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四年级下册第五单元作文指导课生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名17、触摸春天谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。18、永生的眼睛在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！19、生命生命虽然生命短暂，但是，但是我们却可以让有线有限的生命体现出无限的价值。20、花的勇气我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是&mdas...

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名17、触摸春天谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。18、永生的眼睛在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！19、生命生命虽然生命短暂，但是，但是我们却可以让有线有限的生命体现出无限的价值。20、花的勇气我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！生命是什么？（用一句说明，并举事例说明。）例如：生命是顽强的。一粒香瓜子在没有阳光，没有土壤的砖缝中茁壮成长。习作五：珍爱生命习作的内容：我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目自己定，写完后认真修改。二、习作分析：1．可以写身边的那些热爱生命的故事。2．可以写身边热爱生命的人。3．了解到的生命现象。4.自己获得的感受、得到的启发。5．选择自己感受最深的内容写下来。6．内容要具体，要写出真实的感受。7．习作的题目由自己定，写完后认真修改。不屈服于命运的张海迪根据所选材料拟定题目方法：1以所选人物的职业命名，如：一位好护士。2以现象命名，如：生命的绿洲。3以动物命名，如;远去的蜻蜓。4以文章表达的中心命名：如感叹生命。

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