教师个人三年专业发展
规划
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教师个人三年专业发展规划
彭店子初级中学 张 洁
一、自我分析
学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校的核心竞争力，未来几年是学校发展的重要时期，能否做强做大、打造学校教育品牌，关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍提供支持。作为一名中学体育教师，在参加工作的五年里，认真踏实工作，能注意感受教育规律，了解学生体育学习的心理特征，根据学生的发展和体育活动的特点进行教学。长期以来，比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。
随着社会的发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，终生学习已成为教师自我发展的必要途径。教师专业的发展空间是无限的。我们知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、探究，才能从平凡的的事物中看出新的方向、新的特征。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。现结合本人对我校教师专业发展
计划
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的学习，制定自己的三年的发展规划。
二、目标定位
1、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
进一步学习体育学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。在教学工作中坚持以学生为本，为学生提供高质量、适合学生需要的课程，为学生的终身发展提供支持。
2、强化科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。 在这三年系统学习教育科研的有关理论和方法，并能结合学校教科研工作、自己的教育教学开展教科研工作，选择一至二个当前教学工作中需要解决的问题进行研究，并努力争取在三年专业发展中能有几篇有质量的教科研论文在省、市、专业教育刊物上发表。通过教育科研工作，自己不仅仅是参与者，更应该使自己真正成为一个研究型的教师。
3、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展。
提高教学能力，教育能力，教科研能力。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
三、目标达成
1、每天挤出30分钟的阅读时间。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料，并积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表1篇论文。
2、乐于动笔，争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和
勤于积累的习惯。
3、善于思考，努力改进体育教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
4、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情。
6、通过和学生谈心等形式增加对学生的了解。
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