课程思政理念下的高校体育教学改革 课程思政理念下的高校体育教学改革 Summary：近年来，我国很多高校体育教师在教学中都意识到融入课程思政理念的重要性，而且积极采取有效的教学措施，只有这样才可以培养学生的道德品质，获得显著的教学效果，更好的促进高校体育教学改革。基于此，本文简要分析了课程思政理念下高校体育教学改革的有效措施，希望可以为同行人提供参考意见。Key：课程思政理念;高校;体育教学;改革当前，在新课改不断深入的背景下，我国有些高校体育教师也越来越重视自身的教学改革，而为了可以实现既定的...
Summary：近年来，我国很多高校体育教师在教学中都意识到融入课程思政理念的重要性，而且积极采取有效的教学措施，只有这样才可以培养学生的道德品质，获得显著的教学效果，更好的促进高校体育教学改革。基于此，本文简要分析了课程思政理念下高校体育教学改革的有效措施，希望可以为同行人提供参考意见。
Key：课程思政理念;高校;体育教学;改革
当前，在新课改不断深入的背景下，我国有些高校体育教师也越来越重视自身的教学改革，而为了可以实现既定的教学目标，教师必须要在教学中合理融入课程思政理念，这样可以在提高教学质量的同时，让学生对课程思政理念有更加深入的认识和了解，对提高思政素质有着重要的意义。
一、教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 与教学方法的改革
（一）增设体育理论内容，使学生养成良好的道德观念
作为高校体育教师，能够利用介绍比赛规则以及运动价值等等，对学生实施思政教育，让学生可以严格遵守规则，不会作出违法乱纪的行为，加强自身的大局意识以及爱国意识，让学生不仅可以学习和掌握体育知识，而且可以使自身有更高的思想政治觉悟。
（二）加强课堂管理，使学生行为更加规范
学生在学习中一言一行直接关乎到体育教学目标是否可以真正实现、教学任务是否可以高效完成，由于体育教学往往都是在室外开展的，运动场地非常宽阔，学生在课堂教学中的活动内容必须要结合 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 以及教学规则实施，教学的所有环节都应该涉及到思政教育内容。教师需要重视课堂管理，使学生行为更加规范，针对学生提出明确的要求，及时找到学生出现的思政问题，而且迅速纠正学生的意识行为，使其可以得到更好的成长。
（三）深入挖掘育人要素，不断改革教学模式
就教学方法来讲，不能还是沿用原来的教学方法，只是向学生强制性灌输知识，必须要结合项目特征对思政育人元素进行深层次发掘，推行项目化教学，建立课程思政与体育教学相融合的教育平台，建立全新的教学模式，营造将教师作为主导者、将学生作为主体的良好的课堂教学氛围，在体育教学中引进思政育人元素，激发学生的热情，使教学更加有趣，让学生加强体质，使自己身心得到更好的发展。利用对教学方法不断放个，比如：在比赛以及游戏中， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 目标，使学生有着良好的意志品质，让学生形成优良的作风，不仅加强学生的学习技能，而且也使学生引起情感上的共鸣。充分利用在育人中体育教学的资源优势，不断优化体育课程思政建设，使学生具有优良品质，既有坚定的意识，又可以顽强拼搏，使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，清楚明确人生目标。利用加强体育知识以及技能，使其有良好的体魄，锻炼其意志，有着更高的道德修养以及思政素质。
（四）重视情感融合，陶冶学生情操
第一，加强责任感以及荣誉感。现代高校学生需要具有较强的责任感以及荣誉感。在教学中有很多常规教学项目都可以培养学生的思想政治品质，比如：足球以及篮球等等，要求学生一起参与练习以及活动，要求学生利用加强个人的技能以及队伍配合，利用集体力量让整个队伍可以获得胜利[1]。因此，学生在运动中必须要提出一些要求，应该具备彼此帮助的意识，让其可以意识到要想团队获得胜利，就必须要不断付出。第二，培养坚强的意志品质。高校体育教师在教学中必须要利用明确教学目标，采取有效的教学方法，让学生利用努力克服各种困难，积极参与到运动中，这样也有利于提高自身的意志品质。
二、体育教学评价的改革
（一）积极改革评价体系
对于教学活动来说，教学评价是必不可少的主要组成部分之一，具有多项功能，比如：教学引导以及教学诊断等等。在以往的高校体育教学中教师通常仅仅注重技能的讲授，对学生的意识行为教育以及思想品德教育容易忽视，在该理念主导下高校体育教学评价存在局限性，导致体育教学不再具有很强的育人功能。在新形势背景下的高校教学中，高校育人的主要宗旨通常体现在两个方面，一方面是立德树人，另一方面是三全育人，所以必须要在体育教学中融入课程思政，在转变体育教学方法以及教学观念的同时，也要进一步优化现行的评价体系，积极促进评价方法以及评价标准改革，科学构建完善的评价体系。在教学评价过程中不只是对运动项目进行考核，也要增设日常 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现的评测权重，对过程性评价引起重视，将体育学科中的德育目标作为教学评价体系的一部分，从不同的角度、不同的层次来评价学生的平时学习态度以及课堂表现等等。
（二）加强思想道德评价
作为高校体育教师，在教学中既要让学生掌握各项运动技能，又要从思政上培养学生的身心发展，合理制定相应的评价指标，全面客观的评价学生，除了要对学生对体育知识的技能掌握进行考量，也要考量体育教学内容是否有利于学生身心健康，以确保做到高校体育教学实用性与激励作用的相融合[2]。在高校体育教学中将思政教育的重要作用充分发挥出来，强化思想道德评价，将对学生的思政评价作为体育教学评价体系的一部分。
三、重视师德师风建设
（一）强化政治理论学习，提升思想政治觉悟
在育人工作中高校体育教师扮演着执行者的角色，必须要以身做则，强化思政学习，提升思想政治觉悟，形成科学的世界观、人生观和价值观，成为优秀的教师，使学生的身心都可以健康成长。
（二）以德治学，率先垂范
对于高校体育教师而言，必须要不断提升个人的人格品质，对课堂教学进行合理利用，将教学的主导作用全面发挥出来，使学生形成良好的道德观，让学生除了可以掌握丰富的体育之水以及技能，也可以成为新时期中国特色社会主义的接班人。教师必须要以课堂为切入点，具有较强的育人能力，全面引导学生。让学生及时关注国家大事，形成可续的三观，必须要履行好教书育人以及立德树人的职责。必须要充分尊重学生，让学生知道感恩，让学生懂得如何为人处世。
（三）爱岗敬业，履行使命
在高校体育课程思政建设中体育教师既是实施者，又是执行者，必须要加强教书育人的责任感，加强课程思政理念，将培养师德作为个人的再学习体系的一部分，爱岗敬业[3]。并且必须要重视师德师风建设，加强课程育人能力，吸引学生，发挥出自身的模范作用，将自身在课堂教学中的主导作用全面发挥出来，使学生可以做到亲其师信其道，达到高校体育课程和思政教育相融合的目的。
结语：
总而言之，在高校体育教学中教师必须要改变传统的教学观念和教学模式，应该重视立德树人，将课程思政理念积极尝试着运用在体育教学中，这样除了可以调动学生参与体育活动的积极性和主动性，也可以提高学生的思政素质，促进其全面发展，成为一个国家和社会有贡献的人。
參考文献：
[1]朱翔.课程思政理念下高校第二外语（日语）教学改革与实践探究[J].现代职业教育，2022（12）：109-111.
[2]李文芳.课程思政视域下高校体育课程教学改革路径探析[J].陕西教育（高教），2022（01）：18-19.DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2022.01.008.
[3]崔克雄，葛耀.课程思政视角下高校体育教学改革创新——评《体育课程论》[J].热带作物学报，2021，42（10）：3058.
-全文完-
浙公网安备 33021202002483