服装陈列设计课程标准

优选文档优选文档螆莅螂袀蒆肈蒆蒈螁膃莁羀蒆蕿蚇羆聿羂芄肀莇羀袈蚈蚁羅袃腿芇肇腿膆衿螄蒂腿膇蒈肆袈蒁蒃肁薃肇衿莈芆蝿薆羅蚃羇芀蕿肈节芅薄螃袇蚁螀蒅薀肃膃螃袇螇螇膇膂袂螂袃蒃膈羈蚅莀袅莁羃莄蕿艿莇羂蚄膄肂芄羀膆袅芀莃螃膂膄膇蒇薇螂膂莂节膄薈虿羅肀芅羂莂肄罿袀蚇荿羄袅莂羄莀袇膄袁螂蒄蒂袄螀肈袆腿螅肃薂螄袇艿薈螁薄蚂蚂蚅芈芆肆罿莃芁螁蚅虿蒇螈薁肂肄袁薅肀螈芆衿膅蚄羁蒅芇羀羈莁袄芃羁莅蚈羇莆蚀蚃袂肁芅聿膈肇膂蒁蒁袇膅膅荿芁蒀膀莄羇肅薆莆肃肂罿羃肇肆蚃薇蒁莀螈薂膆羆肄袈膃袂螁膁芆袆蒅聿蚁膀薀羅莆螆袆肇莃蒈荿薄蒆蚆芇芈螀羁莂膃蒆薆蒃葿薂艿膀螂薆螀袄蚀芄肅衿蚅蚆蚀芅羁蚂莃蚈薈螆薁蚆膂蒄袅蚁膇袅蒁螃莃袂膃蒀螆羅蒁膄莀薄螅艿莆艿莁薅薂肂羄节腿荿芁羆袃螃薆肁螈葿膁莇肄膁袄蝿莇蕿肁薃肁羃莆薈羆虿螇羄节莁蚄薁薅蝿蚈莅蒃肃膆莀蒈螈薈螆蒀薁蒄腿肇袈蒈袃蚁芃肆羈蚇羈莈芄羃螁莅羁芆肈芈蚅膄蒂薃螀聿膈芈肆膁袀膅蒈蚈芈膈蒆莂薂蒃薁芇芈肈蚃薃莄羅芀袆莈罿肄薀螂芃聿蒅蒇衿蒅螁蒄螅袈莈薇蝿袆羃羂肃袁羈蚇虿羃芄蚄蚆蚀薇螇虿莄膁膁羄荿膆袇蕿螄蒂袃蒆蒁螅袇葿膅蚃芁螄膀蚈羇荿薆蚀肃芆罿芇肇芀蚃袁蒁薄螈袆膆膀肄肂膃膆螁莅芆肀蒅莄蚁莄薀艿莆肀袆芁莃蚃荿袈蒆羀芇薂螀芅莂蚅蒆肈蒃羁薂螁膀芄薆羈袄羈芄芃衿袃蚆袈芅腿蚂薁蚈螆螆螈蚆莀蒄肃蚁莅袅蝿螃薁袂莁蒀羄羅虿膄薈薄羃艿薃艿蕿薅蝿肂膁节莇荿葿羆肁螃PAGEPAGE15优选文档PAGE高等职业教育授课课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 《服饰摆设设计》合用专业：服饰设计执笔人：审察人：赞同人：编写日期：《服饰摆设设计》课程标准一、课程名称服饰摆设设计二、合用专业高职：服饰与服饰设计专业（650108）三、课程性质服饰摆设设计是服饰与服饰设计专业的专业方向课程,也是培养学生职业能力与涵养的一体化综合性课程，是依照服饰商务营销及其相关工作岗位职业能力解析所开设的专业课程，其先导课程有：服饰美术基础、服饰设计表现、服饰设计基础、服饰色彩与图案、服饰电脑设计软件等。主要授课内容包括：服饰摆设设计 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 理论、服饰摆设设计空间构成、服饰店面外观设计与策划、服饰商品摆设设计、橱窗展现的设计与策划。课程要修业生掌握服饰流行趋势、品牌策划、店面展现、商品摆设等专业知识和方法技巧，并经过实践操作来锻炼学生服饰摆设设计的能力和培养其团队协作精神。四、课程设计本课程设计思路是打破以知识教授为主要特点的传统学科型课程设计模式，主要以工学结合，任务驱动，项目（任务）导向来指导课程设计和授课内容的组织与推行，即经过成立学做情境，设置详细的摆设设计项目任务，经过项目任务的组织推行完成授课和实践项目的设计，并将相关的理论知识融入项目，经过项目授课和实践使学生掌握服饰摆设设计的程序与方法、服饰品牌文化与风格、品牌主题和品牌服饰设计亮点的展现等知识和技能。课程项目设计分为：服饰摆设设计案例收集解析、服饰摆设设计空间构成、服饰店面外观设计与策划、服饰商品摆设实操、橱窗展现设计五个主要项目，能够分小组来进行以上项目的实践，要求在实践的过程中穿插讲解摆设设计相关的理论知识。五、课程授课目的能力目标⑴能认识流行品牌的服饰风格和装饰风格；⑵能针对详细品牌展现风格进行调研、解析、学习；⑶能针对服饰品牌的展现风格设计进行改良；⑷能连续品牌服饰的展现风格，进行再次摆设展现设计；⑸能给品牌的展现附以灵魂和文化要素；⑹能对品牌服饰亮点进行提炼，并依照当季服饰款式、颜色和细节作调整；⑺能依照品牌的花销人群心理，做摆设海报设计；⑻能依照店面布局，规划出店面人流走向和商品摆设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ；⑼能依照品牌风格或客户要求进行服饰橱窗设计。知识目标⑴认识服饰摆设设计的作用；⑵认识服饰摆设设计的种类和形式；⑶掌握对服饰摆设设计的基本法规；⑷掌握服饰摆设设计与人体工程学的基本知识；⑸掌握服饰摆设设计的元素构成；⑹掌握服饰店面外观设计的方法；⑺掌握服饰橱窗设计的方法；⑻掌握服饰摆设整体风格设计。素质目标⑴成立成本意识和环保意识。成本核算，养成节约成本习惯，省得过分浪费；⑵培养认真认真、慎重的工作态度。展现风格和细节的描述需要设计师完成，以达到最好的展现收效；⑶培养创新意识。培养学生对流行趋势下，展现自己的更好的想法；⑷培养优异的表达、应变、沟通能力。能更好的展现自己的想法；⑸经过项目组共同完成任务培养团队精神和合作意识；⑹养成互相帮助，共同学习，与人交往习惯，具备奉献精神；六、参照学时与学分参照学时：72学时学分：4学分七、课程结构序学习任务（单授课活动课职业能力知识、技术、态度要求号元、模块）设计时职业能力01掌握产品检查解析的方1.服饰陈法和程序列设计图服饰摆设设计片案例分18案例收集解析职业涵养27-01懂得沟通沟通析（2课时）；2.实职业素养拥有数字收集、解析、地检查收27-02-01计算、兼备能力集成功的服饰摆设案例（2课时）；3.分组完成陈列设计案职业涵养27-03拥有逻辑思想判断能力例资料收集并进行报告（4课时）。职业能力03-01懂得产品设计推行1.经过具体的设计掌握产品设计方法和技案例解析职业能力02巧服饰摆设服饰摆设设计设计的造2职业能力掌握色彩搭配、工艺细型空间构16空间构成节应用、面辅料搭配应成要素（202-02-04用课时）。2.部署主题职业能力能够进行服饰（鞋、帽、性的造型03-01-04包、饰物）的整体搭配设计作业项目，经过能够认识服饰专业知识职业能力项目实践，（如工艺、资料、结构、17-05-03使学生学制作过程、技术方法等）职业能力17-06-06职业能力19-01职业能力22-01职业能力26-02职业能力03-01：能够及时掌握产品动向和其他信息（如仓存、店面、摆设等）掌握商品摆设与卖场氛围创建的方法和技巧能够进行整体形象搭配掌握美工的知识与技术懂得产品设计推行会各种空间造型要素的设计运用（14课时）。分组完成某服饰掌握产品设计方法和技品牌的店职业能力02服饰店面外观巧面外观设316设计与策划计（2课掌握色彩搭配、工艺细时）；2.可职业能力节应用、面辅料搭配应以采用真02-02-04用实项目或模拟项目职业能力能够进行服饰（鞋、帽、的形式来03-01-04包、饰物）的整体搭配训练学生的服饰店掌握商品摆设与卖场氛职业能力19-01面外观设围创建的方法和技巧计与策划能力（14课职业能力22-01能够进行整体形象搭配时）。职业能力26-02掌握美工的知识与技术职业能力02掌握产品设计方法和技1.此项目巧能够与服装专卖店职业能力掌握色彩搭配、工艺细合作，睁开02-02-04节应用、面辅料搭配应服饰商品服饰商品摆设用摆设实操；4也能够请16计实操职业能力03-01懂得产品设计推行专卖店的技术人员职业能力能够进行服饰（鞋、帽、来指导学03-01-04包、饰物）的整体搭配生睁开服装商品的职业能力能够有效进行商品整理摆设实践17-05-01（服饰整烫、外观干净、（8课时）。柜面干净、产品整理）2.部署相应的主题，职业能力能够认识服饰专业知识让学生设17-05-03（如工艺、资料、结构、计产品陈制作过程、技术方法等）列设计方案，完成产熟悉服饰产品型号、名品摆设设职业能力称、功能、价格、成本、计图稿（817-05-04面料成分、洗水方法、课时）。整烫温度、服饰搭配等能够及时掌握产品动向职业能力和其他信息（如仓存、17-06-06店面、摆设等）掌握商品摆设与卖场氛职业能力19-01围创建的方法和技巧掌握服饰导购的相关知职业能力21-01识职业能力22-01能够进行整体形象搭配职业能力26-02掌握美工的知识与技术职业能力03-01：懂得产品设计推行1.设定为某一服饰掌握产品设计方法和技职业能力02品牌进行巧橱窗设计掌握色彩搭配、工艺细任务，分小职业能力组进行橱节应用、面辅料搭配应02-02-04用窗设计，要求完成一职业能力能够进行服饰（鞋、帽、主题性的5橱窗展现设计橱窗设计1603-01-04包、饰物）的整体搭配（2课时）；掌握商品摆设与卖场氛2.本项目职业能力19-01能够采用围创建的方法和技巧与企业合职业能力22-01能够进行整体形象搭配作的形式睁开本项职业能力26-02掌握美工的知识与技术目授课，也能够采用职业涵养27-04团队合作橱窗模型制作的方职业涵养27-08组织策划式来完成项目的实职业涵养27-10安全意识践（14课时）。职业涵养27-13创新意识合计72八、资源开发与利用（500字以内）（一）教材编写与使用本课程教材编写应表现培养服饰摆设、展现等职业岗位工作能力以及完成该岗位工作任务所具备的知识与技术及职业涵养的教材设计思想。建议以工作项目为载体，结合高职学生获得知识和技术的特点，以项目模块的形式来设计教材架构，经过典型的项目案例将摆设设计所涉及的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 、操作流程、操作方法与技巧、知识拓展、职业涵养要求等有机结合，使学生在完成项目的过程中渐渐提升专业技术和提升职业能力涵养。别的，能够联合企业专家来共同编写《服饰摆设设计》教材，使教材内容更具前瞻性和合用性，能反响现代新技术和新工艺特点。课程配套的教材要求依照本课程标准来编写，教材内容应充分表现服饰摆设设计职业岗位要求，做到实质、实在、合用、实效。教材应充分表现“项目为载体，学生为主体”的授课特点，表现“校企合作，工学结合”的职业教育理念。别的，本教材不能够不过满足课堂授课内容的目标，还要考虑不同样院校、不同样个体的学习需求，所以在内容设计方面需要增加一些拓展知识和自主学习训练的项目内容，以便供不同样院校来选择和使用。本教材可依照本课程标正确定的内容采用相应的参照教材，如：《服饰展现设计》，张立，中国纺织初版社；《服饰摆设设计》，凌雯，浙江人民美术初版社。（二）数字化资源开发与利用本课程能够进行数字化资源的开发，主要能够从以下几个方面进行开发：网络课程建设。经过网络课程建设，将本课程的授课资源进行整合与提炼，便于学生自主学习和授课互动。授课软件开发与视频制作。本课程能够制作相关授课方案软件或制作授课 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 与授课视频录像。授课资源库建设。本课程可开发相应的校内实训室与校外实训基地。九、授课建议（一）授课方法授课方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的一致。本课程能够采用多种授课方法来进行授课，教授法必定依照学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能够有效地达到预期的目的。但由于教师在授课过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。本课程采用的授课方法有：讲解法讲解法是教师经过简短、生动的口头语言向学生教授知识、发展学生智力的方法。如本课程每个项目的任务分解部分与案例解析部分能够采用此方法。谈论法谈论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，经过谈论或争论活动，获得悉识或牢固知识的一种授课方法。如本课程的服饰摆设设计案例收集解析、服饰摆设设计空间构成、服饰店面外观设计与策划等授课内容能够采用此方法。直观演示法演示法是教师在课堂上经过展现各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生经过观察获得感性认识的授课方法。是一种辅助性授课方法，要和讲解法、发言法等授课方法结合使用。练习法练习法是学生在教师的指导下牢固知识、运用知识、形成技术技巧的方法。练习分为语言练习、解答问题练习、实质操作练习三种形式，本课程主若是采用实质操作练习。任务驱动法任务驱动法是教师给学生部署研究性的学习任务，学生查阅资料，对知识系统进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。任务驱动授课法能够以小组为单位进行，也能够以个人为单位组织进行，它要请教师部署任务要详细，其他学生要极积提问，以达到共同学习的目的。现场授课法是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的授课方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要应用于现场设计、观察记录等项目的授课。基于现代信息技术的授课方法主要利用运用现代信息技术手段进行授课的方法，如利用视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体等进行授课。（二）授课条件校内实践授课基地本课程应成立配套的校内实践授课场所，主要用于课程的服饰摆设设计案例收集解析、服饰摆设设计空间构成训练、服饰店面外观设计与策划、服饰商品摆设计实操、橱窗展现设计等项目授课与训练。要求成立多媒体课室、设计绘图实训室、服饰摆设展现场所以及展现道具资料等。校外实践授课基地建议本课程能够与一些服饰卖场或专卖店合作成立校外实践授课基地，在企业卖场通过真实的项目设计来睁开本课程的项目实操，如：服饰店面外观设计与策划、服饰商品陈设计实操、橱窗展现设计等授课训练项目均能够经过校外实训基地完成。网络授课环境本课程建议成立开放式的网络环境，供学生随时登录网络盘问各种学习资料，同时建立配套的网络课程和授课资源库，也能够购买专业的设计应用软件，供学生自主学习。十、授课谈论本课程授课谈论包括形成性核查和终结性核查两部分。其中形成性核查谈论占50%，终结性核查谈论占50%。?形成性核查（50%）形成性核查是指任课教师将学生的学习态度和各项目完成情况进行详细记录并进行考核谈论。其中考勤（10%）、学习态度（5%）、课堂提问和课堂谈论（5%）、项目平时作业30%）。终结性核查（50%）终结性核查是指任课教师和企业专家共同对学生的考试或综合设计项目进行核查评价。按项目名称分别进行核查，每个项目的详细分值见下表：项目设计制作成绩分值比率表编号内容评分标准分值项目1：服饰摆设设计案例资料信息量20%、资料整理解析40%、110收集解析PPT制作20%、表完收效20%形态构成设计20%、色彩构成设计项目2：服饰摆设设计空间220%、材质构成设计20%、灯光构成20构成训练设计20%、综合构成设计20%创意设计表现20%、功能设计20%、项目3：服饰店面外观设计3细节设计20%、主题表现20%、整体10与策划收效20%学生考勤、学习态度、课考勤（40%）、学习态度（20%）、课410堂提问和课堂谈论情况堂提问和课堂谈论（40%）产品空间规划20%、产品摆设20%、项目4：服饰商品摆设计实5产品细节展现20%、产品主题表现25操20%、产品整体搭配20%空间设计20%、主题设计10%、色彩6项目5：橱窗设计设计20%、摆设设计20%、灯光设计2520%、道具设计10%合计100