中班音乐优良教学设计蝴蝶花中班音乐优良教学设计蝴蝶花PAGE/NUMPAGES中班音乐优良教学设计蝴蝶花中班音乐教学设计蝴蝶花【篇一：教学设计：蝴蝶花】活动目标：1、在熟习歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。2、能够依据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富裕表情。活动要点难点：熟习歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。能够依据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。活动准备：1、物质准备：几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。歌曲2、经验准备：在地区活动中，让少儿多次赏识歌曲，个别少儿已会跟唱。活动过程：一、入室教师播放活动音乐和少儿做蝴蝶飞的动作入室二、察看标本引入主题1、察看蝴蝶花与蝴蝶标本：“这是什么花？为何叫它蝴蝶花？”“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相像？”三、赏识歌曲，理解歌词内容：1、赏识歌曲，理解歌词“歌曲里讲了一件什么事情？为何我会把蝴蝶花当成蝴蝶？”“你以为哪一句最优美、好听、风趣？”（教师分句示范演唱。）2、学习完好、有表情地唱歌：在少儿学唱中，注意在说白“哟！”处声音略提升，以表现出愉悦、高兴的表情。3、赏识教师的表演，并快乐地学习歌表演：教师边唱边表演（对着几盆蝴蝶花），要点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。四、学习歌曲表演，进一步理解歌词的不一样感情：师：“我‘轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧惧怕’这两句有什么吧一样？”（启迪少儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。）1少儿集体学习蝴蝶花的舞蹈动作。2、小组或全班完好地、有表情地进行歌表演两至三遍。结束部分教师
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少儿本次活动的表现，夸奖鼓舞表现好的少儿，结束活动。活动延长将音乐投放到表演区供少儿进行歌表演【篇二：音乐：蝴蝶花】【篇三：9.一片蝴蝶花(赏识、绘画)】一片胡蝶花（赏识、绘画）活动目标1，经过察看，沟通，比较，认识蝴蝶花的基本形态特点，感觉蝴蝶花色彩的丰富和姿态的多样。2，学习蘸两种以上的颜色，运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩，并试试表现不一样姿态的蝴蝶花。3，勇敢绘画一大片的蝴蝶花，愿意将画面画满。活动准备1，少儿用书《一片蝴蝶花》。2，有条件的少儿园可多采集一些蝴蝶花的图片并制成
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，使用多媒体指引少儿赏识察看。3，水粉颜料（蓝，白，紫，红）若干，水粉笔，抹布等。活动过程1，出示少儿用书，指引少儿赏识蝴蝶花的图片。◆指引少儿认真察看和表达蝴蝶花的图片。教师：这是什么？这些花像什么？是什么样子的？叶子是什么样的？像什么？这些花像在干什么？（学一学他们的样子）◆指引少儿仔细察看蝴蝶花的色彩。教师：这些蝴蝶花是什么颜色的？一朵花上有几种颜色？这些颜色是怎么变化的？2，指引少儿赏识书中凡高的作品《蓝蝴蝶花》的表现方法。◆教师:看看画家画的蝴蝶花是什么样子的？这些花长在什么颜色的土地上？远处还有什么颜色的花？和近处的花对比，看上去怎么样？（小、模糊）蓝蝴蝶花在红色的土地的烘托下显得怎么样？◆教师小结：在一块红色的土地上，绽放着一片蓝色的蝴蝶花，宽阔的花茎随风舞蹈，蓝色的花朵就像一群漂亮的蝴蝶在快乐的飞舞......◆教师：画家用了什么样的线条来表现土地？（指引少儿用手画短促的线条）花茎和叶子是用什么样的线条来画的？（歪曲）画家是怎么画这些漂亮的蝴蝶花的？一朵花上有哪些颜色？3，师幼共同议论怎样用水粉笔表现色彩丰富的蝴蝶花。◆教师：怎么用水粉笔划出漂亮的蝴蝶花呢？◆教师示范：蘸两种以上的颜色运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩。4，教师供给少儿用书，指导少儿创作。◆教师：你喜爱什么颜色的蝴蝶花？请在你的书上画出一大片蝴蝶花吧。5，展现少儿的绘画作品◆教师：还能够用什么方法画出漂亮的蝴蝶花？活动建议★活动延长：在平时活动中或漫步时指引少儿持续察看各样花卉的造型和色彩，比较他们的不一样，为少儿累积丰富的视觉经验。★环境创建：将采集的蓝蝴蝶花拍照作品部署成赏识区，供少儿观察沟通和赏识。★领域浸透：将音乐活动顶用动作模拟蝴蝶花的造型，或进行风趣的“蝴蝶找花”的韵律游戏。
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