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2011年预防未成年人违法犯罪工作小结江桥小学2011年预防未成年人违法犯罪工作，结合学校的实际情况，有
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、分步骤地组织开展了形式多样、内容丰富、主题鲜明的预防未成年人违法犯罪的工作和活动，为确保社会的稳定发展作出了应有的贡献。一、完善机构，加强管理1、学校建立以校长为组长的预防未成年人违法犯罪工作领导小组，定期召开会议，制订工作计划，商讨现状及对策，及时对工作作出总结。2、完善各项制度，组织全体教职员工认真学习、宣传和贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》等法律法规。形成“全员、全程、全方位”教育的良好氛围，加大宣传力度，依法尊重和保障未成年学生受教育的权利，尊重未成年学生的人格尊严，禁止体罚和变相体罚学生，并努力做好预防和减少学生违法犯罪工作，为学生创造一个良好的环境。3、学校与家庭、社区形成了三位一体的未保工作网络，定期研究学生思想动态，密切注重工作中出现的问题，协调各方力量，妥善解决问题。学校了解、关心特殊学生的学习和生活情况，对特殊学生（行为偏差、父母离异、特困）进行结对帮教和座谈会，提高了学生的法制意识和自我保护能力。二、落实举措，提高实效1、开展宣传教育活动。学校利用宣传橱窗、黑板报、校园广播等工具对学生进行教育宣传。充分利用校会、班会、午会、社会实践等活动，通过观看VCD、召开主题班会、
分析
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学生身边的典型案例等生动多样的形式，正确引导中小学生正确的世界观、人生观、生活观。2、优化校园周边环境。学校继续优化未成年人成长的文化环境，联合相关部门进一步加大距离学校200米以内的“三厅两室一吧”的打击力度，加强文化市场管理，特别是互联网的管理。现学校周边200米内无网吧、游戏机房、娱乐场所，校门两侧50米内无贩卖碟片、书报刊等游商地摊。学校进一步加强了未成年人学生严禁进入营业性网吧等场所的教育，积极配合公安、文化等有关部门加强对干扰学校正常教学秩序，特别是影响未成年人健康成长的各种隐患的打击力度。同时协调有关部门加强未成年人校外活动场所建设和管理，充分发挥各种爱国主义教育基地在青少年学生校外教育中的作用，积极开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。3、大力普及法制教育。学校充分利用校会课、班会课和社会实践活动，对学生进行生动、直观的法制教育。四年级开设法制课，各班召开法制教育主题班会，内容有交通安全法的认识，有如何掌握自我防范的方法，有对如何做一名知法守法的小公民的讨论等。发挥好校外法制副校长、法制辅导员的作用，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。学校先后建立了后进生帮教小组，要求中高年级班主任能及时发现苗头性问题，制订切实
措施
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，反复抓，抓反复。4、加强心理健康教育。学校要求全体教师在平时工作中注意教育教学方式方法，充分关心、爱护、尊重学生，严禁体罚与变相体罚。每周一次的“心钥匙“广播与每日开放的心理咨询室，针对学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中
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现出来的缺乏自制力，以及社会、家庭不良影响等情况，作出了心理上的分析、指导、纠正。学校还利用多种渠道，调查了解“问题学生”产生问题的原因，对症下药，做到学校教育、家长监护、社会督促齐抓共管的局面。5、落实校园安全措施。学校定期进行校园安全检查，加强巡逻，消除安全隐患。安全人防、技防、设施防符合要求。认真做好护导值日工作，要求护导值日教师教育好学生，管理好学生。教育学生远离危险，防范侵害。学生也主动参与、配合学校的安全防范工作，比如放学时不忘“三关”（关灯、关窗、关门），分别开展了模拟地震的自救演习，消防安全紧急疏散以及预防非法侵入的演练，使学生掌握紧急状态下避险和自救的方法。学生树立了较强的安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，能熟记常用的报警、援助电话，具备了分辨安全与危险的能力。学校邀请交警队、消防、司法部门的专家、领导来校做专题讲座，从专业角度进一步加强师生的安全防范意识。通过每年的全国中小学生“安全教育日”、“安全教育周”、“119”消防日，针对安全教育的薄弱环节，深化主题活动，并在活动中突出自主体验，培养学生的自主教育能力。三、实施帮教，关爱学生1、帮教后进学生。对于行为习惯较差的后进生，学校继续坚持帮教制度，定人、定时、定责任，充分利用新课程改革的大好环境，采取行之有效的教育方法，抓好后进生的转化工作，毫不松懈地做好控制流生工作。学校期初确定名单和帮教措施，责任到人。班主任与学科教师在学期初了解学习困难生与行为偏常生的学习与行为情况，借助家庭、社区进行全面地调查与分析，之后制定具体的帮教计划。学期中期，根据对学生的帮教情况及帮教效果向家长反馈，如有不妥与家长共同协商。在班级中，开展“一帮一”的结对活动，借助班级与同伴的力量影响行偏生，促使其一起进步。在对家长的调查中，家长对预防犯罪工作信任度为95%，一年中，学校没有开除一名学生，也无因此而引发的上访事件，一年中无辍学学生。2、关心学生成长。每学年，学校都会专门对贫困家庭学生的情况进行深入调查了解，并以各种方式为这些学生解决生活与学习困难。开学初，向家困生发放爱心助学金，并在平时的学习生活中予以多方照顾。经常开展慰问走访活动，到学生家里送上慰问品，向家长交流孩子在校的情况，了解学生在家表现，鼓励学生努力学习，自强自立，好好做人，拥有一颗善良、坚强、感恩的心。2011.11整理为word格式整理为word格式整理为word格式
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