5 爷爷和小树
教案
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2015-12-23 12:31 263次
5 爷爷和小树 小学语文 人教2001课标版
1、通过比一比、换偏旁、形象记忆等方法认识7个生字，认识父子头、立刀旁两个新偏旁，会写"不、开"2个生字。
2、能通过观察图、读一读等方式理解课文内容，会正确流利朗读课文，并训练学生的语言
表
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达。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
本文浅显易懂，语言有韵味，非常适宜孩子朗读。本文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。体现了人与树之间关系的亲密、和谐。 本设计通过随文识字，把学汉字与学语言结合起来，以多种方法识记、朗读教学为主线，让学生在听读实践中反复多次和汉字见面，最终化生为熟。注重课堂中学生听和说的语言实践活动的时间，达到巩固识字的目的。
识字这对于零起点的学龄儿童来说是个重要的任务。在零起点教学中，我们更应该将识字教学与阅读教学相结合，随文识字，在形象具体的语言环境中探求有效的、多样的识字方法，以让零起点的孩子能相对比较轻松地进行识字学习。
教学重点：通过比一比、换偏旁、形象记忆等方法认识7个生字，认识父子头、立刀旁两个新偏旁，会写"不、开"2个生字
教学难点：理解“暖和的衣裳”，了解人和植物的关系。
一、识字揭
题
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。
1、看图出示“爷爷”，借助拼音读准词语。
说说怎么记住“爷”字？回顾知识，我们之前学过的父字头的字：爸。认识偏旁：父
2、出示“小树”，揭题，读题。
二、初读课文。
1、爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？来读读课文。请小朋友摆好读书的姿势，大声读课文，遇到不认识的字用拼音帮助读一读。
2、我看到小朋友们读得很认真，但有些小朋友读不认识的字还是有些困难。除了“爷”，在这篇课文中我们还要认识这么多生字呢！请小朋友们把课文中的这些生字圈出来。
3、请三个小朋友来读读课文，其他小朋友认真听，及时纠正字音。
三、学文识字
这篇课文是我们学到现在最长的课文，所以这节课我们先学习第一、二自然段。
1、识字学句
①指名读第一段的句子。
②识字“棵”：怎么记住它？与“课”比较，用换偏旁的方法记住它。
读字卡，读词语
③再读读句子：我家门口有一棵小树。
学句式，说一说： 有 。（什么地方有什么）
④
小结
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：这么短短一句话，我们又学习生字又学习说话，学得真不少。
2、学习第二自然段
①第二自然段中有6个生字，“爷”字我们刚才用比一比的方法记住了，那么其他字你又是怎么记住的呢？（重点关注：到、穿、暖）
②到：认识新偏旁——立刀旁
穿：认识新偏旁——穴宝盖，并与“窗”字比一比，认一认。
③暖：暖和（huo）
“暖“字由两部分组成，PPT分部分演示字的构成。
你知道“暖“为什么是日字旁吗？（把太阳演变为日字旁）
由“暖”联系识字“冷”，与三点水比较，选词填空：春天 ，冬天 。
④齐读第二自然段。
⑤品读悟情，语言训练
课件
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出示冬天刮北风的景象，想象北风中的小树会怎么说？
看到小树冷了，爷爷做了什么？指名同学朗读课文。
再读句子，你知道“暖和的衣裳”是什么吗？图片出示帮助理解，
拓展：暖和的衣裳
暖和的 绿色的 漂亮的 的
想想说话：小树穿上了暖和的衣裳，又会怎么说？
⑥读第二段，读出小树的高兴。自己读，指名读，齐读。
四、复习巩固，游戏复现
1、游戏：摘苹果、跳青蛙（读字、读词）
2、读生字儿歌
我家门口有棵树
冬天到了小树冷
爷爷给它穿衣裳
小树小树真暖和
五、书写生字：不 开
5 爷爷和小树
5 爷爷和小树
一、识字揭题。
1、看图出示“爷爷”，借助拼音读准词语。
说说怎么记住“爷”字？回顾知识，我们之前学过的父字头的字：爸。认识偏旁：父
2、出示“小树”，揭题，读题。
二、初读课文。
1、爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？来读读课文。请小朋友摆好读书的姿势，大声读课文，遇到不认识的字用拼音帮助读一读。
2、我看到小朋友们读得很认真，但有些小朋友读不认识的字还是有些困难。除了“爷”，在这篇课文中我们还要认识这么多生字呢！请小朋友们把课文中的这些生字圈出来。
3、请三个小朋友来读读课文，其他小朋友认真听，及时纠正字音。
三、学文识字
这篇课文是我们学到现在最长的课文，所以这节课我们先学习第一、二自然段。
1、识字学句
①指名读第一段的句子。
②识字“棵”：怎么记住它？与“课”比较，用换偏旁的方法记住它。
读字卡，读词语
③再读读句子：我家门口有一棵小树。
学句式，说一说： 有 。（什么地方有什么）
④小结：这么短短一句话，我们又学习生字又学习说话，学得真不少。
2、学习第二自然段
①第二自然段中有6个生字，“爷”字我们刚才用比一比的方法记住了，那么其他字你又是怎么记住的呢？（重点关注：到、穿、暖）
②到：认识新偏旁——立刀旁
穿：认识新偏旁——穴宝盖，并与“窗”字比一比，认一认。
③暖：暖和（huo）
“暖“字由两部分组成，PPT分部分演示字的构成。
你知道“暖“为什么是日字旁吗？（把太阳演变为日字旁）
由“暖”联系识字“冷”，与三点水比较，选词填空：春天 ，冬天 。
④齐读第二自然段。
⑤品读悟情，语言训练
课件出示冬天刮北风的景象，想象北风中的小树会怎么说？
看到小树冷了，爷爷做了什么？指名同学朗读课文。
再读句子，你知道“暖和的衣裳”是什么吗？图片出示帮助理解，
拓展：暖和的衣裳
暖和的 绿色的 漂亮的 的
想想说话：小树穿上了暖和的衣裳，又会怎么说？
⑥读第二段，读出小树的高兴。自己读，指名读，齐读。
四、复习巩固，游戏复现
1、游戏：摘苹果、跳青蛙（读字、读词）
2、读生字儿歌
我家门口有棵树
冬天到了小树冷
爷爷给它穿衣裳
小树小树真暖和
五、书写生字：不 开
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