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第五单元第一节《学弈》难点名称：体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 学习目标 1、能联系上下文，结合注释，掌握故事内容；正确流利地朗读、背诵课文。 2、体会学习必须专心致志,不可三心二意的道理；3、初步了解学习文言文的
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，培养我们学习文言文的兴趣 。“天时不如地利，地利不如人和。不以规矩，无以成方圆。”都出自《孟子》1导入《孟子·告子上》学习下围棋弈学2了解作者孟子,名轲，战国时邹国(现山东邹县)人，我国古代思想家、教育家、哲学家、政治家、儒家学派的代
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人物，与孔子合称为“孔孟”，《孟子》一书与《论语》《大学》《中庸》被称为“四书”本文选自《孟子·告子上》文学弈(yì)弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hóng)鹄(hú)将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为(wèi)是其智弗若与（yú）？曰(yuē)：非然也。3初读古文学弈(yì)弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿(hóng)鹄(hú)/将至，思/援弓缴（zhuó）/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为(wèi)是/其智弗若与（yú）？曰(yuē)：非然/也。注意停顿课文讲了一件什么事情？弈秋教两个人学下围棋的故事。4整体感知理解文意弈秋①，通国②之③善④弈者⑤也。①弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。②通国：全国。③之：的。④善：善于，擅长。⑤者：……的人。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。5理解文意使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③，惟④弈秋之为听；①使：让。②诲：教。③专心致志：一心一意，集中精神。④惟：只有。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。一人虽听之①，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之。①之：指弈秋的教诲。②鸿鹄：天鹅。③援：拉。④弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②。之①：指弈秋的教诲。之②：鸿鹄。虽与之①俱②学，弗若③之矣④。①之：专心致志的那个人。②俱：一起。③弗若：不如。④矣：了。译文：这个人虽然与专心致志的那个人一起学习，成绩却不如那个人。为①是其②智弗若与③？曰④：非⑤然⑥也。①为：因为。②其：他，指后一个人。③与：同“欤”，句末语气词，表示疑问，吗。④曰：说。⑥然：这样。译文：因为他的智力不如专心致志的那个人吗？回答：不是这样的。⑤非：不是。思考：1.这两个人怎么学下棋？从文中找出相关句子。一人：另一人：6合作交流其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。2.学得结果怎么样？什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？？专心致志成功一心二用失败条件一样态度不同“之”的多种意思：①的；②指弈秋的教导；③他，指专心致志的那个人；④鸿鹄。1.弈秋，通国之善弈者也。()2.惟弈秋之为听()3.一人虽听之()4.思援弓缴而射之。()5.虽与之俱学()6.弗若之矣。()①④②③③①7课堂练习看图用自己的话叙述故事计学弈一人专心致志另一人思鸿鹄将至结果：虽与之俱学弗若之矣道理：做事应专心致志，不可三心二意，只有一心一意才能成功。结概括学习文言文的方法有：多朗读看注释懂句意释全文明道理作课后业1.背诵课文；2.搜集文言文形式的成语故事读一读：揠苗助长、守株待兔等；3.上网学习孟子的其他文章。课后作业感谢观看
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