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幼儿园中班音乐课教案第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页幼儿园中班音乐课教案优美的音乐可以陶冶幼儿的情操。中班的小朋友也是有丰富的音乐课堂。下面是我为大家收集整理的,相信这些文字对你会有所帮助的。(一)活动目标:1.理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲。2.运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境。活动准备:图谱、指偶、钢琴伴奏过程:一、游戏《拉勾勾》师:小朋友们,大家好,今天我来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍...

幼儿园中班音乐课教案
第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页幼儿园中班音乐课教案优美的音乐可以陶冶幼儿的情操。中班的小朋友也是有丰富的音乐课堂。下面是我为大家收集整理的,相信这些文字对你会有所帮助的。(一)活动目标:1.理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲。2.运用肢体动作,感受并 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现歌曲中休止符和间奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境。活动准备:图谱、指偶、钢琴伴奏过程:一、游戏《拉勾勾》师:小朋友们,大家好,今天我来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段。1、教师有表情的清唱歌曲一遍师:能跟你们成为好朋友真开心,你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!提问:师:刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。2、欣赏第二遍,边唱边画休止符。师:它是怎么表现不开心的?这是什么意思?师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在你们的帮助下,我也很生气,我的歌唱得更好了,你们要不要来试一试?4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师:咦,这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧!2、出示指偶,师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!三、结束活动师:今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》,以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。(二)活动目标:1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。2、学习用肢体语言表现歌词内容。3、体验在与同伴游戏时的快乐。重难点:在熟悉掌握歌曲的基础上,能用肢体语言表现歌词内容。活动准备:音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。活动过程:1、开始部分,通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。(1)、请幼儿用色纸自己折出纸飞机,折好后射玩纸飞机。(2)、在教师的铃鼓声中,幼儿用肢体模拟飞机飞行,当铃鼓节奏停下来的时候,幼儿也须暂停"飞行"。2、基本部分。(1)、熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词:想象自己是一张纸,根据歌词"折一折,叠一叠,做成飞机用力一丢",分别弯曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飞机,根据歌词"飞出去,飞出去,咻咻咻咻真开心",开心地做飞机飞行状。(2)、在音乐的伴奏中,幼儿边唱边用肢体做动作。3、玩"折飞机"游戏。请幼儿5人一组,排成队列,排在第二个的幼儿假装"折飞机",再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去(轻推一下);第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞,飞一阵后回到队尾;同时第二个幼儿扮演飞机,被第三个幼儿"折"好"丢"出去,按此循环游戏。(三)活动目标:1.理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲2.运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境。活动准备:图谱、指偶、钢琴伴奏活动过程:一、游戏《拉勾勾》师:小朋友们,大家好,今天我来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师:能跟你们成为好朋友真开心,你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!提问:师:刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。2、欣赏第二遍,边唱边画休止符。师:它是怎么表现不开心的?这是什么意思?师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在你们的帮助下,我也很生气,我的歌唱得更好了,你们要不要来试一试?4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师:咦,这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧!2、出示指偶,师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!三、结束活动师:今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》,以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。1.中班幼儿音乐教案2.幼儿音乐教案中班3.幼儿园大班音乐课教案4.幼儿音乐歌唱活动教案5.幼儿园中班歌曲教案6.
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