最新人教版四年级上册数学广角烙饼问题精品ppt课件

人教版四年级上册数学广角烙饼问题木兰诗-拼音版木兰诗-拼音版木兰诗-拼音版mùlánshī木兰诗jījīfùjījī，唧唧复唧唧，mùlándānɡhùzhī，木兰当户织，bùwénjīzhùshēnɡ，不闻机杼声，wéiwénnǚtànxī。唯闻女叹息。wènnǚhésuǒsī？问女何所思？wènnǚhésuǒyì？问女何所忆？nǚyìwúsuǒsī，女亦无所思，nǚyìwúsuǒyì。女亦无所忆。zuóyèjiànjūntiē，昨夜见军帖，kèhàndàdiǎnbīnɡ，克汗大点兵，jūnshūshíèrjuàn，军书十二卷，juànjuànyǒuyémínɡ。卷卷有爷名。āyéwúdàér，阿爷无大儿，mùlánwúzhǎnɡxiōnɡ，木兰无长兄，yuànwéishìānmǎ，愿为市鞍马，cónɡcǐtìyézhēnɡ。从此替爷征。dōnɡshìmǎijùnmǎ，东市买骏马，xīshìmǎiānjiān，西市买鞍鞯，nánshìmǎipèitóu，南市买辔头，běishìmǎichánɡbiān。北市买长鞭。dàncíyéniánɡqù，旦辞爷娘去，mùsùhuánɡhébiān。暮宿黄河边。bùwényéniánɡhuànnǚshēnɡ，不闻爷娘唤女声，dànwénhuánɡhéliúshuǐmínɡjiàn。但闻黄河流水鸣溅。dàncíhuánɡhéqù，旦辞黄河去，mùzhìhēishāntóu，暮至黑山头，bùwényéniánɡhuànnǚshēnɡ，不闻爷娘唤女声，dànwényànshānhúqímínɡjiūjiū。但闻燕山胡骑鸣啾啾。wànlǐfùrónɡjī，万里赴戎机，ɡuānshāndùruòfēi。关山度若飞。shuòqìchuánjīnchāi，朔气传金拆，hánɡuānɡzhàotiěyī。寒光照铁衣。jiānɡjūnbǎizhànsǐ，将军百战死，zhuànɡshìshíniánɡuī。壮士十年归。ɡuīláijiàntiānzǐ，归来见天子，tiānzǐzuòmínɡtánɡ。天子坐明堂。cèxūnshíèrzhuǎn，策勋十二转，shǎnɡcìbǎiqiānqiánɡ。赏赐百千强。kèhánwènsuǒyù，可汗问所欲，mùlánbúyònɡshànɡshūlánɡ，木兰不用尚书郎，yuànchímínɡtuóqiānlǐzú，愿弛明驼千里足，sònɡérháiɡùxiānɡ。送儿还故乡。yéniánɡwénnǚlái，爷娘闻女来，chūɡuōxiānɡfújiānɡ。出郭相扶将。āzǐwénmèilái，阿姊闻妹来，dānɡhùlǐhónɡzhuānɡ。当户理红妆。xiǎodìwénzǐlái，小第闻姊来，módāohuòhuòxiànɡzhūyánɡ。磨刀霍霍向猪羊。kāiwǒdōnɡɡémén，开我东阁门，zuòwǒxīɡéchuánɡ。坐我西阁床。tuōwǒzhànshípáo，拖我战时袍，zhewǒjiùshíchánɡ。着我旧时裳。dānɡchuānɡlǐyúnbìn，当窗理云鬓，duìjìnɡtiēhuāhuánɡ。对镜帖花黄。chūménkànhuǒbàn，出门看伙伴，huǒbànjiējīnɡhuánɡ。伙伴皆惊惶。tónɡhánɡshíèrnián，同行十二年，bùzhīmùlánshìnǚlánɡ。不知木兰是女郎。xiónɡtùjiǎopūshuò，雄兔脚扑朔，cítùyǎnmílí。雌兔眼迷离。shuānɡtùbànɡdìzǒu，双兔傍地走，ānnénɡbiànwǒshìxiónɡcí！安能辨我是雄雌！劳动合同书劳动合同书PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE1劳动合同书全日制劳动合同书甲方（用人单位）用人单位名称用人单位住所工商登记注册类型法定代表人或负责人乙方（劳动者）姓名性别出生年月居民身份证号码户籍所在地址现居住地址社会（养老）保险号码就业登记证号码联系方式手机：宅电：甲、乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律、法规规定，在平等自愿、公平公正、协商一致、诚实信用的基础上，签订本合同。一、劳动合同期限甲乙双方约定按下列种方式确定“劳动合同期限”：A、有固定期限的劳动合同自年月日起至年月日止。并约定试用期自年月日起至年月日止。B、无固定期限的劳动合同自年月日起。并约定试用期自年月日起至年月日止。C、以完成工作任务为劳动合同期限，自年月日起至完成本项工作任务之日即为劳动合同终止日。二、工作地点甲乙双方约定劳动合同履行地为。三、工作 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 （一）乙方根据甲方要求，经过协商，从事工作。甲方根据工作需要，按照合理诚信原则，可依法变动乙方的工作岗位。（二）甲方安排乙方所从事的工作内容及要求，应当符合国家法律法规规定的劳动基准和甲方依法制订的并已公示的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。乙方应当按照甲方安排的工作内容及要求履行劳动义务。（三）四、工作时间和休息休假（一）甲乙经协商确认执行条款，平均每周工作不超过四十小时。A、甲方实行每天小时工作制。具体作息时间，甲方安排如下：每周周至周工作，上午至，下午至（月日起至月日止，至（月日起至月日止）。每周周为休息日。B、甲方实行班制，安排乙方实行班运转工作制。（二）甲方安排乙方的工作岗位，属于不定时工作制，双方依法执行不定时工作制规定。（三）甲方安排乙方的工作岗位，属于综合计算工时制，双方依法执行综合计算工时工作制规定。（四）甲方严格遵守法定的工作时间，控制加班加点，保证乙方的休息与身心健康，甲方因工作需要必须安排乙方加班加点的，应与工会和乙方协商同意，依法给予乙方补休或支付加班加点工资。（五）甲方依法为乙方安排带薪年休假，具体休假时间双方协商决定。五、劳动保护、劳动条件和职业病危害防护（一）甲方对可能产生职业病危害的岗位，应当向乙方履行如实告知的义务，并对乙方进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的伤亡事故，减少职业病危害。（二）甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，安排乙方从事有职业危害作业的，应定期为乙方进行健康检查，并在乙方离职前进行职业健康检查。（三）乙方在劳动过程中必须严格遵守安全 操作规程 操作规程下载怎么下载操作规程眼科护理技术滚筒筛操作规程中医护理技术操作规程 。乙方对甲方管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行。（四）甲方按照国家关于女职工、未成年工的特殊保护规定，对乙方提供保护。（五）乙方患病或非因工负伤的，甲方按照国家关于医疗期的规定执行。六、劳动报酬甲方应当每月至少一次以货币形式支付乙方工资，不得克扣或者无故拖欠乙方的工资。乙方在法定工作时间或依法签订劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动，甲方向乙方支付的工资不得低于当地最低工资标准。（一）甲方承诺每月日为发薪日。（二）乙方在试用期内的工资为每月元。（三）经甲乙双方协商一致，对乙方的工资报酬选择确定条款：A、乙方的工资报酬按照甲方依法制定的规章制度中的内部工资分配办法确定，根据乙方的工作岗位确定其每月工资为元。B、甲方对乙方实行基本工资和绩效工资相结合的内部工资分配办法，乙方的基本工资确定为每月元，以后根据内部工资分配办法调整其工资；绩效工资根据乙方的工作业绩、劳动成果和实际贡献按照内部分配办法考核确定。C、甲方实行计件工资制，确定乙方的劳动定额应当是本单位同岗位百分之九十以上劳动者在法定工作时间内能够完成的，乙方在法定工作时间内按质完成甲方定额，甲方按照约定的定额和计件单价，根据乙方的业绩，按时足额支付乙方的工资报酬。D、……（四）甲方根据企业经营效益、当地政府公布的工资指导线、工资指导价位等，合理提高乙方工资。乙方的工资增长办法按照（工资集体协商协议、内部工资正常增长办法）确定。七、社会保险（一）双方依法参加社会保险，按时缴纳各项社会保险费，其中依法应由乙方缴纳的部分，由甲方从乙方工资报酬中代扣代缴。（二）甲方应当依法为乙方缴纳各项社会保险费，并每年向职工公布本单位全年社会保险费缴纳情况，接受职工监督。（三）如乙方发生工伤事故，甲方应负责及时救治，或提供可能的帮助，并在规定时间内，向劳动保障行政部门提出工伤认定申请，为乙方依法办理劳动能力鉴定，并为享受工伤医疗待遇履行必要的义务。八、双方协商一致，约定下列条款：A、乙方工作涉及甲方商业秘密和与知识产权相关的保密事项的，甲方可以事前与乙方依法协商约定保守商业秘密或竞业限制的事项，并签订保守商业秘密协议或竞业限制协议。B、由甲方出资对乙方进行专业技术培训，并要求乙方履行服务期的，应当事前征得乙方同意，并签订协议，明确双方权利义务。C、甲方同意为乙方办理补充养老保险（企业年金）和补充医疗保险，具体标准为：D、甲方依法执行国家有关福利待遇，并同意为乙方提供如下福利待遇：E、甲乙双方需要约定的其它事项：1、合同期内若乙方申请辞职，应当提前30天向甲方书面提出，否则将按本人月薪标准支付违约金。双方另行已有服务期约定的，从其约定。九、劳动争议处理（一）劳动合同依法订立，即具有法律约束力，双方应当全面履行，并严格执行依法执行劳动合同的变更、解除、终止、续订和给付经济补偿的规定。（二）甲乙双方因履行本合同发生劳动争议，可以协商解决。不愿协商或者协商不成的，可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。甲乙双方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。（三）甲方违反劳动法律、法规和规章，损害乙方合法权益的，乙方有权向劳动保障行政部门和有关部门投诉。十、其他事项（一）劳动合同期内，乙方户籍所在地址、现居住地址、联系方式等发生变化，应当及时告知甲方，以便于联系。（二）本合同未尽事宜，均按国家有关规定执行，国家没有规定的，通过双方平等协商解决。（三）本合同不得涂改。（四）本合同如需同时用中文、外文书写，内容不一致的，以中文文本为准。（五）本合同一式两份，具有同等法律效力，甲乙双方各执一份。（六）本合同附件包括：法定代表人或负责人签名：乙方签名：甲方盖章：签章日期：签名日期：八年级英语下册第一至四单元测试题八年级英语下册第一至四单元测试题PAGE/NUMPAGES八年级英语下册第一至四单元测试题八年级英语下册units1-4检测题一.根据要求填空1.-Didtheoldmanmind____(swim)intheriver?-Yes,hedidn’tallowus______(swim)unit.2.Ispendtenyuan____(buy)thebook.3.-Whydoyoumakeyourparent____(angry)?BecausetheyGivemetoomuch____(pressure)4.Itistime____(have)supper.Youshouldstop_____(work).5.Sherefused_____(talk)withus.becausesheis____(tire).6.Mybestfriendis______(popular)thanme.Iam__________(对她生气)。7.Theysatdownandcontinued______(play)chess.8.Theyarealways____them____(与……做比较)otherchildren.9.Whynot____(hang)out?Ifeel_______(lone).10.Weoffered_____(spend)time_____(help)theold.11._____(learn)Englishwellisveryimportant.12..Ican_____________________myfriends.（相处好）13.Tomwenttoschoolinsteadof_______(dance)14.Doingchoreshelps____(develop)children’sindependenceandteachesthemhow____(look)afterthemselves.15.Tomy____(surprise).Hegotsome____(advice)16.Howabout_________(go)hikingthisafternoon?17.Jimisadoctor.His________(old)brotherisanengineer.18.Tobeginwithwedon’thavemuchmoney,________(second)wearetoobusy.19.you’dbetter___(notgo)toschoolbybike.20.Hefeels____(worry)aboutthecomingexam.21.Youshouldn’t____(use)thephone.22.It’scrazyforMotherstokeepon____________(compare)theirkidswithothers.intheclassroom.二．单项填空()1.—You_______writehimalettertosayyouaresorryforit.—I’mnotgoodatwritingletters.Iwanttotalkaboutit_______thephone.A.could；onB.should；inC.can；overD.must；by()2.It________herfourhours_________theworkyesterday.A.takes,finishB.take,finishingC.took,finishedD.took,tofinish()3Whataniceday,Weshouldgoforawalk_____watchingTVathomeA.becauseofB.insteadofC.insteadD.outof()4.Thewordisunnecessary.You’dbetter________AcutoutitBcutitoutCcutitup()5.—_______________?—Mycardoesn’tworkA.Whyareyouhere?B.Howdoyoudo?C.What’swrong?D.What’sthis?()6.—WecanuseQQtotalkwitheachotherontheInternet.???????—Really?Willyoupleaseshowme_________?????A.whattouseB.howtouseitC.howcanIuseitD.whatcanIuse()7.Theboyisbecausehearguedwithhisbestfriendjustnow.A.happyB.upsetC.tiredD.excited()8.—Ihadafightwithmybrotherthismorning.??????—_________A.That’snothing.?B.Great!Youareright.????C.Youshouldsaysorrytohim.D.Youshouldn’ttalktohimfirst.()9.Shelooked_________whensheheardthe_________news.????A.surprised;surprisedB.surprising;surprised????C.surprising;surprisingD.surprised;surprising(　　)10Themeetingdidn'tstart___everyonewasthere.　　　A.becauseB.untilC.whyD.if(　　)11Theboy___tobed___hismothercamein.A.wentnot;untilB.didn'tgo;afterC.went;untilD.didn'tgo;until（）13Iwon'tbelieveyou___Ihaveseenitwithmyowneyes.A.beforeB.untilC.afterD.when()14.Ifyoudon’tgo,Iwon’tgo_______.A.tooB.alsoC.eitherD.neither()12.Afterthedeathoftheirparents,thesisters_______wellandneverargued.A.gotupB.gotonC.gotdownD.gotto()13.Couldyoupleasehelpme_________whentheplanesarrives?A.askB.lookforC.findsoutD.findout()14.Heusedto________verylate,butnowheisusedto__________early.A.getup;gettingupB.getup;getupC.gettingup;getupD.gettingup;gettingup()15.—What’sthematterwithyou,Peter?—_________________.A.IamastudentinGrade9.B.Hehasgotaheadache.C.Ihadafightwithmybestfriend..D.She’lltakesomemedicine.()16.Youcanfind___difficulttolearnEnglish.A.thatB.thisC.itD.how()17.______Itakesomephotosinthehall?No,you_________A.Can,needn’tB.Must,mustn”tC.Could,won’tD.May,mustn’t()18.Thewomaninred______ateacher.Sheworksinahospitalnow.AusedtobeBisusedtobeCwasusedtobeDis()19.Isawhim_____in.A.comeB.comesC.cameD.tocome()20.Ihavealotofhomeworktodo.SoIwon’tgotobed____Ifinishit.A.afterB.untilC.assoonD.since()21.IgotuptoolatethismorningsoIwenttoschool______breakfastAwithBwithoutCbyDfor()22.Theoldman_______allhismoneytoacharity.Heisreallygreat.A.tookawayB.putawayC.wentawayD.gaveaway()23.Weareall_____atthe____news.A.surprising;surprisingB.surprising;surprisedC.surprised;surprisedD.surprised;surprising()24.Heisafunnyboy.Heoftenmakesus________AtolaughBlaughingClaughDlaughed()25.Youcan______howourliveswillbeifthereisnoelectric.A.imagineB.thinkC.tellD.talk()26.Tom,yourroomistoodirty.Youmust_______A.cleanupitB.cleanupthemC.cleanthemupD.cleanitup()27．Theoldmanlives_______,buthedoesnotfeel_______A.alone,aloneB.lonely,lonelyC.lonely,aloneD.alone,lonely()28.HowlongcanI_______thebook?Fortwoweeks.A.keepB.borrowC.lendD.buy()29.Theboxistooheavy.Ican’t_____itA.takeB.bringC.carryD.fetch()30.Thisisanicewatch.Butshe______onlyonehundreddollarsforit.A,spentB.costC.boughtD.Paid三、选词填空Perhapsinstead,opinion,continue,push,compare,crazy,usual,typical,causeargue1.Carelessdrivingoften______accident.2.Twelveo’clockisthe_____timetohavelunch.3TheTVshowsareboring.Whynotplaycards_______?4.Itwas______ofyoutoskateonsuchthinice.5.Inmy_______,peopleshallnotsmokeinpublicplaces.6.Ifyou_______thetwocars,you’llfindthemveryalike.7.Willyouhelpmeto___upthewindow?8.It’sa_______Italianrestaurant.9.Please________whatyouweredoingbeforeIcamein.10.I’dliketogoaway,________Franceorsomewhere.114.Idon’twantto_______withyou.It’sawasteoftime.四、根据汉语提示，完成下列句子。1.你怎么了？What’s________withyou?2.我父母不允许我与朋友外出闲逛。Myparentsdon’t____me___hang___withmyfriends.3.尽管他错了，但那又不是一件大事。_________,he’swrong,it’snota_________.4.其次，为什么不坐下来与你弟弟进行交流？________,whydon’tyousitdownand_________________yourbrother?5.相反，他看自己所喜欢的一直到深夜。________,hewatches________hewants______lateatnight.6.他应该和朋友交谈一下，以便于他可以说一声对不起。He______talktohisfriends__________hecansayhe’ssorry.7.为什么不让孩子们顺其自然呢？Whydon’tthey_____the___________kids.8.人们不应该逼孩子们太紧。Peopleshouldn’t____theirchildrenso____.9.请你倒一下垃圾好吗？Couldyoupleasetherubbish?10.我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。Mymomcameover____IsatdowninfrontoftheTV.11.为了取得好成绩，他们应该把时间花在学业上。Theyshouldspendtimeonschoolwork____getgoodgrades.12.玩电脑游戏浪费时间。Playingcomputergamesis____time.13.国家给学生提供课本。Thecountry______students_____textbooks.14.我不介意打开窗户。Idon’tmind____thewindow.15.我做完家庭作业了。Ifinishedmyhomework.五、完形填空（10分，每小题1分）LastsummerIwasavolunteeratashelter(避难所、住处)forthehomeless,aplaceforhomelesspeopletosleepatnight.Iwasn'tworkingthatsummerandwas___1___onlyactinglessonsinsummerschool,soIhadsome___2___time.Threenightsaweek,Ihelpedinthekitchenoftheshelteralongwithfourothervolunteers.Weplannedand___3___for45peoplehotmealswithvegetables,chicken,fishandfruit.Thehomelesspeopleneededthisgoodfoodbecausemanyofthemusuallydidn'teatwell.Ienjoyedthisvolunteerwork,making___4___withthefourvolunteersinthekitchen.One___5___averyniceelderlyhousewife,oneamoviemaker,anotherayoungteacherandtheotheracollegestudent,besidesme.Italkedtoalotofthehomelesspeopleattheshelter.Theirlifestoriesfilledmewithsympathy(同情心).Someofthemhad___6___withalcohol(酒)ordrugs,whileothersonlyhadbadluck.Onewomanworkedforalmost30yearsforasmallcompany,andthenshelostherjob.Shelookedforanewjob,butcouldn'tfindone,forshewastoo___7___.Shecoulddonothingbutsellherfurniture-sofas,chairs,andtables___8__shecouldpayforherfood.Thewomanwentonjobhunting,butshestillcouldn'tfindone.Shehadnomoneyforher___9___andhadtosleepinhercar.Thenshehadtosellhercar.Alone,afraid,and___10___,shefinallycametotheshelter.(()2.A.fullB.freeC.partD.long()3.A.cookedB.boughtC.orderedD.finished()4.A.decisionsB.wishedC.friendsD.changes()5.A.isB.wasC.areD.were()6.A.habitsB.worriesC.difficultiesD.problems()7.A.oldB.poorC.sickD.dull()8.A.thoughB.becauseC.sothatD.but()9.A.blockB.familyC.buildingD.apartment()10.A.shyB.happyC.outgoingD.homeless六．阅读理解AMr.Gaolivesinatown.Whenhewastwenty-five,hissonwasborn.HecallshimGaoXiaobao.Thelittleboyisclever.Heandhiswifelovehimverymuch.It’sSeptember1sttoday.Anewschoolyearbegins.GaoXiaobaoishappyandwearshismostbeautifulclothes.He’sgoingtoschoolwithhisnewbag.“Letmetakeyoutoschool,dear.”saidMrs.Gao.“Thankyou,Mummy,”saidtheboy.“Theschoolisnotfarfromhere.Icanwalktheremyself.”Atschoolateachermetthelittleboyandasked,“What’syourname,mylittlefriend?”“GaoXiaobao,sir.”answeredtheboy.“Howoldareyou?”“Six,sir.”“What’syourfather’sname?”“GaoDabao,sir.”“Howoldishe?”“Heissix,too,sir.”“Oh,”theteachersaidinsurprise.“Isheasoldasyou?”“Yes,sir,”saidtheboy.“HebecameafatheronlyonthedaywhenIwasborn.”()1.HowoldisMr.Gaonow?A.Six.B.Twenty-five.C.Thirty.D.Thirty–one.()2.Mr.andMrs.Gaolovetheirsonbecause_______________.A.helikestogotoschoolC.hecangotoschoolhimselfB.theboyiscleverD.hecananswertheteacher’squestions()3.GaoXiaobaodidn’tlethismothertakehimtoschoolbecause_______________.A.shewastoobusyB.hisfriendscouldtookhimtogetherC.thepolicemancouldhelphimD.theschoolisnearandhecouldtakecareofhimself()4.HowdidGaoXiaobaogotoschool?A.Bycar.B.Onfoot.C.Bybus.D.Bybike.()5.GaoXiaobaothought_______________.A.GaoDabaobecameafatheronlyforsixyearsB.hisfatherwasyoungerthanhimC.hisfatherandhewerebornonthesamedayD.hisfatherwasnamedGaoDabaowhenhewasborn.BOneofthemostpopularitems(项目)intheclassnewspaperistheadvicecolumn(专栏).Herearesomeofthemandtheiranswers:Question1:I’malwayslateforschool.Itrynottobelate,butIcan’thelpit.Pleaseadvisemewhattodo.—Tommy.Answer:Youareprobablylateforschoolbecauseyoudon’treallylikeschool.Myadvicetoyouistoenjoyschoolmore,andthenyouwon’tbelatesooften.Question2:Ifinditdifficulttomakefriends.WhatdoyouthinkIshoulddo?—Sara.Answer:Ican’tadviseyouuntilIknowmoreaboutyou.Yourproblemmaybethatyouareshy.Ontheotherhand,itmaybetheopposite.Youcantrytobebrave.Writeandtellmemoreaboutyourself.Question3:I’malwaysatthebottomoftheclass.Whatdoyouadvisemetodo?—Molly.Answer:Iadviseyoutoconcentrate(集中注意力)onimprovingyourgradesinonesubjectatfirst.Next,trytoimproveyourgradesinanothersubject.Ifyoudothis,bytheendoftheyearyoushouldbequitealongwayupfromthebottominallyoursubjects.()6.Whatisthemainideaofthispassage?A.Theschoolnewspaperhasanadvicecolumn.BTommywrotetotheschoolnewspapertoaskforadvice.C.Sarafindsitdifficulttomakefriends.D.Theadvicecolumnintheschoolnewspaperisverypopular.()7.WhatisTommy’sproblem?A.Heisalwayslateforschool.B.Hefindsitdifficulttomakefriends.C.Heisalwaysatthebottomoftheclass.D.Heneedshelpwithhishomework.()8.Whatdoestheadviser(建议者)wantSaratodo?A.Stopbeingsoshy.B.Stopbeingsobrave.C.Makemorefriends.D.Givemoreinformationaboutherself.()9.WhatdoesMollywanttodo?A.Makemorefriends.BImprovehergrades.C.Stayatthebottomofherclass.D.Concentrateononesubjectatatime.()10.Bytheendoftheyear,whatshouldMollyhaveinallhersubjects?A.Atthebottom.B.Atlittlewayupfromthebottom.C.Quitealongwayupfromthebottom.D.Atthetop.?I?cleaned?it?last?week.B.?Could?I?borrow?some?money?C.?That?sounds?like?fun.D.?I?need?to?buy?some?drinks?and?snacks.E.?Could?you?take?out?the?trash?七、补全对话（每小题2分，共10分）A.Could?I?invite?my?friends?to?my?birthday?party?on?Saturday,?Mom?B.?Of?course!?____1____.A.?Yeah,?Um…?____2____.B.?What?for?A.?____3____.B.?Well,?I?am?shopping?tomorrow.?And?I?can?buy?some?drinks?and?snacks?for?you.?A.?Oh,?good.?Thank?you,?Mom.?B.?You’re?welcome.?Oh,?could?you?clean?your?room??A.?____4____.?B.?You?need?to?clean?it?again?for?your?party.?A.?Ok,?but?I?need?to?do?my?homework?first.?B.?That’s?right.?After?you?finish?your?homework,?let’s?clean?the?room.?I?can?sweep?the?floor?and?do?the?dishes.?A.?____5____.?B.?Yes,?sure.12345八、书面表达。（15分）假如你是李华，你的网友Peter打篮球意外受伤，请用英文写一封电子邮件，内容包括：1询问病情2提出建议3介绍一下近期的学校活动4表达祝愿字数60左右。开头与结束已给出，不计算字数。DearPeter;Iamsorrytohearthat____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 英语听力培养训练与技巧小学英语听力培养训练与技巧PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE12小学英语听力培养训练与技巧小学英语听力训练培养与技巧主要内容：英语学习的最终目的是用于交际，因此听就必然成为英语学习最重要的一部分。本文从五大方面来讲述关于小学听力的几个问题:增强听力信心、优化听力环境、提高听力技巧、重视听力策略、培养听力习惯。关键词：英语听力环境听力技巧听力习惯培养听力是外语学习的五个技能之首。由于英语学习的最终目的是用于交际，因此听（listening）就必然成为英语学习最重要的一部分。听是输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生有较好的读和写的输出能力。听是获得信息的重要手段，是理解和获取口头信息交际能力的体现，是外语学习的基础。况且，小学生活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养学生听力的最佳时期。在初始接触英语的小学阶段，如何培养学生的听力可谓是摆在每位英语教师面前的一个重要课题。根据我的教学体会及学生的学习实践，本文从五大方面来讲述关于小学听力的几个问题:增强听力信心、优化听力环境、提高听力技巧、重视听力策略、培养听力习惯。一、增强学生的听力自信心。著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。要尽量让他们在听力训练中有所得，并适时给予鼓励和表扬，让他们感受到成功和欢乐，以增加其听的信心和积极性，有了自信心，学生才会轻松愉快地接收新知，学到新知后又进一步激发学生学习的兴趣和自信心，从而形成良性循环。小学生正处于求知欲旺盛时期，适时激励，适当鼓励，树立健康的听力心理，在培养听力训练过程中尤为重要。1．循序渐进，分类要求。在听力材料的选择上要做到由易到难，由简趋繁逐步提高的顺序，在听力训练的要求上采用分类分层的方式，即有困难的学生选择简单的题目，以此让各层次的学生感受成功的喜悦，树立强烈的自信心，这对于小学阶段的学生尤为重要。2．有效激励，促进提高。在听力训练过程中，采用物质鼓励和精神鼓励相结合的方式。首先是做到不吝啬表扬，挖掘每位学生细微的优点和进步，扩大其优点予以表扬。其次是及时表扬，使学生自信满满，树立健康的听力心理。二、优化听力教学环境。英语交际离不开交际的环境，同时也离不开交际的方式和方法。优化三种环境：1、优化所创设的情景，加强视、听结合（充分利用实物、动作、教具、声象等直观手段，以视助听）。2、优化学生心理环境，先让学生阅读问题或听老师读问题，然后带着问题去听，充分调动学生的积极性；把握好时间，不宜让学生听得过于疲劳，这样效果不好；消除学生心中的情绪障碍。3、优化课堂环境。优化课堂环境是指让学生独立完成听力任务，互不干扰，同时注意减少“威胁感”，营造一种轻松愉快的气氛。因此，在小学教学中，为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平。在课堂上如何做到这些呢？（1）、持之以恒用英语授课作为小学英语教师，我们要尽可能用英语组织教学。这不仅能活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣、培养学生直接用英语思维和表达思想的习惯，更能锻炼教师自身的英语表达能力。因此，我力求自身语言表达准确、流利，为学生提供一个很好的听的环境。每当为学生上第一节英语课时，我就用英语介绍自己：MynameisBetty.Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.并借助手势、表情等教学生学习Goodmorning!Goodafternoon!Standup,please.Sitdown,please.Howareyou？I’mfine.等日常用语，学生听得非常投入，学得有趣，他们用自己刚学到的英语互相问好，体会学习英语的成就感和快乐。同时，他们的英语听的能力也得到了相应的提高。（２）、引导学生放松、大胆地听在听力教学中，我注意到有些学生一遇到听力训练，就会产生焦躁、沮丧和自卑的心理。所以在听之前，我先消除学生的紧张情绪，听一段幽默的音乐或讲一个笑话来活跃一下气氛，这样学生就不再感到紧张，能够放松、大胆地做听力练习了。对于听力中涉及的一些生词和学生掌握较为困难的单词，我在学生做听力之前，会做简单的铺垫，以消除学生的听力障碍和思想压力，使他们能够更轻松的听懂听力材料的内容。另外，我还经常与学生交流，了解每一位学生的听力水平，对学生的点滴进步及时送出肯定和表扬的话语、手势和彩色贴画。每当这时，受表扬学生的脸上都会洋溢着甜美的微笑。三、提高听力水平的方法和技巧?讲究方法,把情趣带进听力训练,以技能方法培养听力习惯。（一）、兴趣训练法?现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。有研究表明：“小学阶段正是情感性学习的关键时期。”这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久。在听力训练中，注重形式的多样性，材料的趣味性，紧紧“抓住”学生的耳朵。儿童与游戏有着天然的联系，形式多样的游戏是激发学生学习兴趣行之有效的方法，听力训练中游戏的采用适合小学生爱玩的天性，寓教于乐。?1．听词面，猜词语?课前，教师将写有所猜单词的词面交给值日学生，该生回去自己读熟，第二天读给全班同学听，让大家猜。例如：It’sananimal.It’?2．演双簧?让两组学生分别准备对话，一组学生在前面表演动作和口型，另一组在后面配音。其他学生通过看和听来理解他们的对话内容。?3．看录像学配音?选取难度合适的录像让学生看，先视听，再反复听，让学生听懂，然后关掉声音，让学生尝试配音。?4．听录音做动作?可以由老师或请一位学生当小老师来发指令，其他同学来做动作。例如：Openyourmouths.??Touchthedesk.??Closethewindows.StandinfrontofLiMing,please.Putyourbooksonthedesk.Turnleft,Turnright.等等。?一种游戏可有多种练习内容，一个内容也可有多种游戏形式，但教师应注意几点：其一，游戏能激发学生的兴趣，并使课堂教学多样化；其二，游戏形式为学习内容服务，切实达到在玩中学、在活动中练的目的；其三，游戏应快速进行，做法与规则应交待清楚，并给予示范；其四，竞赛性的游戏，应对获胜者给予不同形式的表扬。?（二）、任务型训练法?该方法要求学生在听懂的基础上，利用输入语言信息去完成一项或多项任务，这些任务是教师围绕听力材料所提供的语言情景和语言信息预先设计的，通过任务的完成和此后的评价来检验学生的理解程度。?1、听录音，画图?听录音画图的方法事通过训练培养学生空间定位能力和想象能力，关于指路的对话和短文等比较适合用此方法。?教师让两名学生到黑板上画图，其他学生准备好笔和纸，第一遍预听内容，第二遍开始画画，第三遍检验“画作”，然后全班一起进行评价。?2、听后判断正误或回答问题。?此题通常为短文或对话，主要培养学生通过听来抓主要信息的能力，适合有一定词汇量和分析理解能力的学生训练。?3、听录音补充留言条等?教师选用部分应用文体作为听力材料，如留言条、书信等，既培养学生信息转换能力，又强化四会技能相互渗透，即听是说和写的基础，说和写是听的提高。（三）、听写法?听写是训练听力的有效方法。从字母、单词到句子、短文都可做听写练习，学生只有全神贯注地听，听清其意，才可能写正确。小学英语听写训练形式是多种多样的，学生既可听录音写，也可听老师或同学说的内容去写。题型有听音判断、听音填空、听音完成句子、听音选择、听音回答问题等。为了不影响小学生学习英语的气氛，听写练习最好在巩固课、复习课或综合课的巩固教学环节进行。要限制听写时间，讲究检查方法，掌握听的效果，培养学生自学自检的习惯。?四、讲究听力策略?（一）、课堂训练的策略?1、紧抓要点?即抓住主要内容和主题思想，避开无关内容，而集中注意力于一些特定的信息，诸如特定的人物、数字、颜色、时间、场合、事件等。这是听力训练中的一项重要技能。在听的过程中，不要期望学生什么都听懂，这是不必要的，而且，这对于小学生来说，也是很难达到的。作为教师，要指导学生克服每个词平均分配注意力的错误情况。?2、学会预测?预测是听力理解过程中的重要一环。教师要训练学生根据课文标题进行预测、根据图片进行预测、根据所听的主题句进行预测、根据谈话人的身份、谈话地点进行预测等。?3、培养正确听的习惯?听的练习要做到有目的、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有要求。训练过程中要培养学生仔细的好习惯。做到开口前要先听、学习新课的过程不忘听、在复习巩固环节中适当听、课余时间经常听。其次，就是用英语思维的习惯。由于受到母语的影响，许多学生在听的过程中往往将听到的东西译成汉语，用汉语进行思维理解，而缺乏用英语直接思维的习惯，不能做到边听、边理解、边记忆。对此，教师要通过循序渐进的训练，让学生把理解了的信息联系起来，并且将全文的要点通过这些联系有机地统一起来。?（二）、充分调动非智力因素的策略?非智力因素一般指情感、兴趣、注意力、意志等。在听力上则表现为学习情绪，学习态度等。这些因素并不直接介入学习，但起着激发、调节和推动学习的作用。重视非智力因素的培养，形成坚强的意志品质——“我一定要学好”。学生成长的过程是智力因素和非智力因素相互作用、相辅相成的过程。同一年龄阶段的学生智力水平并无多大的差异。这些学生取得不同的成绩，在很大程度上取决于他们的非智力因素。因此，作为教育工作者应当有意识地加强学生非智力因素的开发，让他们拥有正确的学习动机，形成良好的学习习惯，保持浓厚的学习兴趣和坚强意志，从而让学生从“我想学”，“我要学