当前欧、澳发达国家的初等教育课程改革 &nbsh1; 当前欧、澳发达国家的初等教育课程改革 一、英国的初等教育课程改革 （一）学制与现行义务教育课程 英国的中小学体制比较复杂。首先，在小学，占主导地位的是公立小学和接受国家补助的私立学校。这些学校大多是六年制小学，学生5岁入学，11岁毕业。六年分为两个基本学段：第一、第二年为小学的第一基本学段，第三至第六年为小学的第二基本学段。学生毕业后，或升...
一、英国的初等教育课程改革
（一）学制与现行义务教育课程
英国的中小学体制比较复杂。首先，在小学，占主导地位的是公立小学和接受国家补助的私立学校。这些学校大多是六年制小学，学生5岁入学，11岁毕业。六年分为两个基本学段：第一、第二年为小学的第一基本学段，第三至第六年为小学的第二基本学段。学生毕业后，或升入综合中学再读5年，完成义务教育，或升入七年制的现代中学、文法中学、技术中学等中学，为将来升入大学作准备。综合中学也有五年制与七年制两种学制，学生完成义务教育后，也可续读两年，以便将来升大学。
为了使中学更好地与小学衔接，一些地区还设立了介于小学与中学之间的中间学校。学生5岁时先入相当于初小的“第一级学校”，读3至4年后升入中间学校，再读3至4年后升入综合中学。
在私立学校中，不接受国家补助的学校称“独立学校”。这类学校实行中小学一贯制，通常条件优越，教学质量较高，收费也较高。不过这类学校为数并不多，约占学校总数的5%。
英国多种多样的中小学学制，虽给管理带来困难，但在适应不同地区、不同民族、不同阶层子女就学的不同需要方面，有优越性。
如何使全国统一的课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 适合不同的教育体制和具有不同学制的义务教育机构，是个不小的难题。英国现行的义务教育课程方案，巧妙地绕开了这个难题。英国的做法是：全国统一的义务教育课程方案，只规定基本的课程门类和每个年龄的学生所应达到的水平，至于各门学科分别在哪些年级开设，各学科的周课时为几节，选修性质的课程有哪些，学生何时从什么样的学校毕业，毕业后升入什么学校等，一概不作规定。
英国现行义务教育课程方案，公布于1988年。《1988年教育改革法》规定，全国应逐步实现统一的义务教育课程方案，应通过全国统一课程的实施，促进学生在精神、道德、文化、智力和体力方面的发展，为学生走向社会作准备。
该教育法规定，义务教育阶段的必修课程应当包括三种类型：一是核心课程，包括数学、英语和科学三个学科；二是基础课程，包括历史、地理、技术、音乐、美术、体育、现代外语（限于中学）等七个学科；三是宗教课程。此外，在威尔士地区，还要另开没威尔士语课程。
这样，以英语为母语的地区，小学实际上要开设10门必修课程；而在其它地区的小学，则要多开设一门民族语言课程，共11门必修课程。此外，完整的义务教育课程体系还包括家政、古典语文、职业教育与指导、经济与技术等方面的选修性质的科目。可以把英国小学的统一课程列成下表。
英国的小学课程门类及各类课程所占比例
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