PAGE1/NUMPAGES1Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.教学反思今天我上了第七
单元
初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计
SectionA(1a-2b)。在上本节课时，让学生先说出学校有哪些校规，我采用问答式教学方法，让学生并列出应准守学校的校规：1.Don’tarrivelateforclass.2.Don’truninthehallways.3.Don’teatintheclassroom.4.Don’tlistentomusicintheclassroomsorthehallways.从以上几个
规则
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引出“should(not)beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;和“Iagree/disagree.”或“Idon’tagree.”表达自己的观点。将这4条校规展现在
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上，学生能够一目了然，加深印象。感觉效果较好。本节课把课堂英语教学与学生实际生活相结合，突出了语言教学的交际性原则。另外在语言技能方面将读与写有机地结合起来，既训练了学生综合运用语言的能力又丰富了学生的生活经验，注重培养学生的综合素质,其实若想每堂课取得好的效果，老师备好课是前提。根据学生的需求和认知水平以及教材的特点，整合教材内容，提供给学生充分自主运用教材内容的空间。同时在学生利用教材完成阅读任务的过程中，教师随时关注学生的学习情况，善于发现问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
并启动预设
方案
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解决问题。充分体现了以学生为主体的教学原则。借用一名学生的课后评价的话来反馈：Ihavelearntalotintheclass.Ihaveknownhowtoreadapassage—fromthearticlewelearnt.Ineverthoughtofthispointbefore..Atthesametime,Ifeelhappywithdiscussioninagroup.我作为一名英语老师，我要及时转换自己的角色和观念，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，努力建立平等和睦的师生关系，让学生喜欢自己的英语课。不断提高他们的学习能力，培养学生积极的情感态度，丰富学生学习生活，使学生的文化意识、生活意识等素养都得到全面发展和提高.在以后的教学中，还是要深层探究课文内容，在教学中能够做到深入浅出。
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