牛顿运动定律单元测试题（二）含答案

PAGE1/NUMPAGES1牛顿运动定律单元测试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 （二）一、A级-学考达标1．下列说法正确的是　　A．物体越重，重力加速度越大，下落的越快B．亚里士多德研究自然规律的方法是实验的方法C．伽利略研究自然规律的方法是猜想和假设、数学推理和科学实验相结合的方法D．理想斜面实验是通过“合理外推”得出自由落体运动的规律的，并通过实验直接验证自由落体运动的规律2．下列说法正确的是　　A．牛顿第一定律可以通过实验进行验证B．物体的运动不需要力来维持，但物体的运动速度越大时其惯性也越大C．牛顿第二定律公式中，比例系数的数值由质量、加速度和力三者的单位决定的D．牛顿第三定律说明物体间的作用力是可以相互传递的3．如图所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是　　A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是一对作用力与反作用力D．物体的重力的反作用力作用在绳上4．如图所示，吊篮悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体被固定在篮中的轻弹簧托住，当悬挂的细绳烧断的瞬间，吊篮与的加速度大小是　　A．B．C．D．5．图甲中的塔吊是现代工地必不可少的建筑设备，图乙为的建筑 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，取，下列判断正确的是　　A．前的悬线的拉力恒为B．末塔吊的材料离地面的距离为C．材料处于失重状态D．在钢索最容易发生断裂6．如图所示，、两物体用细绳连接后放在斜面上，如果两物体与斜面间的摩擦因数都为，则它们下滑的过程中　　A．它们的加速度B．它们的加速度C．细绳中的张力D．细绳中的张力7．在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为的加速度向东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩和间的拉力大小为；当机车在西边拉着这列车厢以大小为的加速度向西行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩和间的拉力大小仍为．不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为　　A．8B．13C．15D．188．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示，盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出。①当与的大小关系满足　　时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力。②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变车中砝码的质量，测出相应的加速度。采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度与质量的关系，应该做与　　的图象。③如图所示为甲同学根据测量数据作出的图象，说明实验存在的问题是　　。④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图象如图所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同，它是　　。9．在某一旅游景区，建有一山坡滑雪运动项目。某段斜坡可看成倾角的斜面，一名滑雪者总质量，他在这段斜坡上从静止开始匀加速下滑时，其速度增大到，（不计空气阻力，取问：（1）滑雪者在下滑过程中受到的摩擦力为多大？（2）滑板与雪地之间的动摩擦因数为多大？二、B级-选考提能10．下列说法正确的是　　A．同一物体所受合外力越大，速度改变越快，所以合外力越大物体惯性越小B．一辆正在不断漏油的油罐车，其惯性将越来越小C．投篮球时，人先给球一个作用力，球后给人一个反作用力D．甲乙两队拔河比赛，甲队赢的原因是甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力11．如图所示，在光滑水平面上，用弹簧水平连接一斜面体，弹簧的另一端固定在墙上，一玩具遥控小车放在斜面上，小车在遥控下运动，稳定时发现弹簧处于压缩状态。下列判断正确的是　　A．小车一定匀速运动B．小车一定匀加速向下运动C．斜面体对小车摩擦力一定沿斜面向上D．地面对斜面体的支持力一定小于斜面体和小车的总重力12．物体质量为，放在倾角为的粗糙斜面上，放手后，物体下滑的加速度大小为。若用平行于斜面向上的力作用在物体上，使它沿斜面向上做加速度大小为的匀加速运动，则力的大小为　　A．B．C．D．13．一间新房要盖屋顶，为了使下落的雨滴能够以最短的时间淌离屋顶，则所盖屋顶的顶角应为（设雨滴沿屋顶下淌时，可看成在光滑的斜坡上下滑）　　A．B．C．D．14．如图所示，传送带保持的速度顺时针转动。现将一质量的物体轻轻地放在传送带的点上，设物体与传送带间的动摩擦因数，、间的距离，则物体从点运动到点所经历的时间为取　　A．B．C．D．15．为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验。其中、为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过、光电门时，光束被遮挡的时间△、△都可以被测量并记录。滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为，挡光片宽度为，光电门间距离为，牵引砝码的质量为。回答下列问题：（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其它仪器的情况下，如何判定调节是否到位？答：　　。（2）若取，改变的值，进行多次实验，以下的取值不合适的一个是　　。．．．．（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：　　（用△、△、、表示）16．某校物理课外小组为了研究不同物体水下运动特征，使用质量的流线型人形模型进行模拟实验。实验时让模型从高处自由下落进入水中。假设模型入水后受到大小恒为的阻力和的恒定浮力，模型的位移大小远大于模型长度，忽略模型在空气中运动时的阻力，试求模型（1）落到水面时速度的大小；（2）在水中能到达的最大深度；（3）从开始下落到返回水面所需时间。17．粗糙的水平面上一物体在沿水平方向拉力作用下做直线运动，水平拉力及运动速度随时间变化的图线如图所示。取重力加速度．求：（1）前内物体运动的加速度和位移；（2）物体的质量和物体与地面间的动摩擦因数。牛顿运动定律单元测 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 （二）参考答案一、A级-学考达标1.【 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】本题是物理学史问题，根据亚里士多德和伽利略的物理学成就进行解答。【解答】解：、物体下落的快慢与物体的质量无关，不管轻重的物体，自由下落时，下落一样快，故错误；、亚里士多德的研究方法主要应用了观察的方法和生活经验，提出的观点为：重的物体比轻的物体下落的快，故错误；、伽利略在研究自由落体运动时，通过猜想、数学推理，做小球沿斜面运动的实验，测出小球不同位移与所用时间均满足，并将此实验结果合理外推，从而验证了他的猜想，故正确；、伽利略根据斜面上的实验结果进行合理的外推，得到自由落体的运动规律，并没有直接验证自由落体运动的规律，故错误。故选：。【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，注重积累。2.【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律，它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态，根据牛顿第二定律、牛顿第三定律的意义进行作答。【解答】解：．牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律，它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态，所以不能通过实验进行验证，故错误；．根据牛顿第一定律可知物体的运动不需要力来维持，质量是惯性的唯一量度，故错误；．牛顿第二定律公式中，比例系数的数值由质量、加速度和力三者的单位决定的，只在三者的单位都取国际单位时，才有，故正确；．力的作用是不可以相互传递的，故错误。故选：。【点评】本题考查的就是学生对于牛顿运动定律的理解，这些是需要学生学习新课时了解并知道的，考查的学生对课本基本内容的掌握情况，考查比较细，应引起学生的重视。3.【分析】平衡力应作用在同一物体上，物体所受的重力和绳子对物体的拉力是一对平衡力。而作用力与反作用力分别作用在两个物体上，互为施力物体和受力物体。【解答】解：、绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力。故正确；、物体的重力和物体对绳的拉力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故错误；、物体的重力与绳对物体的拉力都作用在物体上，大小相等方向相反，是一对平衡力，故错误；、根据作用力与反作用力的特点可知，物体的重力的反作用力作用在地球上，故错误；故选：。【点评】解决本题的关键知道作用力和反作用力与平衡力的区别，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。4.【分析】剪断细线前对和整体进行受力分析，根据平衡条件求出细线的弹力，断开细线后，再分别对、受力分析，求解出合力并运用牛顿第二定律求解加速度。【解答】解：剪断细线前，对整体受力分析，受到总重力和细线的拉力而平衡，故；再对物体受力分析，受到重力、弹簧的拉力；剪断细线后，重力和弹簧的弹力不变，细线的拉力减为零，故物体受到的力的合力等于，向下，所以，物体受到的力不变，合力为零，所以；故选：。【点评】本题是力学中的瞬时问题，关键是先根据平衡条件求出各个力，然后根据牛顿第二定律列式求解加速度；同时要注意轻弹簧的弹力与行变量成正比，来不及突变，而细线的弹力是有微小形变产生的，故可以突变。5.【分析】根据速度时间图线得出匀加速运动的加速度，结合牛顿第二定律求出拉力的大小，根据图线与时间轴围成的面积求出内的位移。根据加速度的方向判断物体的超失重，从而判断何时绳子容易断裂。【解答】解：、由图可知前内物体的加速度，由可知，悬线的拉力，故错误。、由图象面积可得整个过程上升高度是，下降的高度为，末塔吊的材料离地面的距离为。故正确。、因物体加速度向下，材料处于失重状态，；前材料处于超重状态，，钢索最容易发生断裂。故、错误。故选：。【点评】本题考查了牛顿第二定律和速度时间图线的综合运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，基础题。6.【分析】对整体分析，根据牛顿第二定律求出整体的加速度，再隔离分析，根据牛顿第二定律求出细绳的张力大小。【解答】解：、对、组成的整体分析，根据牛顿第二定律得：得：，故错误。、隔离对分析，根据牛顿第二定律得：，解得：，故正确，错误。故选：。【点评】本题考查了牛顿第二定律得基本运用，要能灵活选择研究对象，掌握整体法和隔离法的运用。7.【分析】根据两次的情况，利用牛顿第二定律得出关系式，根据关系式分析可能的情况即可。【解答】解：设这列车厢的节数为，、挂钩西边有节车厢，每节车厢的质量为，当机车在东边拉着这列车厢以大小为的加速度向东行驶时，由牛顿第二定律可知：，当机车在西边拉着这列车厢以大小为的加速度向西行驶时，根据牛顿第二定律可得：解得：，是正整数，只能是2的倍数，故列车的节数为5的倍数，即为5、10、，故正确，错误。故选：。【点评】本题不是确切的数值，关键的是根据牛顿第二定律得出两次之间的关系，根据关系来判断可能的情况，本题比较灵活，是道好题。8.【分析】（1）要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，需求出绳子的拉力，而要求绳子的拉力，应先以整体为研究对象求出整体的加速度，再以为研究对象求出绳子的拉力，通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力。（2）反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系；正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系。（3）图中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，即合外力等于0。（4）图象的斜率等于物体的质量，故斜率不同则物体的质量不同。【解答】解：①以整体为研究对象有解得：，以为研究对象有绳子的拉力，显然要有必有，故有，即只有时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力。②根据牛顿第二定律，与成反比，而反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系，故不能作图象；但，故与成正比，而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系，故应作图象。③图中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。④由图可知在拉力相同的情况下，根据可得，即图象的斜率等于物体的质量，且．故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同。故答案为：①②③没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。④小车及车中砝码的总质量不同。【点评】只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握。9.【分析】（1）根据匀变速直线运动的位移时间公式求出下滑的加速度，对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律求出下滑过程中的摩擦力。（2）在垂直斜面方向上，受力平衡，求出正压力，根据滑动摩擦力的公式即可求得动摩擦力因素。【解答】解：（1）以滑雪者为研究对象，其受力情况如图所示，受到重力，斜坡的支持力和摩擦力。将重力沿斜面和垂直斜面方向分解为和。由几何知识得：设下滑的加速度为，由公式可得：由牛顿第二定律得：由受力分析图可知：联立解得：（2）斜面的支持力滑动摩擦力公式两式联立解得：答：（1）滑雪者在下滑过程中受到的摩擦力为；（2）滑板与雪地之间的动摩擦因数为0.12。【点评】解决本题的关键知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，通过加速度可以根据力求运动，也可以根据运动求力。二、B级-选考提能10.【分析】首先弄清物体运动状态改变的含义：当物体速度改变时，其运动状态就改变，运动状态改变快，即速度改变快，物体的加速度大。惯性是物体固有的属性，其大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。【解答】解：、在同一外力作用下，速度改变越快，即加速度越大，质量越小，惯性越小，故错误；、一辆正在不断漏油的油罐车，质量减小，其惯性将越来越小，故正确；、投篮球时，人给球的作用力和球给人的反作用力是同时产生的，故错误；、甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是作用力和反作用力，它们的关系是大小相等，方向相反，故错误；故选：。【点评】本题的关键搞清两个含义：1、物体运动状态改变的含义；2、物体的惯性大小由物体质量决定。准确物理量的含义是学好物理的基础。11.【分析】系统静止时，系统受力平衡，对系统整体进行受力分析可知，弹簧没有弹力，对斜面进行受力分析可知斜面的受力情况，对斜面与小车整体分析，整体有沿斜面向上的加速度，可以在直角坐标系中分解成水平向右和竖直向上的分量，水平方向外力只有弹簧可以提供，进而判断弹簧处于伸长还是压缩状态；由此分析竖直方向地面的压力。【解答】解：若小车由沿斜面向上的加速度，对斜面与小车整体分析，整体有沿斜面向上的加速度，可以在直角坐标系中分解成水平向右和竖直向上的分量，水平方向外力只有弹簧可以提供，竖直方向由地面提供，所以弹簧处于伸长状态，地面的压力增大，若小车由沿斜面向下的加速度，对斜面与小车整体分析，整体有沿斜面向下的加速度，可以在直角坐标系中分解成水平向左和竖直向下的分量，水平方向外力只有弹簧可以提供，竖直方向由地面提供，所以弹簧处于压缩状态，地面的压力减小，、由上面的分析知：小车有沿斜面向下的加速度，地面对斜面体的支持力一定小于斜面体和小车的总重力，故错误正确；、由于小车的加速度大小不确定，所以斜面体对小车摩擦力的摩擦力的大小方向也不确定，故错误；故选：。【点评】本题主要是考查了牛顿第二定律的知识；利用牛顿第二定律答题时的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、进行正交分解、在坐标轴上利用牛顿第二定律建立方程进行解答；注意整体法和隔离法的应用。12.【分析】根据牛顿第二定律求出物体加速下滑时的摩擦力大小，从而再通过牛顿第二定律求出拉力的大小。【解答】解：根据牛顿第二定律得，，解得。当物体加速上滑时有：，解得．故正确，、、错误。故选：。【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解。13.【分析】把题目理解为在光滑斜面上下滑的物体，应用牛顿第二定律和运动学公式把时间表示出来，讨论即可。【解答】解：右图为屋顶的示意图。屋顶为一等腰三角形，设房屋的宽度为，雨滴运动的距离为，斜面的倾角为，雨滴运动的距离为①雨滴的运动可看作匀加速运动，雨滴的合力等于重力沿斜面方向的分力雨滴运动的加速度②根据匀变速运动的知识有，变形得，当，最大，雨滴运动时间最短。则屋顶的夹角故选：。【点评】要能够把生活中的例子转化为物理中常见的模型，本题难点在于数学公式的应用。14.【分析】滑块刚放上皮带时，在滑动摩擦力的作用下向右匀加速运动，根据速度时间公式求出加速的时间，再根据位移时间关系公式求解出位移；然后与皮带一起匀速前进，求出匀速的时间，得到总时间即可。【解答】解：皮带加速过程，受重力、支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律，有解得加速时间为：加速位移为：故匀速位移为：匀速运动的时间为：故运动的总时间为：故选：。【点评】本题关键是分析清楚滑块的运动情况，然后分段考虑，同时运用牛顿第二定律求解加速度，运用运动学公式求解位移和时间。15.【分析】（1）明确实验原理以及气垫导轨装置的特点可正确解答；（2）根据牛顿第二定律可以推导出滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等的条件，根据实验目的可知需要测量的数据；（3）光电门测量滑块瞬时速度的原理是遮光条通过光电门的速度可以用平均速度代替即，再根据运动学公式即可求出物体的加速度。【解答】解：（1）气垫导轨可以认为是光滑的，在判断其是否水平时可以采取的方法是：接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，滑块基本保持静止说明导轨是光滑的，或接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，轻推滑块，滑块能基本做匀速直线运动。（2）在该实验中实际是：，要满足，应该使砝码的总质量远小于滑块的质量。若取，改变的值，进行多次实验，不能满足，故选。（3）根据遮光条通过光电门的速度可以用平均速度代替得通过第一个光电门的速度通过第二个光电门的速度根据运动学公式则加速度为：故答案为：（1）将滑行器自由放在导轨上，并轻推滑行器，看其能否做匀速运动（2）（3）【点评】明确实验原理以及相应的物理规律，熟悉具体操作，提高应用基本物理规律解决问题的能力。16.【分析】（1）模型先自由下落，由速度位移公式求落到水面时速度的大小；（2）模型进入水中做匀减速运动，由牛顿第二定律求出加速度，再由速度位移公式求模型在水中能到达的最大深度；（3）由牛顿第二定律求出模型上浮时的加速度，分段由运动学公式求时间，从而得到从开始下落到返回水面所需时间。【解答】解：（1）模型入水时速度设为，则有：可得：（2）模型入水后向下运动时，设向下为正方向，其加速度记为，则有：得：所以最大深度为：；（3）自由落体阶段运动时间为：在水中下降的时间为：模型在水中上升时，有：得：所以上升时间为：总时间为：答：（1）落到水面时速度的大小是；（2）在水中能到达的最大深度是；（3）从开始下落到返回水面所需时间是。【点评】此题要在分析清楚模型运动情况的基础上，灵活选择物理规律。往往知道力在时间的效果，可根据牛顿第二定律和运动学公式结合研究。知道力在空间的效果，运用动能定理研究，第2小题也可以根据动能定理求解。17.【分析】（1）根据速度图象的斜率等于加速度，求出前内物体运动的加速度，由求出位移。（2）分析物体的运动情况：前内做匀加速运动，后内做匀速直线运动，由图读出两个过程中水平拉力的大小，根据牛顿第二定律分别研究两个过程，列出方程，联立解得和。【解答】解：（1）根据速度图象的斜率等于加速度，知前内物体的运动加速度：前内物体的位移为：（2）根据牛顿第二定律得：前内：后内：由图得，代入解得：，答：（1）前内物体运动的加速度是，位移是；（2）物体的质量是，物体与地面间的动摩擦因数是0.1。【点评】本题一要掌握速度图象的物理意义：斜率等于加速度，二要掌握牛顿第二定律，即可求出相关量。