语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用解析 语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用解析 张双英摘 要：基于语篇分析理论背景下，对语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用进行研究，首先从宏观与微观两个角度分析语篇，其次阐述应用语篇分析理论的意义，最后总结应用语篇分析理论的教学启示，其目的在于有效培养高中生的语篇分析能力。Key：语篇分析理论;高中英语;语法填空;应用措施根据我国高考现状可看出，语篇型语法填空题正在逐渐替代传统的单句语法选择题，在加上语法填空题属于综合性较强的题型，不仅能有效反映出学生的...
张双英
摘 要：基于语篇分析理论背景下，对语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用进行研究，首先从宏观与微观两个角度分析语篇，其次阐述应用语篇分析理论的意义，最后总结应用语篇分析理论的教学启示，其目的在于有效培养高中生的语篇分析能力。
Key：语篇分析理论;高中英语;语法填空;应用措施
根据我国高考现状可看出，语篇型语法填空题正在逐渐替代传统的单句语法选择题，在加上语法填空题属于综合性较强的题型，不仅能有效反映出学生的语言综合能力，同时还能让学生掌握英语基础知识，从而提高语篇意识和理论知识。现如今语篇分析理论主要包含连贯、体裁和语境等内容，但目前高中生并没有充分掌握语篇分析理论。基于此，对语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用措施，展开较为深入的分析。
1.语篇分析
简单来说，语篇还可以被称之为“话语、篇章”。对于语篇的分析，不能只是从单独的短语或者是句子展开分析，而是应当结合整个口头或者书面语篇，进而分析和掌握语篇的整体性。首先，若是从宏观角度分析的话：是基于掌握文章背景知识之后，在经过分析语篇的体裁等找到文章主旨句，进而掌握作者写作的意图，充分了解文章。对语篇背景知识和语篇体裁结构进行分析：基于新课程改革背景下，应把学生文化意识培养作为主要教学目标，不仅要在教材中含有关于文化的背景知识，确保单元题材内容呈现多元化发展;语篇体裁结构：是指运用不同体裁文章，通过不同方式进行表达。而体裁还将划分成为说明文、记叙文和议论文三种类型;其次，若是从微观角度分析的话，可以先分析文章句子、词语和词语间的关系，然后分析语篇中的句子、成分如何联系在一起。将从语法衔接、词汇衔接和连接三个方面开展语篇分析。在语法衔接中包含：指称、替代和省略;而在词汇衔接中则包含：重述、搭配;连接中包含：增补、比较、时间顺序和因果等，以此来构建衔接关系【1】。
2.合理应用语篇分析理论的意义
把语篇分析理论合理应用在高中英语语法填空教学中，不仅能让学生充分意识到自身学习现状，同时还能让学生以积极的情感态度参与到教学中。而且相对于传统教学模式而言，教师在教学中只是高度重视对学生词法和词汇的教学，从而致使语法填空教学模式成为了单纯的词组和语法教学，并没有让学生意识到该教学模式的重要性。但是把语篇分析理论运用在该教学模式中的话，教师不仅能在教学中帮助学生了解与掌握语篇结构和语篇衔接方式，加大学生学习的自信心，同时还能有效巩固学生对词汇和语法的掌握情况。此外，合理运用语篇分析理论的作用还体现在以下几个方面：首先，能提高学生语篇分析能力。大部分学生都会在做题过程当中阅读整篇文章，进而了解上下文语境、文章逻辑结构等内容，最终基于全面角度了解文章逻辑结构及其衔接关系，以此来加深自身对语法的了解;其次，培养学生养成良好习惯。在语法填空教学中合理运用语篇分析理论，能够让学生学会自己主动整理有关此法方面的知识点，从而提高学生的阅读能力【2】。当学生在阅读英文文章时，也会因为自身感兴趣快速融入到词汇和语法的学习中，最终养成良好的学习习惯。
3.合理应用语篇分析理论的教学启示
从教师成为学生的引导者、重视语法及其词汇的讲解、加大高中生的英语阅读量等多个方面，对合理应用语篇分析理论的教学启示，展开较为深入的分析：
3.1使教师成为学生的引导者
教师针对学生开展语法填空教学时，应当在教学前充分掌握并了解语篇分析理论，只有对语篇分析理论的相关知识充分掌握之后，才能担任学生引导者的角色使学生合理运用语篇分析知识。而在高中英语语法填空教学中，教师应高度重视学生对语篇把握的整体性，正确引导学生分析文章中存有的衔接手段，进而培养学生的语篇分析能力。
3.2重视语法及其词汇的讲解
教师在培养高中生语篇分析能力的同时，还需要高度重视语法及其词汇的讲解。在语法填空教学中合理运用语篇分析理论，不仅需要高度重视较难语法点和词组教学，还要充分意识到语法和词汇学习英语的基础。除此之外，教師还应当把有关知识方面的语法和词汇教学，融入到相对应的语篇和语境教学中，以此来加深学生的学习印象和学习兴趣。
3.3加大高中生的英语阅读量
教师除了要高度重视课堂教学以外，还需要针对高中生提出有关阅读的要求，让学生通过大量阅读文章的方式，了解规范语言输入要求，确保自身英语语言使用更加 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和规范。与此同时，学生在阅读文章时还应当具备较强的语篇分析意识。由于阅读体裁类型呈现多元化发展，所以进行阅读的话题也应当呈现多样化，通过阅读多样话题扩充学生的文化知识。学生经过大量语言输入还能有效培养自身的英语语感，针对学生解答语法填空题和丰富文化背景知识具有较大的促进作用【3】。此外，教师教导学生加大英语阅读量，还能让学生在语篇中对其遇到的难题反复思考，从而减少拼写和书写过程中形成的错误。由此可见，语篇分析理论在高中英语语法填空教学中起到的作用，不仅能强化教师语篇教学意识，还能对高中生开展长期练习，进而发挥出预期的教学效果。
结束语：
综上所述，要想在高中英语语法填空教学中合理运用语篇分析理论的话，则是需要教师能高度重视语篇分析理论的重要性，并且还需要在日常教学中，通过长期渗透、学生长期练习等方式应用语篇分析理论，有效培养高中生的语篇分析能力。
Reference
[1]高小华.语篇分析理论对高考英语语篇语法填空的启示[J].青少年日记：教育教学研究，2018，000（0S1）：P.225-225.
[2]卢霞.浅谈语法填空题在课堂教学中的实践[J].英语画刊（高级版），2019，（10）：25.
[3]巫添熠.浅谈高中英语语篇型语法填空题教学[J].都市家教月刊，2017（9）：261-261.
-全文完-
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