2023义务教育科学课程标准考试试卷含部分答案（两套）

《义务教育科学课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 （2022年版）》试卷（一）一、填空题。（每空3分，共48分。）1、义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性   课程，具有     。2、科学课程的总目标是：                                      。3、科学课程核心素养包括：    、     、     、      。4.科学是人类在研究     、发现    的基础上形成的     ，以及获得这些知识系统的认识过程和在此过程中所利用的     。5.科学课程设置有  个跨学科概念，分别是     、        、     、     。二、单项选择。（每空3分，共15分）1.科学课程设置（  ）个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。A10  B18  C13   D11 2.在指导学生学习工程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与物化这一核心概念时，可以采用以下（  ）展示交流活动？A发布会 B舞台表演 C嘉年华 D以上皆可3.关于评价建议中，非纸笔评价的方式重点评价学生的（  ）。A科学探究能力      B技术与工程实践能力C创新解决实际问题能力  D以上皆是4.2022版科学课标提出：应以（  ）为主体进行教学设计。A教师 B学生 C学困生 D教师和学生5.2022版课标提出：应以（  ）为主要方式开展教学活动。A探究实践  B观察  C项目研究  D实验探究三、简答题。（每小题5分，共15分）1、科学课程理念是什么？2、学生学习科学课程的意义是什么？3、对于“工程设计与物化”这一学科核心概念的教学策略是什么？四、案例解析。（共18分）一、仔细阅读下面的题目并回答问题：（6分）小佳将一株带根的君子兰放在盛有水的玻璃花盆中。小佳没有往花盆中加水，过一段时间，水位会怎么变化？请解释原因。（1）本题主要考查的是学生的（      ）推理论证能力。（2）题目中出现的问题是：（       ），修改后：（                     ）                 二、测评题的科学性（6分）生物学家艾伦推断：寒冷地区动物身体暴露部分更短小。如果想要验证这一观点，应该怎样做？A.在寒冷的地区考察不同动物B.在干旱的地区考察不同动物C.在冷热程度不同的地区考察同种动物原选项设定有一定的问题，请你根据题目进行修改。修改后的选项：A.在寒冷的地区考察不同动物B.          C.          五、论述题。（共10分）近三四年我们还会继续使用旧教材，但是我们要用新课标的理念去教学，对于这种矛盾，请你写一写，你准备打算怎样做？《义务教育科学课程标准（2022年版）》试卷（二）1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的（      ），认识（      ），树立（     ），崇尚（    ），并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。2.以（    ）为基础，运用各种信息 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和（    ）得出结论，公开研究结果，接受（    ），不断更新和深入，是科学探究的主要特点。3.小学科学课程的总目标是培养学生的（   ），并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。4.在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题属于（   ）学段的科学探究目标。能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题属于（    ）学段的科学探究目标. 5.作出假设的目标与要求上，1-2年级的目标与要求是在教师指导下，能依据已有的（    ）对问题作出（       ）。5-6年级是提出有（   ）的假设，并能说明假设的（    ）。6.物质科学领域内容教学中，教师应帮助学生形成以下主要概念：①                       。②                       。③                        。④                       。⑤                       。⑥                           。7.生命科学领域内容的学习，有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣，帮助学生初步形成生物体      、     、          相统一的观点，形成热爱大自然、爱护生物的情感。8.科学教师应将           的培养作为教学设计与实施的最高准则。在确定教学目标时既要关注科学知识，也要关注科学素养的其他成分，注重各方面目标的            与平衡。9.科学素养的形成是长期的，只有通过连贯、            的科学学习与          才能达成。10.自评或互评的结果最好不要简单地用            表达，而是采取            的方法。11.终结性评价的方法是多样的，包括纸笔考试、          的考试、学习 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 汇报、                  等。12、终结性评价的重点是课程目标的           ，或者说是学生所达到的        。13.（    ）和（    ）是推动学生科学学习的内在动力，对其终身发展具有重要的作用。14.小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、（    ）、（    ）三者的需求，将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增强课程的（    ）和（    ）。15.小学科学课程目标分别从“科学知识”“（    ）”“科学态度”“（    ）”四个方面阐述具体目标。16.小学科学从（    ）、（    ）、（    ）、（    ）4个领域描述科学知识的学段目标。17.认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部主要特征属于（   ）学段的目标。知道人工世界是设计和制造出来的属于（    ）学段的目标 18、科学探究是获取科学知识的主要途径，是通过多种方法寻找（   ）运用（   ）  和（    ）解决问题，并通过（   ）与（   ）等方式达成共识的过程。19.地球与宇宙科学领域在教学中，教师应帮助学生形成以下主要概念：①                        。②                       。③                         。20.科学的核心是         ；技术的核心是          ；工程的核心是             。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1科学方法，科学本质，科学思想，科学精神。2.证据，逻辑推理3.科学素养。4. 1-2年级 。 5-6年级 .5.经验，简单猜想。针对性，依据。6.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。水是一种常见而重要的单一物质。空气是一种常见而重要的混合物质。物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。力作用于物体，可以改变物体的形状和运动状态。机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。7.结构与功能、局部与整体、多样性与共同性。8.科字素养，整合。9.进险，躬行实践。 12.等级感分数，质性描述。13.（    ）和（    ）是推动学生科学学习的内在动力，对其终身发展具有重要的作用。14.小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、（    ）、（    ）三者的需求，将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增强课程的（    ）和（    ）。15.“科学探究”“科学、技术、社会与环境”。16.小物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程。17. 1-2年级 ， 3-4年级        18.证据、创造性思维和逻辑推理，评价与交流。19.在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着。地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。地球是人类生存的家园。20.发现；发明；建造。