一年级体育上学期全册教案人教版

教材 一、常规、队列1二、游戏1 教学目标 1、认知目标：是学生初步学习站立的正确要领，排队顺序，课堂常规。2、技能目标：使学生学会快速排队，寻找正确位置的能力，掌握课堂常规。3、情感目标：提高学生注意力、观察力和动作思维能力，培养发展学生自我表现和群体合作意识。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、师生问好2、课的内容和要求3、课堂常规 1、师生问好2、宣布课的内容和要求3、介绍课堂常规 1、师生问好2、认真听老师对课的要求3、熟记课堂常规 4分 基本部分 1、纵队集合1、找战位2、立正动作要领：“脚跟靠脚尖分“重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速2、游戏“快快集合，我是第几个第几排” 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他 1、成四路纵队，调整学生战位顺序2、集合分散练习3、示范讲解立正姿势4、巡回指导，纠正错误1、仔细说明游戏规则，师范讲解2、运用激情法带动学生学习游戏的兴趣 1、调整位子，识记前后左右同伴的特征2、在集合、分散练习中快速找自己的位置3、学习立正姿势，体会脚跟靠脚尖分4、有则改之无则加免1、开动大脑、快速反应2、学生练习比赛 22分10分 结束部分 1、集合放松2、可的总结点评3、师生再见4、回收器材 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见4、收拾器材 1、模仿练习，充分放松2、师生再见3、回收器材 4分 场地器材 1、田径场地2、四条标志线3、四面小期 课后反思 新课程改革之后，对我要怎么教学生有了更大的考验。争对我的第一堂课，让我对 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 的队列组织有了更为深刻的思考。作为第一节课我的准备是不够充分的，没有很好的安排时间。有创新的思想却没有用到实处。比如“扑克牌“队列，是用扑克牌的排序号码安排学生记住自己的顺序，摆脱了以往队列学习的枯燥感，提高学生兴趣，却没有时间去做。如何合理的运用时间，课前做充分的准备是我要着手去做的事。体育课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 一年级第一学期第一周第1课时陈燕 教材 一、队列2二、游戏2 教学目标 1、认知目标：初步了解看齐的方式和作用，怎样进行报数2、技能目标：使学生学会快速集合，看齐和报数3、情感目标：培养提高学生注意力、反应能力，发展学生群体合作意识。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、四路纵队集合2、师生问好3、课的内容和要求4、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 1、师生问好2、认真听老师对课的要求3、熟记课堂常规 3 基本部分 1、队列21、集合解散2、向前看齐口令：“向前看齐”3、报数2、游戏-----我是快乐是小鸟 1、口令清晰、声音响亮2、用标志筒和标志杆练习学生快速集合反应的能力3、示范报数时身体姿态仔细说明游戏规则e和学生一起玩 1、集中注意力，认真听教师口令，快速反应集合2、根据标志线站位，目光向前面一名同学的后脑勺看齐3、学习报数的方法和身体的转动，声音干脆准确仔细听游戏规则，开动脑经，和老师一起玩 2014 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评3、师生再见4、回收器材 5、示范放松方法6、点评课的优缺得失7、师生再见4、收拾器材 2、模仿练习，充分放松2、师生再见3、回收器材 3 场地器材 1、田径场地2、标志筒、标志杆各四 课后反思 经过第一堂对课堂常规的介绍，每个班都做到了课前服装等的准备。本次课我主要对上节课队列进行巩固，很多同学忘记了之间的位置，重新排，并在集合解散练习中穿插游戏，效果可以。在时间的安排上充足了，但是不足的地方是没有考虑倒一年级小学生对语言的理解能力，导致课堂出现了混乱的时候。体育课教案一年级第一学期第一周第2课时陈燕 教材 一、队列3二、游戏3 教学目标 1、认知目标：让学生在练习中认识自己在队列中的前后左右和手臂腿脚2、技能目标：使学生掌握自己在队列中的位置，在游戏中加深印象3、情感目标：提高学生判断思维能力和注意力，培养发展学生自我表现和群体合作意识 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、四路纵队集合2、师生问好三、课的内容和要求四、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 1、师生问好2、认真听老师对课的要求3、熟记课堂常规 3 基本部分 1、队列在队列中找前后左右，认识手臂腿脚2、游戏你指我说（找同伴练习） 1、教学生认识前后左右，手臂腿脚。2、小组表演3、表扬表现最好的小组1、讲解游戏的规则和方法2、巡回指导3、参与游戏以活跃课堂气氛 1、和老师一起找自己的强后左右，手臂腿脚2、小组表演，充分发挥自身的表现力3、给最棒的小组鼓掌分四组进行游戏 34 结束部分 一、集合放松二、课的总结点评三、师生再见四、回收器材 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见4、收拾器材 3、模仿练习，充分放松2、师生再见3、回收器材 3 场地器材 田径场地 课后反思 本课用了分组练习，奖励好的小组，表现优秀的小组可以玩游戏。表现不好的小组要抓住时机，对他们进行团队团结教育，找出流下来练习的原因，并督促改进。集体放松适当运用了瑜伽冥想，一年级小学生表现出有兴趣，但注意力不能集中，是我对一年级学生注意力的年龄特征未考虑充分造成的。一年级第一学期第一周第3课时陈燕 教材 1、第三套全国小学生广播体操“七彩阳光”预备节2、游戏：木头人 教学目标 1、认知目标:了解广播操的名字，作用，动作结构。2、技能目标:学习希望风帆的预备节，掌握头部、身体、四肢的协调配合3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、四路纵队集合2、师生问好3、课的内容和要求4、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 4、师生问好5、认真听老师对课的要求3、熟记课堂常规 4分 基本部分 （1）预备节4个8拍难点：预备节由4个8拍组成，包括6个海军旗语动作。重点：动作的到位准确性（二）游戏：木头人游戏规则： 1、教师讲解示范，动作准确 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏木头人，穿插进行。5、把关重难点，灵活纠正6、严格课堂纪律，提高学生安全意识 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领2、严格 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满5、在游戏中注意安全 33 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评3、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 田径场地 课后反思 这次课让我体会到一年级的小朋友对动作的模仿能力很强，也很好奇。但是在动作的规范性上和高年级的同学还有差距，比如手臂的方向性，手臂的侧举和侧平举等地方往往容易混淆。女同学在广播操的领悟上相比男同学较轻松。担心一年级学生不能很快吸收，所以分解的很细，在学生模仿力这样强的时候其实可以适当加快，而在动作规范和熟练上多花时间。上课奖惩分明，表现好的组可以玩游戏，并穿插进行。体育课教案体育课教案一年级第一学期第二周第2课时陈燕 教材 1、希望风帆”第一节伸展运动2、游戏：你指我说、石头、剪子、布 教学目标 1、认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2、技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、四路纵队集合2、师生问好3、课的内容和要求4、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 6、师生问好7、认真听老师对课的要求 4 基本部分 1、希望风帆”第一节伸展运动动作重点：上下肢的协调配合难点：下肢点地的方法2、游戏：“你指我说、石头、剪子、布”游戏规则： 1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏，穿插进行。5、把关重难点，重点练习，灵活纠正6、严格课堂纪律，提高学生安全意识 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满5、在游戏中注意安全 33 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评3、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 4、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 田径场地 课后反思 单一的广播操练习让学生的学习兴趣下降了，怎样让他们上课不枯燥又能完成教学任务，让学生学习动作对我很有考验。我在上课的过程中运用了奖惩法、游戏法，过关法，提高学生学习的效率，很多同学为了给自己争取更多的游戏时间，注意力集中了很多，可是顾此失彼，总会有一边我是照顾不到的。这是我没有做好的地方。体育课教案一年级第一学期第二周第3课时陈燕 教材 一、“希望风帆”第二节扩胸运动二、游戏：老鹰抓小鸡 教学目标 1、认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2、技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、四路纵队集合2、师生问好3、课的内容和要求4、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 2、师生问好3、认真听老师对课的要求 4 基本部分 1、复习预备节2、第二节：扩胸运动三、老鹰捉小鸡 1、教师讲解示范，动作准确标准，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、奖励学的快的同学自由玩耍老鹰抓小鸡，穿插进行。5、把关重难点，灵活纠正6、严格课堂纪律 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满 33 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评3、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 田径场地 课后反思 这一节对学生是一个关卡，前面的两节学生掌握的情况还可以，但是在学习这节的时候只有绝少数的同学在本堂课就掌握的，大部分同学都是跟着我做才可以做下去，我停下他们又都手忙脚乱了。这节课我甚至忍不住对较差的班级产生了情绪。也在这课上深刻体会到了耐心的重要。体育课教案一年级第一学期第三周第1课时陈燕 教材 一、希望风帆第三节踢腿运动二、游戏：踩影子 教学目标 1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1四路纵队集合2师生问好3课的内容和要求四、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 4、师生问好5、认真听老师对课的要求 4 基本部分 一、复习前三节二、第三节踢腿运动三、游戏：踩影子 1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏木头人，穿插进行。5、把关重难点，重点练习，灵活纠正6、严格课堂纪律，提高学生安全意识 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满5、在游戏中注意安全 33 结束部分 1集合放松2、课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 田径场地 课后反思 这节课学生学习的兴趣很高，一看到我的示范就开心的在笑，觉得这节动作很有意思，学习的积极性就高了。我用了“敲锣打鼓”和“风车”来形象的表达这节操的动作特点，提醒学生动作的方法。体育课教案一年级第一学期第三周第2课时陈燕 教材 1、希望风帆第四节体侧运动2、游戏：老鹰抓小鸡 教学目标 1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1四路纵队集合2师生问好3课的内容和要求四、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 1、师生问好认真听老师对课的要求 4 基本部分 一、复习前四节二、第四节体侧运动三、游戏：木头人 1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏木头人，穿插进行。5、把关重难点，重点练习，灵活纠正6、严格课堂纪律，提高学生安全意识 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满5、在游戏中注意安全 33 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 操场 课后反思 学生在学习这节操的时候学习的很快，看一遍就开始跃跃欲试，所以我做了一次示范以后就让他们大胆的的来尝试，不管能做多少。他们都很欣然的开始做了起来，然后发现自己的不足，方向变化的时候有点不知道怎么解决，我再开始教学，他们就很认真的学习了。对手掌掌心的交代作了特别的指导。体育课教案一年级第一学期第三周第3课时陈燕 教材 1、希望风帆第五节体转运动2、游戏：木头人 教学目标 1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1四路纵队集合2师生问好3课的内容和要求四、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 1、师生问好认真听老师对课的要求 基本部分 一、复习前面的五节二、希望风帆第五节体转运动三、游戏：木头人 1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏木头人，穿插进行。5、把关重难点，重点练习，灵活纠正6、严格课堂纪律，提高学生安全意识 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满5、在游戏中注意安全 33 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 4 场地器材 课后反思 我先准确的示范了一次给学生看，问学生难不难，学生学着觉得在方向上跟不上，问他们能不能跟上，他们说跟不上。然后一步一步教他们，由脚上，到手上，由简单到复杂，由正面到转体。在目光的转移上带动身体的转移。特别强调了脚上不动，达到体转的效果。效果蛮好。体育课教案一年级第一学期第四周第1课时陈燕 教材 1、希望风帆第六节腹背运动2、游戏：老鹰抓小鸡木头人自主选择组合 教学目标 1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1四路纵队集合2师生问好3课的内容和要求四、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 6、师生问好认真听老师对课的要求 4 基本部分 一、复习前面的七节二、希望风帆第六节三、游戏：老鹰抓小鸡木头人自主选择组合 1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏老鹰抓小鸡木头人自主选择组合，穿插进行。5、把关重难点，重点练习，灵活纠正6、严格课堂纪律，提高学生安全意识 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满5、在游戏中注意安全 33 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 操场 课后反思 学习广播操或多或少都让学生产生了枯燥乏味感，这也是我面临的很大的考验，觉得心理上面很有压力，怎么上才可以让学生觉得开心，想学呢？光靠游戏的调节吗？想了很多，最后却还是用了最陈旧的办法，我觉得是自己没有动脑筋去想。今天上腹背运动学生竟然学的很好呢。体育课教案一年级第一学期第四周第2课时陈燕 教材 3、希望风帆第七节跳跃运动二、游戏：黄河长江 教学目标 1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1四路纵队集合2师生问好3课的内容和要求四、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 7、师生问好认真听老师对课的要求 基本部分 一、复习前面的七节二、希望风帆第七节三、游戏：黄河、长江 1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏黄河长江，穿插进行。5、把关重难点，重点练习，灵活纠正6、严格课堂纪律，提高学生安全意识 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满5、在游戏中注意安全 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 场地器材 操场 课后反思 跳跃运动是学生学习的一个难关，很考验学生的协调性。这节课我就花了很长的时间来练习他们的身体协调。同学们只用手时速度不断加快也可以跟上，但是加了脚就手忙脚乱了，我深刻体会到协调性的锻炼是一个循序渐进的过程。体育课教案一年级第一学期第四周第3课时陈燕 教材 3、希望风帆第八节整理运动4、游戏：黄河、长江 教学目标 1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1四路纵队集合2师生问好3课的内容和要求四、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 8、师生问好认真听老师对课的要求 4 基本部分 一、复习前面的八节二、希望风帆第八节三、游戏：黄河、长江 1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。2、分解教学，巡回指导纠正错误3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏黄河长江，穿插进行。5、把关重难点，重点练习，灵活纠正6、严格课堂纪律，提高学生安全意识 1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉4、注意力集中，精神饱满5、在游戏中注意安全 33 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 操场 课后反思 整理运动速度可较慢，所以学生在学的时候动作交代的较清晰，不足的是在方向上还是不是很名学清晰，我一不做他们就失去了方向。多做了几次熟悉了就好多了。体育课教案一年级第一学期第5周第1课时陈燕 教材 一、考评：广播操。学生四个一组参加考评（其中一节），教师指导，指定部分学生给同学打“星”二、游戏：自由组合 教学目标 1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用2技能目标：巩固加深动作技术。掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1四路纵队集合2师生问好3课的内容和要求 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求 9、师生问好认真听老师对课的要求 4 基本部分 1、复习整套操2、考评部分操3、游戏自由组合 1、和学生一起复习整套操，对学生容易发生错误的地方逐一指出改正2、每节操的重难点再次复习3、将学生分成12组，每组4人进行考评4、安全防御教育 1、和老师一起巩固练习，容易犯的错误认真改正2、牢记重难点，重复复习3、4人一组进行考评，没有轮到的同学认真复习4、考完的同学自由组合游戏，注意安全。 23 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 操场 课后反思 充分发挥学生自主性评价，分组练习，集合评价。男生平时可以在领操同学的带领下做的比较好，可是考试的时候没有人带了就表现出比较笨拙的一面了，动作也变得很“丰富“。体育课教案一年级第一学期第五周第2课时陈燕 教材 一、篮球：拍球（集中与分散），二、游戏，赶小猪（分组比赛） 教学目标 1、认知目标：了解篮球的基本知识，拍球的动作和作用意义。2、技术目标：初步掌握简单的技术拍球动作3、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、开始部分集合整队、课堂常规2、导入热身部分徒手拉伸、“背石过河”游戏 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 10 基本部分 一、篮球：拍球（集中与分散）二、游戏，赶小猪（分组比赛） 1、示范讲解拍球的动作要领2、分组练习（每纵队为一组）3、巡回指导，纠正错误1、说明游戏规则2、分组比赛3、强调安全意识 1、认真观察老师示范动作2、分组练习，相互纠正错误动作 26 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 4 场地器材 一、12个篮球二、2根标志线 课后反思 一年级小学生在球类学习中更偏爱以游戏的方式进行。所以在开始的热身部分我运用了背石头过河的游戏先让学生接触了篮球。看到球很多男孩子就开始兴奋，不能控制自己的行为，拍球的抢球的现象就出现了，所以四人一小组的练习非但不是影响学习的效率反而会让他们在规定的三次机会中更好的把握珍惜练习的机会。体育课教案一年级第一学期第5周第3课时陈燕 教材 一、抛接球拍球，二、游戏：抱球接力（合作组之间比赛） 教学目标 一、认知目标：了解篮球的基本知识，拍球的动作和作用意义二、技术目标：初步掌握简单的技术动作体验参与集体活动乐趣三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性。增进团队合作精神。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 3、开始部分集合整队、课堂常规4、导入热身部分徒手拉伸操 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 基本部分 一、抛接球拍球，二、游戏：抱球接力（合作组之间比赛） 1、示范讲解抛接球的动作要领2、分组练习（每纵队为一组）3、巡回指导，纠正错误4、说明游戏规则5、分组比赛强调安全意识和团队意识 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 场地器材 一、12个篮球二、2根标志线 课后反思 抛接球的时候因为球数的缘故，四人一组，单人练习的机会不多，在四人相互抛接球的时候我给了学生相对多的时间，这样可以增加他们练习的次数。但是也有一些问题出现。很多学生抛不到位，所以经常要跑来跑去的捡球。很影响学习的效率。体育课教案一年级第一学期第六周第1课时陈燕 教材 一、抛接球拍球比多，技巧：劈叉（纵），二、走跑跳1：20米直线走 教学目标 一、认知目标：了解篮球的基本知识，劈叉，走跑跳的动作和作用意义二、技术目标：初步掌握简单的技术动作发展柔韧能力三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性柔韧性。增进团队合作精神。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 3、开始部分集合整队、课堂常规二、导入热身部分徒手拉伸，复习拍球 d)集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 9 基本部分 一、抛接球拍球比多，技巧：劈叉（纵），二、走跑跳1：20米直线走 1、示范讲解纵劈叉的动作要领，找好的学生示范2、分组练习（每纵队为一组）3、巡回指导，纠正错误1、示范讲解自然的直线走法，说明动作的重难点，过渡的过程。2、分组练习，比比那组小朋友走的最漂亮3、巡回指导纠错 1、学生练习2、观察、评价3、比一比谁拍得多 28 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 一、12个篮球二、2根标志线 课后反思 课的导入部分，我问，同学们知不知道那些运动是我们在日常生活中都离不开的最基本的运动，小朋友们踊跃的举手回答，有说接力赛有说跳高等等，随后我将他们回答的归类，得出结论：走、跑、跳、投。在练习前鼓励学生和我一起写“走”走的最后两笔是两条腿，引出练习内容。没有应用单纯的走，而是让学生四个人一组协同走，不仅学习了走，也增进了同学之间的友情。体育课教案一年级第一学期第六周第2课时陈燕 教材 队列4（学习向右转）、篮球4（在规定时间内比谁拍多），游戏16（大鱼网） 教学目标 一、认知目标：了解向右转的基本知识，动作和作用意义二、技术目标：初步掌握简单的技术动作体验参与集体活动乐趣三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性。增进团队合作精神。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1开始部分集合整队、课堂常规2导入热身部分徒手拉伸，复习拍球 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 9 4×8 基本部分 1、队列4（学习向右转）2、篮球4（在规定时间内比谁拍多），三、游戏16（大鱼网） 1、示范讲解向右转的动作要领，口令准确，找好的学生示范2、分组练习（每纵队为一组）3、巡回指导，纠正错误4、说明游戏规则5、分组练习，比比那组小朋友做的最漂亮3、巡回指导纠错 1、认真观察老师示范动作2、分组练习，相互纠正错误动作 28 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 12个篮球一个篮球场 课后反思 学生玩游戏的时候总是很忘我。这次课选择了大鱼网的游戏，分组进行的目的是为了让学生更有成就感，培养学生的学习兴趣，但往往不能兼顾，在这次课里有几个同学没有把握好“逃亡”的机会，没有掌握好节奏，想逃跑又摔了去。一年级学生的游戏选择很关键。体育课教案一年级第一学期第六周第3课时陈燕 教材 队列5（学习向左转复习向右转）、篮球5（你拍我抢），走跑跳投2（20米加大摆动走） 教学目标 一、认知目标：了解向左转的基本知识，动作二、技术目标：初步掌握简单的技术动作体验参与集体活动乐趣三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性。增进团队合作精神 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1开始部分集合整队、课堂常规2导入热身部分球操 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 8 4×8 基本部分 1、队列5（学习向左转复习向右转）、2、篮球5（你拍我抢）3、走跑跳投2（20米加大摆动走） 1、示范讲解向左转的动作要领，口令准确，找好的学生示范2、分组练习（每纵队为一组）3、巡回指导，纠正错误2、示范讲解3、分组练习，比比那组小朋友做的最漂亮3、巡回指导纠错 29 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 12个篮球篮球场地 课后反思 自然走大家都会，在大摆臂走的时候，却有几个同学出现了同手同脚的现象。太在意动作的完成反而弄巧成拙了。体育课教案一年级第一学期第7周第1课时陈燕 教材 技巧2劈叉（纵、横），抛掷，看谁把球抛的远 教学目标 一、认知目标：了解抛掷的各种方法二、技术目标：初步掌握简单的技术动作体验参与集体活动乐趣三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，寻找解决问题的方法的能力，提高学生的柔韧性。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1开始部分集合整队、课堂常规2导入热身部分徒手操 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 9 基本部分 1、技巧2劈叉（纵、横）2、抛掷，看谁把球抛的远 1、示范讲解横纵劈叉的动作要领，和练习方法2、分组练习（每纵队为一组）3、巡回指导，纠正错误1、导入2、让学生自己尝试进行抛球，找寻达到最远的方式。3、师范讲解各种抛球的方式4、巡回指导纠错 28 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 12个篮球操场 课后反思 这次课的主要内容是抛球的方法。我先让学生用自己的方法尝试抛的更远的方法。然后运用学生在抛球的过程中出现的好坏方面引出抛球的各种方法。让学生学习，并在对面划分出三个分数线，让学生自己比比谁的分数高。体育课教案一年级第一学期第7周第2课时陈燕 教材 篮球7（原地运球），走跑跳3（模仿动物跳）游戏16（抱球接力15米） 教学目标 1、认知目标：跳是人类日常生活中最基本的体育运动之一。2、技术目标：在学习和模仿动物跳跃的练习中掌握跳的技术3、情感目标：培养学生丰富的想象力和创造能力，提高学生身体素质。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1开始部分集合整队、课堂常规2导入热身部分球操 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 9 基本部分 1、篮球7（原地运球2、走跑跳3（模仿动物跳3、游戏16（抱球接力15米） 1、布置课的情景，让学生想象动物世界里哪些动物跳的最有特长？2、四人一组进行比赛3、指导纠正4、说明游戏规则，示范讲解动作要领 1、认真观察老师示范动作2、分组练习，相互纠正错误动作 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评三、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 12个篮球操场 课后反思 不知道为什么，这节课小学生在想的时候都很积极，可是一到比赛的时候都学了做老鹰，觉得能够得胜而不用做特别难的动作。想象力显示很差，我在课中“强制性”的让学生学习某种动物，表现出这种动物的特征，虽然没有追随学生的自主能动性，但是效果比学生自由玩耍来的好。体育课教案一年级第一学期第7周第3课时陈燕 教材 1、抛掷1（投纸飞机），2、走跑跳4【看谁跳的远（双脚）】 教学目标 1、认知目标：初步了解投掷和跳跃的基本动作，过程、作用2、技能目标：学习掌握投掷的动作过程，跳跃的全身协调过程三、情感目标：培养学生的上下肢力量和全身协调配合能力，提高学生力量素质。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、开始部分集合整队、课堂常规2、导入热身部分徒手操、上下肢专门性练习 d)集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 8 基本部分 1、抛掷1（投纸飞机）规则：飞机投出以后，自投自捡2、走跑跳4【看谁跳的远（双脚）】双脚起跳，双脚落地 1、教师示范讲解动作过程要领，动作规范准确2、说明练习的规则3、由易渐难，循序渐进4、组织练习，指导纠错5、强调动作过程要领，和全身的协调配合 1、学生自己拆纸飞机；2、自创练习方法；3、学生演示、观察、评价；4、学生再练习。说说自已在体育活动中感受。 1613 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 纸飞机15个操场 课后反思 投纸飞机课前我就有考虑到学生兴趣会很高涨，但是飞机会到处飞很多同学会控制不住自己的情绪。所以我在飞机上编号，让学生谁投谁捡，最好不要让飞机落地，这样既锻炼了投也锻炼了跑，还有学生的判断能力。课上下来觉得密度还小了点，学生练习的负荷小了点。双脚跳学生为了动作快还是有用单脚起跳的同学。体育课教案一年级第一学期第8周第1课时陈燕 教材 一、走跑跳5（模仿走）二、游戏17（游戏：大鱼网） 教学目标 1、认知目标：知道哪些项目是人类日常生活中最基本的运动，了解各种姿势的走2、技能目标：学习掌握走的基本基本动作过程3、情感目标：培养学生正确的身体姿态，观赏美，欣赏美和评价美的能力 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、开始部分集合整队、课堂常规2、导入热身部分徒手操 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 8 基本部分 1、走跑跳5（模仿走）二、游戏17（游戏：大鱼网） 1、整理队形，让学生分两组围成圆圈2、喊模仿动物或运动项目的名称3、说明游戏的规则4、强调安全意识 1、快速成圆2、按照老师喊的名称做出动称做动作，模仿行进练习 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评三、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 2、模仿练习，充分放松2、师生再见 场地器材 操场 课后反思 小学生对圆根本没有什么概念，这是我没有考虑到的，我感觉自己最一年级的小朋友的动作基础还太不清楚了，让他们围成圆几乎不可能，原先我觉得如果大家都手拉手就可以围成一个大致的圆但是具体实施下来根本不是一回事，他们只顾往后退退到一段一段放开，然后就不成形状了，这个时候我只有让他们自由分散在固定场地内。体育课教案一年级第一学期第8周第2课时陈燕 教材 一、走跑跳6（20米头顶沙包走），二、游戏18（游戏：投固定靶沙包） 教学目标 1、认知目标：走的基本方法，投准的方法2、技能目标：掌握学习头顶沙包走的动作方法和投准的方式方法3、情感目标：培养学生良好的身体姿态，提高学生上肢力量和身体协调能力 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、开始部分集合整队、课堂常规2、导入热身部分徒手操，上肢专项练习 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 8 基本部分 一、走跑跳6（20米头顶沙包走），二、游戏18（游戏：投固定靶沙包） 1、教师示范讲解动作过程要领，动作规范准确2、说明练习的规则3、由易渐难，循序渐进4、组织练习，指导纠错强调动作过程要领，和全身的协调配合5、强调安全意识 2、认真观察模仿老师的动作，了解练习的规则3、走的过程中脚落地的过渡清晰，上体姿态良好4、沙包投准以任何方式投进5、注意安全 29 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评三、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 沙包篓子 课后反思 热身部分的徒手操和拉伸对一年级的小朋友来说很新颖，学生学起来很开心，虽然有些动作不是很规范，但学生兴趣提高了不少。这节课主要是运用了沙包对学生身体姿态和身体协调进行锻炼，在练习沙包走的时候出现了学生走路僵硬的状况，课前没有对这样的问题考虑过，并且单纯的只用语言上说身体放松点学生并不是很能理解，所以我自己觉得失败了。体育课教案一年级第一学期第8周第3课时陈燕 教材 走跑跳7（各种姿势启动的自然跑30米） 教学目标 1、认知目标：跑的正确姿势、身体姿态2、技能目标：初步掌握正确的自然奔跑方式3、情感目标：培养学生正确自然跑的身体姿态，发展学生快速反应和快速奔跑能力 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、开始部分集合整队、课堂常规2、导入热身部分徒手操，上肢专项练习 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 8 基本部分 1、无手自然跑20米2、自然跑20米3、各种姿势启动的自然跑30米 1、教师喊口令，准确清晰2、指导学生比较练习，找出手臂在自然跑中的作用3、布置场地，设置终点，组织四人一起练习各姿势启动4、安全性的要求 1、认真练习2、对比有无手臂跑步的不同，大胆回答3、四人练习，跑直线，注意安全 结束部分 1、集合放松2、课的总结点评三、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 场地器材 操场 课后反思 在无手练习的时候，第一组的小朋友就有一个摔跤了，我在开始跑的时候对安全性的考虑不够周到，为了让学生在跑的练习中作更好的比较，知道手脚协调在跑过程中的作用选择了无手练习，无手练习跑的时候身体的平衡就不好，所以小朋友摔去了，我应该在开始前就提醒学生没有手跑的时候可以慢点。体育课教案一年级第一学期第9周第1课时陈燕 教材 拍手操，走跑跳8（自然站立式起跑30米） 教学目标 1、认知目标：知道拍手操的教学方法，了解击掌的不同身体部位跑的正确身体姿势2、技能目标：初步掌握正确的自然站立式起跑奔跑方式，有节奏、连贯地做所学拍手操3、情感目标：培养学生正确自然跑的身体姿态，发展学生快速反应和快速奔跑能力 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、开始部分集合整队、课堂常规2、导入热身部分徒手操，原地摆臂，下肢练习 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 10 基本部分 1、拍手操2、自然站立式起跑30米 a)示范讲解拍手操、自然式站立起跑的姿势b)发令，纠正在练习中出现的错误c)对跑道进行介绍，让学生知道短跑是每个人一个道次d)组织学生4人一组进行15米跑、20米跑、30米跑e)让学生在每次的跑步中感受有什么不同 1、充分热身 27 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 操场标志带 课后反思 在每次学生跑完一次我就让学生举手发言谈谈自己在跑的时候和前面一次练习中的不同点，学生谈到的问题也很和我想象中不同，他们告诉我感觉风在耳边呼的吹过去，原地的时候就没有这样的感觉，感觉自己被风挡住了等等。体育课要求老师精讲多练，这节课让我觉得自己的提问环节设的是对的，也是有必要的。体育课教案一年级第一学期第9周第2课时陈燕 教材 1、技巧3（坐位体前屈前后团身滚动+直体滚动）2、抛掷2（沙包掷远） 教学目标 1、认知目标：让学生知道什么是坐位体前屈2、技能目标：学会并初步掌握坐位体前屈，和基础的团身滚动和直体滚动3、情感目标：培养学生身体的灵敏性，协调性 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1开始部分集合整队、课堂常规2导入热身部分徒手操 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 8 基本部分 1、技巧3（坐位体前屈前后团身滚动+直体滚动）直体滚动读口诀：直体仰卧臂上举；两腿夹紧脚绷起；肩腰用力滚一周；身体重心左右移。二、抛掷2（沙包掷远） 1、示范完整动作，动作规范准确2、分解动作，分解示范3、保护与帮助4、纠正规范1、示范讲解动作要领2、设置远度3、纠正规范 4、学生认真观察教师的的示范动作和要领5、练习坐位体前屈6、练习感受团身滚动7、练习直体滚动8、完整动作练习 29 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 1、示范放松方法2、点评课的优缺得失3、师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 3 场地器材 体操垫4个沙包12个 课后反思 先原地学习了体前屈，让学生感觉呼吸和身体韧带拉伸，看到垫子学生的好奇心就油然而生了，分组练习的时候用了加分的形式鼓励学生更大的发挥自己的潜在能力，而不是害怕疼就不去做，培养学生克服困难的能力，运用心理放松法让学生在相互练习的时候克服身体抵抗。体育课教案一年级第一学期第9周第3课时陈燕 教材 坐位体前屈（双人）前滚翻成坐撑（直腿），游戏：老鹰抓小鸡 教学目标 1、认知目标：建立对坐位体前屈和前滚翻成坐撑（直腿）的概念2、技术目标：掌握坐位体前屈（双人）和前滚翻成坐撑（直腿）动作技术3、情感目标：发展学生的协调灵敏性、柔韧性 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1、开始部分集合整队、课堂常规2、导入热身部分徒手操下肢拉伸 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 8 基本部分 1、坐位体前屈（双人）2、前滚翻成坐撑（直腿）3、游戏：老鹰抓小鸡 a)与学生一起示范讲解动作技术和要领b)让学生每人尝试一次自己心里的“前滚翻”c)示范讲解前滚翻动作要领d)安排学生练习e)保护帮助，巡回指导纠正错误f)与学生一起玩游戏 1、认真观察模仿老师的示范动作2、尝试练习3、团身滚动抱球让身体滚的更圆4、认真纠错5、开心玩游戏 结束部分 4、集合放松5、课的总结点评三、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 6、模仿练习，充分放松2、师生再见 场地器材 12床垫子操场 课后反思 一年级的小学生在动作技术的要求应该放低一点，由于一开始的想法是让学生做的更漂亮很完美一点，所以在真正传授这节课的时候发现教小学生不能操之过急了，他们也根本是做不到要求的这样，更多应该让他们体会动作的感觉。体育课教案一年级第一学期第10周第1课时陈燕 教材 坐位体前屈（双人）前滚翻成坐撑（分腿）地滚球掷准 教学目标 1认知目标：建立对坐位体前屈和前滚翻成坐撑（分腿）的概念2技术目标：掌握坐位体前屈（双人）和前滚翻成坐撑（分腿）动作技术3情感目标：发展学生的协调灵敏性、柔韧性 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1开始部分集合整队、课堂常规2导入热身部分徒手操下肢拉伸 1、集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 基本部分 1坐位体前屈（双人）2前滚翻成坐撑（分腿3地滚球掷准 1、与学生一起示范讲解双人坐位体前屈2、示范讲解前滚翻成坐撑（分腿）3、安排学生练习4、保护帮助，巡回指导纠正错误1、示范讲解2、安排其学生自主练习 1、两人一组，相互辅助练习2、认真观察模仿老师的示范动作3、尝试练习4、团身滚动抱球让身体滚的更圆5、认真纠错6、比比谁滚动的最准 结束部分 1集合放松2课的总结点评三、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 场地器材 操场24床小垫子 课后反思 采用“先降低、再提高难度”的教法，在进行团身练习时，我没有直接让学生看完示范后就进行模仿练习，而是降低难度采用辅助的教学方法，让学生使用夹“小物块“来达到“团身紧”这个目的。在学生基本掌握动作的基础上再进一步提高动作，将推手翻掌贴肩示范给学生看，让学得较快的学生进行练习，这样“好学生吃不饱，差学生吃不了”的情况就大为转变，使差学生恢复学习的积极性，使好学生又提高了一个层次。体育课教案一年级第一学期第10周第2课时陈燕 教材 坐位体前屈（多人做）前滚翻成坐撑（屈腿） 教学目标 1、体会并掌握坐位体前屈和前滚翻成坐撑的基本技术动作2、发展学生柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1四路纵队集合2师生问好3课的内容和要求4、安排见习生 1、集合整队，调整队形2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生 1、师生问好认真听老师对课的要求 基本部分 一、坐位体前屈（多人做）二、前滚翻成坐撑（屈腿） 1、与学生一起示范讲解双人坐位体前屈2、示范讲解前滚翻成坐撑（屈腿）3、安排学生练习4、保护帮助，巡回指导纠正错误1、示范讲解2、安排其学生自主练习 1、两人一组，相互辅助练习2认真观察模仿老师的示范动作3、尝试练习4团身滚动抱球让身体滚的更圆5认真纠错6、比比谁滚动的最准 结束部分 1集合放松2的总结点评3、师生再见 a)示范放松方法b)点评课的优缺得失c)师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 场地器材 篮球场24床垫子 课后反思 在本节课中，根据学生的身心特点，采用了多种组织形式的教法和手段如：我让学生各自找伴，在同伴的帮助下完成动作练习。还有我把学生分成4组，每组由组长带领练习（各组组长在本组练习的垫子下多放两床垫子，利用斜坡做由高到低的前滚翻练习。体育课教案一年级第一学期第10周第3课时陈燕 教材 原地运球，跨下传球接力，游戏：抱球接力（20米） 教学目标 一、认知目标：了解向篮球传接球的基本知识，动作二、技术目标：初步掌握简单的技术动作体验参与集体活动乐趣三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性和快速奔跑能力。增进团队合作精神 内容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 1始部分集合整队、课堂常规2入热身部分球操 a)集合整队、课堂常规2、示范讲解，口令清晰 基本部分 1、原地运球，跨下传球接力二、游戏：抱球接力（20米） 1、调整队列，示范讲解动作要领和规则2、巡回纠错指导纠错3、安排学生练习4、说明游戏规则，游戏的要求 1、认真观察模仿教师的示范动作2、积极运球，接力3、不违反练习规则 结束部分 1合放松2的总结点评三、师生再见 b)示范放松方法c)点评课的优缺得失d)师生再见 1、模仿练习，充分放松2、师生再见 场地器材 12个篮球篮球场 课后反思 从教师的语言表达方面,虽然用了很多鼓励性的语言,但表达的方面也比较匮乏,重复的比较多,有点乱,以至于重难点方面都没有突出出来，只讲了几点