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实际测量不规则物体的体积七沟中心小学罗东伟下面这些物体，你能计算哪些物体的体积，怎样计算？不能计算哪些物体的体积，为什么？说一说：选择哪种方法才能使测量和计算中的误差减少？温馨提示：（1）操作时要小心，不要打破玻璃容器，以免伤到自己或是他人。（2）尽量不要降水弄到地上，保持室内卫生。要求：（1)活动过程中，小组成员要分工合作。（2）边做边思考：操作时，应注意哪些事项，才能使误差减少边做边思考：操作时，应注意哪些事项，才能使误差减少？课后练习：1.一个底面直径为8厘米的圆柱形水杯，原来杯中水面的高度为6厘米，放进5个玻璃球后...

不规则物体的体积七沟中心小学罗东伟下面这些物体，你能计算哪些物体的体积，怎样计算？不能计算哪些物体的体积，为什么？说一说：选择哪种方法才能使测量和计算中的误差减少？温馨提示：（1）操作时要小心，不要打破玻璃容器，以免伤到自己或是他人。（2）尽量不要降水弄到地上，保持室内卫生。要求：（1)活动过程中，小组成员要分工合作。（2）边做边思考：操作时，应注意哪些事项，才能使误差减少边做边思考：操作时，应注意哪些事项，才能使误差减少？课后练习：1.一个底面直径为8厘米的圆柱形水杯，原来杯中水面的高度为6厘米，放进5个玻璃球后，水面高度上升为8厘米。1个玻璃球的体积是多少立方厘米？2.把一块棱长为5厘米的正方体铁块放入一个底面直径为8厘米，水深为6厘米的圆柱形玻璃容器中，玻璃容器的水面上升了多少厘米？（得数保留一位小数）3.在直径为20厘米的圆柱形容器中，放入半径为3厘米的圆锥，水面上升0.3厘米，求圆锥的高是多少？通过这节课的学习，你有什么感受？

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