析二、英语思想方法分析二.教学目标1.知识目标2.能力目标使学生能听、说、认读head、ear、eye、nose、face、mouth六个单词。3.情感目标二.教学目标1.知识目标能听懂let′do中的指令，并做出相应动作。如：touchyourhead/eye/nose……2.能力目标3.情感目标二.教学目标1.知识目标（1）培养学生注意观察，认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识.（2）激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。2.能力目标3.情感目标教学重点（1）帮助学生树立自信心（2）nose和mouth这两词的尾部发音。教学难点三.说教法?新课程MATCH_
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_1715872767573_0当中提到，要从学生的学习兴趣、生活经验出发，在情境中体验实践、参与交流来发展学生的语言综合运用能力。为了顺利完成本节课的教学目标，更好的突出重点，突破难点，在课堂中，从学生的学习兴趣和已有生活经验出发，将课本知识和学生的生活实际结合起来，我创设了生活化情境教学，让学生对本节课所三.说教法.学法?学的内容产生共鸣。同时，根据小学生的认识规律，我采用了讲读、直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，始终保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲。三.说学法?我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在英语中要特别重视学法的指导。四.说教学过程?第一步，热身复习—引入新知?第二步，反复朗读—形成概念?第三步，趣味操练，巩固新知?第四步，
总结
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反思，提高认识第五步，课外延伸，自主探究四、说教学过程?（一）warmup?1、GreetingsT:Goodmorning，boysandgirls.S:Goodmorning.T:what′Syourname?S:mynameis…T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Let?ssingasong,ok??2、T&Ssing“hello”together.四、说教学过程?（一）warmup?3、复习句子?早晨见面问候：Goodmorning!?下午见面问候：Goodafternoon！?见到你很高兴：Nicetomeetyou!?介绍他人时：Thisis…?打开你的铅笔盒：Openyourpencilbox四、说教学过程???（二）Presentation1、
课件
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呈现教师用课件呈现要学的身体部位head,face,ear,nose,mouth?ere六个单词，同时向学生示范发音，让学生初步感知这些单词的发音。三、认识人体器官头嘴耳朵三、认识人体器官眼鼻子脸四、说教学过程???（二）Presentation2、用图片呈现教师用课件呈现喜洋洋图片，指出喜洋洋的五官部位逐个教读单词，并在黑板的四格线内板书这六个单词。eareyenosemouthface四、说教学过程?（二）Presentation?3、出示图片图图的眼睛，利用chant教学eye，例如：eyeeyethisismyeye.eyeEyeEyeThisismyeye四、说教学过程?（二）Presentation?4、用同样的方法教授其他五个单词。其中nose和mouth的发音为教学难点，学生看老师的口型进行模仿，教授要反复矫正读音，耐心纠错，积极
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扬学生。四、说教学过程?（二）Presentation?5、教师播放课本Let′slearn录音，学生边指着自己的身体部位边跟读单词。四、说教学过程?（二）Presentation?6、教师发出指令：Openyourmouth.Close?youreye…请学生做一做，然后教师做左手摸头的动作问whatamIdoing？教读“touch”辅助动作加以理解。自然引入let′sdo的学习。四、说教学过程?（三）Practce(趣味操练）?1、Game：whatismissing？（少了什么）?（设计意图：巩固和认读单词）Whataremissing?(没了什么？）ATheyare____.A:eyesB:earsWhataremissing?（没了什么？）BTheyare____.A:eyesB:earsWhat'smissing?It?sa_______.mouth四、说教学过程?（三）Practce(趣味操练）?2、创设语境巩固词汇。同桌之间自由介绍自己的身体部位，然后各组再选代表到讲台上用“Thisismynose”自由介绍自己的身体部位，创设贴近学生生活实际的语言情景，让学生身临其境的运用所学的词汇。四、说教学过程眼睛看东西，鼻子nose闻气味，3、eyechant:（三）Practce（趣味操练）嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净四、说教学过程（四)总结反思，提高认识1、今天我们学习了head、ear、eye、Face、nose、mouth这六个身体部位的单词，这些单词你会读了吗？2、在本节课的学习过程中你还有哪些地方没有学好？四、说教学过程（五）课外作业Homework:1、读P25单词，每个读五遍。2、跟同学口头练习Let`sdo的内容。五、说教学板书?板书设计：??Thisismy…headfaceeyeearnosemouth?Touchyour…?Openyourmouth.Closeyoureye.
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