高考英语阅读理解加快答题速度的10个训练方法高考英语阅读理解加快答题速度的10个训练方法2023年6月全国卷阅读难度要远远高于浙江省2023/01首考，尤其压轴题CD篇和七选五，成了绊脚石，不但错误率高，而且耗时长，大量挤占了两篇作文的写作时间。不但阅读理解没有做好丢分多，而且还拖累了后面的两篇作文。所以，又快又好，是阅读训练的根本目标：既要答题速度，也要答题正确率。考生需要在50分钟左右的时间内，完成4篇阅读、七选五、完形填空语篇、语法填空等七篇文章的阅读和答题任务，很具挑战性。其中，阅读和七选五一题2.5分，训练的理想目标是争取全对，奋斗目标是偶尔错一个...
2023年6月全国卷阅读难度要远远高于浙江省2023/01首考，尤其压轴题CD篇和七选五，成了绊脚石，不但错误率高，而且耗时长，大量挤占了两篇作文的写作时间。不但阅读理解没有做好丢分多，而且还拖累了后面的两篇作文。
所以，又快又好，是阅读训练的根本目标：既要答题速度，也要答题正确率。
考生需要在50分钟左右的时间内，完成4篇阅读、七选五、完形填空语篇、语法填空等七篇文章的阅读和答题任务，很具挑战性。其中，阅读和七选五一题2.5分，训练的理想目标是争取全对，奋斗目标是偶尔错一个，基本目标错误控制在两个之内。
01 读、读、读
只有量变，才会引起质变。没有阅读刷量的积累，一切都是空谈。为学生提供足够的机会来练习阅读理解技能，熟悉各种文本和流派。一方面，高考阅读理解题目有一定的固定模式和考点，通过刷题可以熟悉各种题型的要求和解题方法，掌握常见的考点和技巧。这有助于在考试中更快速地理解问题、定位答案和选择正确的解题方法。另一方面，高考阅读理解题目涉及各种文章主题，涵盖广泛的词汇和语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式。通过刷题，可以接触到大量的文章和 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 ，扩展词汇量和提高对不同语境的语言理解能力。
02 整体把握
首先，练习整体把握。在阅读完成后，尝试用自己的话总结文章的主要内容。这有助于你更好地理解文章，并在回答问题时更快地找到相关信息。其次，寻找作者的态度和论证方式。注意作者在文章中表达的态度和观点。通过观察作者使用的词语、句子结构和修辞手法，可以推断出作者对于某个观点的支持或反对态度。理解作者的立场有助于把握文章的主要观点。
03 上难度
阅读训练语篇和题目要有一定的难度，最好比高考阅读略高。阅读理解的总词数要比高考略长。高考如同800米长跑测试，要想跑出好成绩，平时训练最好练习1000米。北京、上海的阅读理解较大，也可适量做一点。
04 高考真题
阅读理解命题质量的鄙视链是：近年高考阅读真题>教育发达地区统测卷>学校之间的联盟卷>教辅材料上的预测卷。高考阅读理解真题是由教育部门出题，经过严格的审定和筛选，具有一定的权威性。这些题目是按照高考的要求和难度水平 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的，与真实 考试题 教师业务能力考试题中学音乐幼儿园保育员考试题目免费下载工程测量项目竞赛理论考试题库院感知识考试题及答案公司二级安全考试题答案 目更贴近。
05 限时做
阅读训练一定要计时，要有紧迫感。阅读训练最好全班一起做（小组学习也行），有氛围感。做完之后，马上对答案和订正。模拟真实考试环境。在练习时，创造类似于考试环境的条件。设定时间限制，尽量在规定时间内完成阅读和答题，以适应考试的压力。
06 滚雪球
到阅读中去“滚雪球”。死记硬背+大量阅读，是最有效的扩充词汇量方法，没有之一。在阅读中背单词，如同在雪地里滚雪球，越滚越大。标注不熟悉的单词，通过上下文帮助你理解单词的含义和用法。然后，将单词应用到题目中，在理解了单词的含义和用法后，回到真题，找到使用了这些单词的题目部分。尝试用自己的话解释问题和答案，以加深对单词的理解和记忆。
07 爱琢磨
在教师的启发下，进行长难句分析，寻找因果链。分析答案错误类型。如果回答出现错误，仔细分析错误的原因。是因为对文章理解不够深入？是因为选项理解错误？还是因为疏忽或粗心导致的错误？找出错误的具体原因，有针对性地改进。在阅读训练结束后，自我反思并回答一些问题，例如文章的主旨是什么？作者的观点是什么？文章的结构如何？通过回答这些问题，帮助你巩固对文章的理解，并概括出文章的主要观点和要点。
08 分块读
鼓励学生以块为单位阅读，而不是一个字一个字地读。分块是将单词分组成有意义的短语，这有助于学生更快地阅读并更好地理解。在阅读理解中，"意群"是一个重要的概念，指的是一组在意义上相互关联的词语或短语，它们在文章中一起表达一个完整的含义或观点。"意群"是阅读理解的基本单位，通过理解和连接不同的意群，读者可以逐步理解整篇文章的含义和结构。
09 专题破
对于主旨大意、写作意图、文章标题、写作目的等疑难题型，建议进行专题突破，在教师的启发下，猜测命题者的意图，揣摩这些题型的答题规律和技巧。识别自己的阅读障碍？自我反思是否存在阅读中的障碍，如词汇量不足、阅读速度慢、理解长句或复杂句等。识别自己的阅读困难，有针对性地进行专题训练和改进，例如通过背单词、练习速读等方式。
10 积极读
首先，鼓励学生通过提问、预测和总结所读内容来积极参与文本。这将帮助他们保持专注并记住信息。其次，设定明确的学习目标。帮助学生明确阅读理解训练的学习目标，让他们知道为什么要进行这项训练以及期望达到什么样的结果。明确的目标可以激发学生的主动性，让他们感到有动力去参与训练。此外，有经验的高三英语教师还会给予学生积极的反馈和鼓励，认可他们的努力和进步。积极的反馈可以增强学生的自信心和学习动力，激发他们更积极地参与阅读理解训练。
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