提高钢琴即兴伴奏和弦色彩的研究
提高钢琴即兴伴奏和弦色彩的研究
摘要：
钢琴即兴伴奏是一种仅根据旋律便能即席弹奏出伴奏音乐的技能。无论是在校内的音乐课堂上，还是在音乐表演及其他艺术活动中，钢琴即兴伴奏都得到了广泛应用，具有很强的艺术性和实用性。因伴奏是一种以和声为基础的多声部的组织形式，所以和声知识在键盘上的实际掌握十分关键。本文通过提供现实作品伴奏的应用实例，阐述常用的和弦情感色彩及运用技巧，为钢琴即兴演奏的发展提升贡献一份力量。
关键词：钢琴即兴伴奏、色彩、和弦
钢琴即兴伴奏是理论作曲知识和钢琴演奏技巧相结合的产物，即用钢琴为歌曲快速有效的伴奏，起到对歌曲表现力的补充和氛围烘托作用。要想达到理想的即兴伴奏效果，就需要钢琴演奏者本身具备良好的音乐素养和演奏技巧，通过
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要配合的音乐作品，选择跟作品风格和色彩都比较搭调、适宜的和弦以及节奏进行即兴的创作伴奏，增强作品感染力的同时，丰富歌唱者的情感、饱满音乐表演形象。本文笔者将从三和弦、七和弦的色彩定义和作用，分别进行理论结合实际举例的分析探讨，期望钢琴即兴伴奏在今后的学习和运用中能够更上一层楼。
一、三和弦的色彩表现力
“严格说来，一切视觉表象都是由色彩和亮度产生的。”色彩不仅存在于美术艺术的范畴，在音乐艺术的范畴内，音乐中的色彩与美术色彩同理，纯度越高的音程与和弦，听上去更加悦耳和谐。音乐色彩在演奏过程中扎实的表演技巧与丰富的想象空间同样重要，不仅是音乐素养的体现，更是表演情绪的宣泄。
三和弦色彩鲜明，怀旧之情、古典之风，广泛表现于17、18世纪欧洲音乐作品当中。 大三和弦、小三和弦都是音乐中常用的和弦，属于协和和弦。大三和弦的色彩基调是明亮、开朗的，好像是晴天，小三和弦的色彩基调是暗淡、压抑的，好象是阴天。两者色彩感情对比鲜明，比如《童年》这首歌，以大三和弦定的基色，活泼、明朗之感非常符合童年的感情色彩，勾出了听众心中难忘天真的童年回忆。朴树的《白桦林》以小三和弦定的基色，将战争中的阴郁、晦暗情景再现，将压抑、忧伤的情绪表露无遗，让听者容易产生感同身受之共鸣。因此，为大调歌曲伴奏多用大三和弦，为小调歌曲伴奏多用小三和弦。
增三和弦和减三和弦听起来不和谐，都有一种紧张感。但增三和弦是外张式的紧张，而减三和弦是内缩式的紧张。减三和弦在自然音功能体系中（大调VII级，小调II级）有强烈的主音倾向，适合表达紧张的情感。相比减三和弦，增三和弦听上去更加刺激。
一般的音乐作品中以运用色彩鲜明的大三和弦、小三和弦为主，而因为增三和弦和减三和弦里存在有不和谐的增减音程而很少使用。但是如果能够恰当的运用增三和弦和减三和弦，也会带来不一般的效果。通常很少用到增减三和弦，多用在旋律紧张转换的地方，比如在做离调、转调时运用减三和弦可以制造紧张效果，能够表现歌曲内容中的尖锐的矛盾冲突和纠结的情感，乃至是仇恨。具有扩张感的增三和弦，能够表现歌曲中幻想的梦境，有种神奇的浪漫色彩。
二、七和弦的色彩表现力
七和弦运用在流行歌曲中应用非常广泛，尤其是港台流行歌曲，七和弦在乡村音乐、爵士乐中都大量运用，甚至可以说属七和弦是爵士和弦的灵魂。属七和弦就是色彩最明亮的最经常用的七和弦——大小七和弦。七和弦色彩比较强，用于过渡和搜索转换，和伴奏色彩比较强的歌曲，多用于节奏比较欢快的歌曲，如
《哇哈哈》《铃儿响叮当》。
七和弦具有不稳定因素，解决其不稳定的方式便是直接转至主和弦，和声即是稳定与不稳定之间的转换，不和协向着和谐发展的过程，两者紧密相连，相互支撑。在浪漫主义时期，属七和弦的运用突破古典主义的束缚，使得和声在音乐风格发展史上展示其重要的地位。例如在《特里斯坦与伊索尔德》中和声的使用几乎泛滥。在印象派音乐《亚麻色头发的少女》中，我们感受到了七和弦所特有的朦胧感。
小大七和弦，主要是用作经过和弦，这个和弦主要是在小调式的歌曲中用，用法是在小调的属和弦前用，它对小调的属和弦有强烈的倾向。比如a小调的歌，我们知道a小调的歌的属和弦是E，那么在E前我们可以用一个bm7-5（x2323x），大家可以弹一下这个简单的进行am---dm---bm7-5-----E,比如在周杰伦的《星晴》中，就有一个am-amM7--am7的进行，为什么这样用，因为这样会形成一个A音---bA音---G音的一条旋律，会使平淡的和旋有起伏。由此大家可以发现大部分的流行音乐，只要是大调的歌，几乎都是采用属七和弦代替小三和弦的，说明七和弦的所能表现的感情色彩更符合现在大众音乐的审美取向。
三、结语
综上所述，钢琴即兴伴奏能力的提升是一名普通的钢琴演奏家向合格的音乐家发展的必经之路。音乐是有灵魂的是，所谓灵魂就是音乐的感染力和魅力。运用和弦色彩的变化帮助音乐渲染表达情感，赋予音乐作品以灵魂，有灵魂的作品才能在听众心中产生共鸣，感动听众，震撼听众。可见，即兴伴奏能力的提高，对音乐情感的表达具有重大的影响意义。因此，钢琴演奏家不仅需要具备扎实的专业功底和较高的音乐素养，同时更应注意音乐色彩创造能力的培养。只有这样才能令钢琴即兴伴奏风采尽显。
参考文献：
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